教師心理健康c證培訓(xùn)心得體會(huì)-資料下載頁(yè)
2024-10-17 17:08本頁(yè)面
【正文】 服自己的心理障礙。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了教師心理健康的重要性。教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者，一個(gè)成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。所以新的教育實(shí)踐要求每一位教師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度，不斷完善自己的人格，提升自己的人格魅力。通過(guò)培訓(xùn)，自身有了提高。我對(duì)心理調(diào)適的技能，提供維護(hù)心理健康和提高心理素質(zhì)的方法有了一定的了解。通過(guò)對(duì)個(gè)別典型的案例的分析學(xué)習(xí)，對(duì)認(rèn)識(shí)與識(shí)別心理異常現(xiàn)象有了認(rèn)識(shí)，而且有了一定的輔導(dǎo)思路。要努力克服不良情緒的困擾，在不斷提高知識(shí)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)自信樂(lè)觀、豁達(dá)開(kāi)朗的健康心理。只有這樣才能充分發(fā)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)的整體效益。第五篇：心理健康教育C證培訓(xùn)2011年第一期陽(yáng)江市暨廣東省中小學(xué)心理健康教育 “C證教師”崗位培訓(xùn)班考核要求一、考核方法：論文考核二、考核程序：由廣東省中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心確定論文題目，培訓(xùn)結(jié)束后學(xué)員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交論文，經(jīng)審核合格者，發(fā)給證書(shū)。三、論文題目（以下8個(gè)題目中第一題為每位學(xué)員必答題目，其余任意選擇一個(gè)題目，共寫(xiě)2篇論文，各2000字）結(jié)合你校實(shí)際，談?wù)勅绾呜瀼芈鋵?shí)省教育廳《關(guān)于印發(fā)中小學(xué)校心理健康教育工作規(guī)范（試行）等四個(gè)工作規(guī)范文件的通知》（粵教思[2008]83號(hào)）和廣東省中小學(xué)心理健康教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃要求。（必答題目）試論性成熟對(duì)青少年自我意識(shí)發(fā)展的影響。結(jié)合實(shí)際，談?wù)剬?duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)的體會(huì)（內(nèi)容包括學(xué)生問(wèn)題分析、輔導(dǎo)做法、體會(huì)等）。結(jié)合學(xué)生個(gè)案，談?wù)勑睦韱?wèn)題干預(yù)的方法。心理咨詢(xún)的基本要求。請(qǐng)根據(jù)心理教育課程設(shè)計(jì)的特點(diǎn)和要求，編寫(xiě)一個(gè)心理課的教案。請(qǐng)描述一個(gè)有心理問(wèn)題的學(xué)生的表現(xiàn)，并對(duì)其問(wèn)題的性質(zhì)和產(chǎn)生原因給予分析和判別。建立一份個(gè)別輔導(dǎo)檔案。四、上交論文時(shí)間：2011年7月30日之前將論文（要求用A4紙打印）郵寄或送到陽(yáng)江市教育局中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心（市區(qū)東風(fēng)三路45號(hào)，郵編：529500）聯(lián)系電話：3333023333629聯(lián)系人：陳青、洪秋萍，逾期不予受理。五、領(lǐng)證時(shí)間：2011年9月30日之后，論文審核合格的學(xué)員由廣東省中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心頒發(fā)證書(shū)，具體時(shí)間請(qǐng)電話（3333023333629）查詢(xún)。陽(yáng)江市教育局政教科陽(yáng)江市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心二○一一年六月二十五日
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