【正文】 一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。有人說：“做老師是最苦的，也是最傻的”。也有人說：“當老師，千萬別當小學老師，披一身粉筆灰，陪一群毛孩子，簡直就是一孩子王”。所以，你也許會問，教師的幸福從何談起？做一名小學教師更是談何幸福？幸福在哪里？但是，今天站在這里，我要堅定地說：風物長宜放眼量，教師生涯最幸福。記得剛來的那會兒，因為我第一次教一年級，面對一群整天嘰嘰喳喳的孩子，我真的不知所措。班級管理常常顧此失彼。還記得在講第一堂公開課，我有點兒緊張，教學過程也出現(xiàn)了一些問題。但聽課的領導和老師卻給了我很高的評價，使我倍受鼓舞。我當時想：作為教師隊伍里的一員新兵，經(jīng)驗不足，卻得到了組織的信任，領導的關心，還有同事們的熱心幫助，這讓我感到工作是幸福的！大家知道，身為教師的我們，有被人誤解的時候，有被學生氣急的時候，也有被成堆的瑣事困擾的時候。但是，當我面對孩子那天真無邪的笑臉時，我的煩惱也就煙消云散了；清晨，當我迎著第一縷陽光，邁著從容的腳步踏進校園時，孩子們從四面八方跑過來，親切地喊到：“老師好！”，此時我的心里是多么的快樂和幸福?。∽鳛槟贻p老師，因為知識積累不夠，教學經(jīng)驗不夠豐富，要想讓學生喜歡自己所帶的課，就必須先讓學生喜歡自己，抓住學生的心理。利用年輕的優(yōu)勢，提高自己的業(yè)務水平！作為老師，還應有很好的耐心和極大的熱情，有很多老師說：“教師的職業(yè)是一種良心活”，我感同身受，因為只有當自己的行為不受到良心的譴責時，你才會感受到作為一名老師的幸福！生病了，學生會在辦公桌上放下治療的藥，過節(jié)了，學生會拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂，還會說上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了！”，嗓子干了，學生會為你端上一杯水??當感受到這一切時，你會感到作為老師的偉大，會有一種莫名的感動！記得今春開學的一個課間，一名學生剛走出教室又跑了回來。她神秘地從小兜里掏出兩個核桃，激動地說：“老師，這是送給您的，很好吃！”我接下兩個核桃，感覺沉甸甸的。因為那是一個學生對老師表達的最崇高的情意！那一整天，我都被一種幸福感包圍著。在被學生感動的同時，我同樣也被身邊的老師感動著：每當我看到他們護送學生放學時的擔心，每當我看到他們帶發(fā)生意外的孩子去看病時的焦急，每當我看到第二天他們看見學生平安進教堂時的笑容......我學會了，更懂得了肩上的責任。所以我要說，能和這些優(yōu)秀的老師一起工作，我很榮幸。我喜歡走在路上，聽學生們遠遠地面帶微笑叫我一聲老師，我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年幼無知的學子導航，為他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生，他們讓我更深的感受到教師這個職業(yè)的幸福。我本是一個極平常的人，因為做了一名老師，我的人生才有了不平常的意義?？纯次业纳磉叄g教師們把青春札根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁，而全身心地撲在教學工作上；老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦。許許多多人的事跡在激勵和鞭策著我，他們就這樣默默地毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”，堅守在三尺講臺上。所以，不管今后漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。我從心底里覺得做老師有無限的光榮和幸福。因為這份事業(yè)總有一種精神讓我豪情萬丈，總有一種感動讓我淚流滿面!老師們，讓我們伴隨青春的腳步，共同沐浴那一縷春暉，共同追隨世博的神韻，共同譜寫更絢爛更美好的明天！我的演講完畢，謝謝大家！第五篇：小學教師師德演講稿簡單的幸福有人說：幸福來自母親，它是偎依在媽媽懷抱里的溫馨； 有人說：幸福來自戀人，它是依靠在戀人肩膀上的甜蜜； 有人說：幸福來自兒女，它是撫摸兒女細嫩皮膚的慈愛；作為教師我認為我們的幸福來自學生，我們的幸福來自于孩子們那陽光自信的笑臉。從09年到17年，不知不覺已經(jīng)今年已經(jīng)是走上講臺的第八年，在這八年中，我高興過，失落過，困惑過，釋然過，付出了很多，也得到了很多，最值得慶幸的是我從來都沒有后悔過做一名教師，做一名小學教師這個選擇。回想這幾年的教學經(jīng)歷，我曾為差生的作業(yè)惱火過，也曾為調(diào)皮的孩子而煩心過，但最多的感覺還是幸福。幸福來自孩子的天真爛漫，幸福來自同事關系的和諧融洽，幸福來自家長的支持和理解。還記得第一年擔任班主任開第一次開家長會，我非常的緊張，這時候我的搭檔張秀玲老師，一位非常正直豁達，在我職業(yè)成長之路上給我很多的引導幫助的老教師，她跟我說，你只要站在老師的角度跟家長聊一聊孩子的情況，真心的的去交流，家長會感受的到。態(tài)度謙虛一些，有什么說的不到位的家長會理解。我按照張老師的話去做了，最后家長們的掌聲讓我堅定了作為班主任的信心。直到這個月的的這次家長會已經(jīng)是我的第15次家長會，我依然還是會緊張，怕講著講著會滿臉通紅鼻尖冒汗，怕舌頭不聽使喚，組織好的語言一開口就語無倫次。我說自己心理素質(zhì)怎么這么差，到底什么時候才能從容不迫的開家長會。直到前些日子我看了央視名嘴王小丫“中國夢我的夢”的主題演講。她在演講中說到，每當自己在做一些大的節(jié)目前都會做一些情節(jié)緊張的夢，比如找不到話筒，路上堵車到不了現(xiàn)場等等，甚至會在夢中驚醒。她也怪自己為什么從業(yè)這么多年還這么不老練，直到她的同事白巖松安慰她說：不能以技術的嫻熟來取代內(nèi)心的真誠和誠懇。我頓時也明白了，這種緊張不安實際上也是一種對自己職業(yè)的尊重和敬畏。同時，我想只有尊重和熱愛自己的職業(yè)，我們才會感到幸福。作為教師我套用一句廣告詞，那就是我們總是說的很少，做的很多。我們不太擅長或者說不太習慣在社會上，在家長面前，去表白自己的工作有多么認真負責，你的孩子在我的引導下有了多大的進步。我們總是默默的全心全意的，用心去交換心，用愛去播撒愛，其實我們要的很簡單，我們要的就是孩子的快樂的獲得，健康的成長，就是這種簡單讓我們覺得幸?？鞓贰Ｐ聲r代總是給我們提出更高的要求。為了能讓我們和孩子更幸福，我們要爭做新時代的四有教師，做四有教師不僅僅要有扎實學識，要有高尚的道德情操，要有仁愛之心，要有理想信念，還要懂得思考，懂得收集點滴的感動、點滴的幸福，只有這樣，才可以更好的將我們的幸福感傳遞給每一位學生，使學生健康快樂的成長。我知道我離一位優(yōu)秀的教師還有很長的一段路要走，經(jīng)營需要時間，成長需要過程。在以后的日子里我希望自己能夠成長的快一些，老去的慢一些，希望自己可以有充足的體力，年輕的心態(tài)以及高昂的情緒，和孩子們一起在收獲快樂和幸福的路上努力追尋，大步前行！