【正文】 。那是五年級(jí)上學(xué)期的第一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我輕而易舉地拿了滿(mǎn)分，心中興奮不已，在學(xué)校受到老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)們的羨慕，尤其是袁老師的表?yè)P(yáng)更令我開(kāi)心不已。袁老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她是一位特級(jí)教師，教學(xué)水平相當(dāng)高。袁老師再過(guò)一年就退休了，我們是她最后一批學(xué)生?？荚嚨昧藵M(mǎn)分的我更加驕傲,上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)不認(rèn)真完成，心想：這些東西我都會(huì)了，一點(diǎn)也不難。結(jié)果，我的數(shù)學(xué)成績(jī)開(kāi)始下降，作業(yè)一次全對(duì)都沒(méi)有，連最簡(jiǎn)單的題目都錯(cuò)，考試成績(jī)大不如前。第二次考試才得89分。“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，這個(gè)道理人人皆知，而我當(dāng)時(shí)竟將它忘卻，為自己成績(jī)不好找了個(gè)“粗心”的借口，依然我行我素。一個(gè)星期一的下午，大隊(duì)輔導(dǎo)員要我們各班的大隊(duì)委和中隊(duì)長(zhǎng)去開(kāi)會(huì)，我們班的中隊(duì)長(zhǎng)作業(yè)完成較快，先去了，而我還剩一題沒(méi)有做完，所以比他晚了一些?，F(xiàn)在回憶起那件事，我還真要感謝那道題讓我晚走了一些。很快，最后的那題寫(xiě)完了，我拿著筆和本子準(zhǔn)備去開(kāi)會(huì)，走到教室門(mén)口，袁老師叫住了我，她平靜地對(duì)我說(shuō)：“你不會(huì)要做曇花一現(xiàn)的人物吧？曇花一現(xiàn)是什么意思你懂吧？”這句話(huà)聽(tīng)上去很平淡，卻在我心中起到了極大的震撼，我那在心中用驕傲壘起的大樓在一瞬間土崩瓦解，轟然倒塌，留下的只是一堆廢墟，我的身體仿佛遭受了一次大地震。曇花一現(xiàn)？難道我真的只是曇花一現(xiàn)嗎？不！絕對(duì)不是！我一定要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)！從那以后，我仿佛變了一個(gè)人，我不再驕傲，踏踏實(shí)實(shí)努力學(xué)習(xí)，成績(jī)有了提高。當(dāng)我第三次測(cè)驗(yàn)再度獲得滿(mǎn)分時(shí)，袁老師向我露出了滿(mǎn)意的笑容。謝謝您，袁老師，是您讓我明白了學(xué)習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的道理。不知怎么了，想起了六年級(jí)畢業(yè)的那個(gè)時(shí)候:明天，就要考試?？纪暝嚧蠹揖鸵珠_(kāi)了，還有點(diǎn)舍。，上了最后一節(jié)體育課，我問(wèn)朱老師：“明年初一您還交嗎？”朱老師眼神里透著一絲難過(guò)的神情，說(shuō)：“不會(huì)了吧！”同學(xué)們頓時(shí)都啞口無(wú)言。想一想昨天李老師在班會(huì)課上，送給每人徽章，讓紀(jì)念，還讓在紙上寫(xiě)出心里話(huà)。當(dāng)老師看了以后，流出了淚水，但很快就擦干了，會(huì)是想讓有好的心情。昨天下午的二課堂，老師給買(mǎi)了冰淇淋讓降降溫。想著想著，一幕幕的畫(huà)面涌上心頭。oo 唉，舍，舍老師，舍同學(xué)，畢竟六年了，風(fēng)風(fēng)雨雨大家走過(guò)，同舟共濟(jì)。每一年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，男生們總是永躍參加，努力為大集體爭(zhēng)光?？?，墻上的獎(jiǎng)狀是滿(mǎn)滿(mǎn)的。別看大家現(xiàn)在都笑嘻嘻的，可心里是一千個(gè)舍，一萬(wàn)個(gè)舍。平常，總是說(shuō)男生很煩，可是，當(dāng)那幾個(gè)跳舞的女同學(xué)的鞋子被孫猴子（音樂(lè)老師，是學(xué)生的敵人）給死皮賴(lài)臉的要走時(shí)，男生們幫要??六年級(jí)二班大集體團(tuán)結(jié)，才的成績(jī)，有時(shí)候會(huì)吵吵鬧鬧，但，的心卻是的?！澳菚r(shí)候天總是很藍(lán)，日子總過(guò)的太慢，你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西??”以前總覺(jué)得這首歌曲之處，可現(xiàn)在聽(tīng)，總是想哭。從一年級(jí)到六年級(jí)有快樂(lè)有傷心，是永遠(yuǎn)也忘不掉的。第四篇：情系母校演講稿輕風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了歲月，日子逝去得比朱自清筆下的還要匆匆。依然清晰地記得，四年前，我站在這里，代表新生在軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)上發(fā)言。其實(shí)發(fā)言稿是班主任幫我找的，說(shuō)起來(lái)挺汗顏，動(dòng)員會(huì)的頭一天晚上，老師通知我寫(xiě)篇演講稿明天發(fā)言，心里挺高興的，只是我向來(lái)不是個(gè)不善于文字的人，就開(kāi)始愁了。一個(gè)小時(shí)后，當(dāng)老師再走到我身邊時(shí)就只看到了一張白紙上零零亂亂不到一百字，還這里被我涂涂改改改那里被我圈圈叉叉，我的臉要多紅有多紅，你們應(yīng)該可以想像我當(dāng)時(shí)窘迫的樣子。班主任沒(méi)說(shuō)什么，但我知道對(duì)這樣的學(xué)生應(yīng)該會(huì)很無(wú)語(yǔ)。半個(gè)小時(shí)后，老師給我拿來(lái)了幾篇范文、、當(dāng)時(shí)的感覺(jué)真可以用悲喜交加來(lái)形容，我高興發(fā)言稿已經(jīng)有著落，但更多的是怨自己不爭(zhēng)氣，我在心里發(fā)誓一定要提高自己的語(yǔ)言水平。結(jié)果就不用我說(shuō)了吧，我一開(kāi)口大家就已經(jīng)清楚了,確實(shí)不行。通過(guò)這件事，我想說(shuō)的是，當(dāng)我們強(qiáng)烈的感覺(jué)到需要做某項(xiàng)改變或提升自己某方面的能力時(shí)，一定不要讓它只是腦袋里的瞬間的神經(jīng)沖動(dòng)，要把它記在心里，并為了實(shí)現(xiàn)它確切的做些事。進(jìn)步是一點(diǎn)一滴的，你這樣做了，或許就不會(huì)再陷入同樣的困境，就算還是無(wú)法改寫(xiě)結(jié)果，但至少不會(huì)后悔。把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛不是也說(shuō)過(guò)：“即使不成功，也不至于成為空白?！?。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過(guò)的人，即使沒(méi)有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。況且，你要相信，向著提高自己所做的努力都不會(huì)是徒勞！或許沒(méi)有實(shí)現(xiàn)你的預(yù)定目標(biāo)，但它一定會(huì)在其他方面有所幫助的。蘋(píng)果的創(chuàng)始人喬布斯的故事就是很好的證明，大學(xué)上了六個(gè)月他選擇了退學(xué)，之后由于興趣選修了美術(shù)字課程，當(dāng)時(shí)看起來(lái)好像沒(méi)有什么實(shí)際應(yīng)用的可能，但是十年之后,當(dāng)他們?cè)谠O(shè)計(jì)第一臺(tái)Macintosh電腦的時(shí)候,就不是那樣了。他把當(dāng)時(shí)學(xué)的那些東西全都設(shè)計(jì)進(jìn)了Mac。,我們現(xiàn)在的電腦才有這么多豐富的字體，以及賞心悅目的字體間距。他說(shuō)：“我在大學(xué)的時(shí)候，還不可能把從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串連起來(lái),但是當(dāng)我十年后回顧這一切的時(shí)候,真的豁然開(kāi)朗了?！彼裕?dāng)你們有像我一樣的想法時(shí)，一定不要像我一樣讓它“一閃而過(guò)”，多少也要留點(diǎn)痕跡。你們可以隨后就用筆把它記下來(lái)，然后制定一個(gè)或長(zhǎng)期或短期的解決方案或著手培養(yǎng)幾個(gè)有助于提高它的小習(xí)慣，把它放在顯眼的位置，更重要的是記在心里，時(shí)常提醒自己。珍惜生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并堅(jiān)信一步一個(gè)腳印的努力讓你們像坐在太陽(yáng)花上，盡管有時(shí)沮喪，但始終向著太陽(yáng)！第五篇：1 情系母校情系母校教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)的眷戀。能夠以語(yǔ)文文字的形式對(duì)好朋友寫(xiě)下畢業(yè)贈(zèng)言。教學(xué)準(zhǔn)備：繪畫(huà)所要用到的一些工具。教學(xué)過(guò)程：芝麻開(kāi)門(mén)：往事如歌。想到明天就要離開(kāi)親愛(ài)的母校，告別美麗的校園和朝夕相處的老師、同學(xué)，你的心中是否會(huì)涌起深深的眷戀之情?觀察在線(xiàn)：（1）踏著六年來(lái)走過(guò)的足跡，去參觀學(xué)校，了解學(xué)校中與自己密切相關(guān)的教學(xué)設(shè)施，如電腦房、自然實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室……重溫記憶中的美好往事。（2）用文字、照片或手繪畫(huà)等方式表達(dá)出自己記憶中美好的往事。巧手作坊：（1）即將揮手告別母校，請(qǐng)把你對(duì)母校的眷戀之情融入你睿智的大腦，并用你靈巧的雙手，為母校留下永恒的回憶。（2）召開(kāi)一次相關(guān)的主題班會(huì)。（3）繪畫(huà)或制作出母校的模型，留作紀(jì)念。攜手共享：（1）六載同窗，離別在即，打開(kāi)你記憶的閘門(mén)，回憶如歌的往事——優(yōu)美的校園，寬廣的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，愉悅而艱苦的學(xué)習(xí)，激烈而有序的競(jìng)爭(zhēng)，還有那老師無(wú)微不至的關(guān)懷，同學(xué)之間的互相幫助乃至小小的爭(zhēng)執(zhí)……總之，一切的一切都?xì)v歷在目。（2）你的心中一定有不少話(huà)想對(duì)老師、同學(xué)說(shuō)，請(qǐng)把你珍藏一段情、一件令人難忘的事寫(xiě)下來(lái)，并與同學(xué)交流。放飛心靈：找到你的朋友，請(qǐng)他們?yōu)槟銓?xiě)下離別贈(zèng)言。