【正文】 很有影響。其四，當(dāng)代大學(xué)生的反思。追求名牌，喜愛攀比，一意孤行，更愛夜生活。這雖是社會(huì)思潮中的現(xiàn)狀，但是作為大學(xué)生的我們應(yīng)該深思。想想貧困學(xué)生，真是因?yàn)闆]有得到父母的關(guān)愛，才成為社會(huì)的弱者。現(xiàn)在身上的錢財(cái)是父母給的，而不是你自己的，不可以大手大腳。父母的關(guān)心你，而不是嘮叨，不應(yīng)該在去埋怨父母，父母給我們那么多，去關(guān)愛我們的父母?，F(xiàn)在這么好的條件更好好好學(xué)習(xí)，以后能成為棟梁。本次出行調(diào)研，在活動(dòng)意義上產(chǎn)生了很多積極的作用。我們以熱心的態(tài)度對(duì)待走訪到的每一個(gè)家庭，每一位兒童，從心底地讓他們感受到了來自社會(huì)上大哥哥大姐姐的關(guān)愛，告訴他們一定要好好的學(xué)習(xí)，在他們的心理上我們送去關(guān)愛。還有一部分兒童是失去父母的，我們將通過各種途徑宣傳他們的貧困狀況，呼吁社會(huì)各界的愛心人士捐助以助他們順利完成學(xué)業(yè)。此次蘭溪分隊(duì)的小組成員們竭盡全力去幫助，關(guān)愛兒童貧困生，給他們帶去暖暖的關(guān)愛和希望。（二）“留守兒童貧困學(xué)生”條件“先天不足”與“天后支助在我認(rèn)為，“留守兒童貧困學(xué)生”問題的存在一些方面是地域本生存在經(jīng)濟(jì)落后、又因地方政府無力做好 “后天支助”，續(xù)而產(chǎn)生現(xiàn)在這類情況。先天不足(1)在90年代的改革大潮，特別是經(jīng)歷國有經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟(jì)過熱產(chǎn)生的泡沫化影響，又因蘭溪內(nèi)部交通與外部交通沒有建設(shè)完全，現(xiàn)在蘭溪處于欠發(fā)達(dá)縣市。道路建設(shè)條件差，公交車班次少、路線少、里程長，孩子任需要自己行走很長的路程到學(xué)校。在本生經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況不好的蘭溪，商業(yè)化落后的情況下，在當(dāng)?shù)厮峁┑膷徫簧?，并且生活水平和年均收入增長十分緩慢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國平均增長。(2)蘭溪本生屬于經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)，以農(nóng)業(yè)，漁業(yè)，木業(yè)為發(fā)展的重點(diǎn)，沒有工業(yè)化提供很多的工作崗位和個(gè)體經(jīng)營產(chǎn)業(yè)，以至于那邊的山區(qū)貧困。很多家庭因?yàn)樨毨?，無能力在本地娶妻，只能買外地媳婦，有因?yàn)橄眿D受不艱苦的日子，就放棄家庭。因?yàn)榧依镓毨?，患病無錢治療導(dǎo)致勞動(dòng)力死亡、患病不能工作或不工作，也會(huì)引起媳婦改嫁或逃跑。只有靠老人維持家庭的日用開支，僅僅靠老人務(wù)農(nóng)或做手工活來提供孩子讀書上學(xué)，微薄的收入讓整個(gè)家庭陷入困境?！昂筇熘е保?）基本保障政策——家里面沒有勞動(dòng)能力，有老人有上學(xué)孩子，現(xiàn)在蘭溪市沒有基本的保障政策，如果的更加貧困的有殘疾的家庭可能會(huì)是國家低保戶，蘭溪貧困人民那么多，很多人也只能去遙望了（2）醫(yī)療保障制度 要維持要一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)的平衡，醫(yī)療保障也是一個(gè)非常重要的關(guān)鍵。現(xiàn)在沒有醫(yī)療保障，家庭主要?jiǎng)趧?dòng)力因?yàn)闆]錢看病，而導(dǎo)致殘疾或者死亡的情況是常見的。所以有醫(yī)療保障，可以緩解一個(gè)家庭的負(fù)擔(dān)，也可以拯救一個(gè)家庭。（3）定期實(shí)地調(diào)查 或許應(yīng)為財(cái)政的欠缺，沒有進(jìn)行高效，高質(zhì)的是滴調(diào)查貧困情況，如果是沒有了具體詳細(xì)的家庭貧困資料表的話也就無法得到國家或者社會(huì)的資助。同時(shí)也要做到定期實(shí)地調(diào)查，以不落下一個(gè)希望為前提，做好調(diào)查工作。（4）三業(yè)技術(shù)指導(dǎo) 要經(jīng)濟(jì)騰飛，要蘭溪更好的發(fā)展，要讓百姓致富。老百姓在從事著怎么樣的行業(yè)，我們就派這樣的專業(yè)技術(shù)下鄉(xiāng)。落實(shí)到每家每戶，進(jìn)行專業(yè)科學(xué)技術(shù)的指導(dǎo)，百姓能能做到高效、高質(zhì)、高產(chǎn)，才能使百姓正真的富裕起來。（三）對(duì)“留守兒童貧困學(xué)生”資助調(diào)整的建議為期一周對(duì)蘭溪貧困山區(qū)結(jié)對(duì)孩子的回訪以及對(duì)留守孩子的尋訪，使我們實(shí)踐小組人員深受感觸，希望能通過我們的力量喚起學(xué)習(xí)的動(dòng)力和對(duì)生活的追求。通過對(duì)幾戶結(jié)對(duì)孩子的回訪，這些雖為數(shù)不多的資金卻改善生活窘境，最主要的還是對(duì)于他們內(nèi)心的一種呵護(hù)，因?yàn)樗麄儽韧g人更早體會(huì)到生活的艱辛，他們堅(jiān)強(qiáng)外表但是他們內(nèi)心深處卻是需要更多的愛去呵護(hù)的。所以，如何通過資助的形式以保護(hù)孩子的心靈，更好的達(dá)到一種激發(fā)起貧困兒童對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和生活的追求是我們所需要去思考和完善的。為此，建議通過對(duì)幾對(duì)孩子的回訪可以看出這些孩子從小就失去了父母的關(guān)愛，很多都是靠爺爺奶奶微薄的收入撫養(yǎng)長大。他們更需要是內(nèi)心關(guān)懷，從走訪中了解到資助人給孩子匯款之外基本不聯(lián)系被資助人，呼吁我們不要以捐款的方式來對(duì)待這些需要保護(hù)的孩子。他們?cè)谝恍┬睦锸虑樯喜粫?huì)與人交流，這就需要我們通過溝通的方式去打開這些孩子們封閉的心理世界，讓他們樂觀開朗起來。所以需要能構(gòu)建起資助人與被資助人的一個(gè)溝通平臺(tái)，讓孩子們知道這不是憐憫是一種真心的關(guān)懷，這也使資助人進(jìn)一步了解孩子的情況，以便提供更好的幫助。2007年的時(shí)候是通過愛在蘭溪的一個(gè)組織了解這些貧困山區(qū)的孩子，通過我們當(dāng)年的走訪并把實(shí)際生活情況報(bào)道出來。我們并不可能去發(fā)現(xiàn)所有需要幫助的孩子，那么如何去發(fā)現(xiàn)這些需要幫助的貧困留守孩子，覺得單靠這些愛心組織是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這中間政府和媒體的力量尤為重要。其中政府需要做的事是多走訪去實(shí)地調(diào)查家庭的生活情況，并做好記錄（因?yàn)閻墼谔m溪組織貧困學(xué)生資料來源于學(xué)校沒有學(xué)生自己填寫，有很多的情況會(huì)落下）。在根據(jù)實(shí)際情況分不同等級(jí)為高級(jí)、中級(jí)、低級(jí)根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況的急促性配于相應(yīng)的資助。中級(jí)、低級(jí)的貧困孩子因地政府資金短缺情況的存在，可以跟愛在蘭溪組織聯(lián)系，把需要受資助者資料做交接愛在蘭溪組織可以通過媒體報(bào)道或者網(wǎng)上公示的形式去幫孩子去找資助人。資助人也可以選擇自己想要捐助的對(duì)象，使得這種資助的體系更加的完善?，F(xiàn)在城市家庭的一些學(xué)生因家庭富裕，揮霍金錢，過著糜爛的生活。而現(xiàn)在一些山區(qū)的孩子任然過著幾十年前的生活，如果他們能交接，過上另外的一種生活，城里的孩子是否會(huì)意識(shí)到自己以前思想上有偏差，重新開始積極健康的生活，不會(huì)因?yàn)榧依锔辉？梢詻]有目標(biāo)，沒有理想，沒有斗志的生活。而貧困的學(xué)生把那樣的生活看為一個(gè)奮斗的目標(biāo)，一個(gè)可以觸碰到的理想。不會(huì)讓他們覺得那樣的日子是虛幻。讓孩子更加充滿信心的往前走下去。第五篇：關(guān)注留守兒童暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)“關(guān)注留守兒童”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)今年是中國共產(chǎn)黨成立90周年，黨中央提出大學(xué)生暑期實(shí)踐主題“永遠(yuǎn)跟黨走”，為了宣傳黨中央提出的大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐精神，渤海船舶職業(yè)學(xué)院師范教育系團(tuán)委組織一個(gè)18人的實(shí)踐小分隊(duì)回到自己的家鄉(xiāng)進(jìn)行實(shí)踐考察。2011年7月15日，我系舉行了隆重的“永遠(yuǎn)跟黨走”實(shí)踐團(tuán)的出征儀式，得到了同學(xué)們的熱烈響應(yīng)。一是走進(jìn)學(xué)校，通過和教師和學(xué)生的接觸，了解學(xué)校教育的現(xiàn)狀，教師的師資力量，調(diào)查學(xué)校的教育設(shè)施，辦好教育的關(guān)鍵在于師資力量的提高和教育設(shè)施的改善，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵也在教師和教育設(shè)施的提高。同學(xué)們分別對(duì)龍港、綏中、興城等地進(jìn)行調(diào)查，各地的中小學(xué)發(fā)生了根本性的改變，有的學(xué)校蓋起了新的教學(xué)樓，增設(shè)了食堂，教育實(shí)施如：微機(jī)室、多媒體教室、語音室等。但是有的學(xué)校還沒有得到普及。各個(gè)學(xué)校都在改變中。他們還對(duì)師資力量進(jìn)行了調(diào)查，各校本科以上學(xué)歷在10%以上，?？茖W(xué)歷50%以上，有的學(xué)校已無民辦教師，有的學(xué)校代課教師占三分之一，各校師資力量發(fā)展不平衡，希望能夠盡快得到改善。二是為自己家鄉(xiāng)的留守兒童進(jìn)行義務(wù)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，構(gòu)建濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使家鄉(xiāng)的孩子們能夠得到很好的教育。教師的天職就是教書育人，無私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。第一階段。他們先了解身邊同學(xué)們平常的學(xué)習(xí)情況，對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況有一定的了解后，根據(jù)他們自身的情況，給予不同程度的關(guān)心，選用不同的教育方法。每當(dāng)站在孩子們身邊，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就會(huì)油然而生,也意識(shí)到自己的責(zé)任是多么的重大，他們還體會(huì)到：備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生很活躍，他們?cè)谡n堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)，因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，小學(xué)生的注意力不是很集中，所以這就要講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師一定要有充足的精氣神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。他們雖然對(duì)小學(xué)的知識(shí)不在話下，但是，他們?yōu)榱俗龅阶詈茫麄冞€是翻閱了關(guān)于小學(xué)生心理方面的書籍，他們說，這些書對(duì)他們的幫助很大，使他們更了解小孩子的心理，便于和孩子們溝通。今年是中國共產(chǎn)黨成立90周年，他們還特地給小朋友們帶去了許多革命故事，使小朋友們對(duì)我國的歷史有所了解，教育他們熱愛我們偉大的祖國，熱愛偉大的中國共產(chǎn)黨，讓他們知道，我們今天的幸福生活來之不易。在這20幾天里，他們總會(huì)有一種十分充實(shí)的感覺。轉(zhuǎn)眼他們也結(jié)束了為期20天的教師生活，同學(xué)們很感激他們這段時(shí)間對(duì)他們的幫助，他們也很欣慰。通過在暑期的這段教師生活，讓他們得到了很多感觸。首先讓他們實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作，鍛煉了他們的表達(dá)能力，交往能力以及職業(yè)技能。這些收獲將影響他們以后的學(xué)習(xí)生活，并對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極影響，他們也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)為人師，行為世范”的內(nèi)涵也在不斷地加深他們也將全身心投入將來的教育事業(yè)當(dāng)中去！師范教育系團(tuán)委