巴賴(lài)小學(xué)校園及周邊安全隱患排查報(bào)告-資料下載頁(yè)
2024-10-17 16:03本頁(yè)面
【正文】 地、排球場(chǎng)地等地面是否平整；煤渣地面、泥地面是否有塊石或明顯突起的石塊；跑道的內(nèi)外突沿是否。、足球場(chǎng)地、籃球場(chǎng)地、排球場(chǎng)地等地面是否平整；煤渣地面、泥地面是否有塊石或明顯突起的石塊；跑道的內(nèi)外突沿是否有破損及缺少的現(xiàn)象；高低不平現(xiàn)象是否較嚴(yán)懲；水泥地面、塑膠面是否有大面積開(kāi)裂；場(chǎng)地周邊排水溝、窨井（雨水井、電纜井等）蓋板是否牢固、損壞、缺少。（大型活動(dòng)時(shí)）；演出搭建的道具是否牢固；燈光、懸持物等是否牢固；電線是否老化，是否超負(fù)荷運(yùn)行。、齊全、規(guī)范；是否配備足夠的數(shù)量有效的干粉滅火器和消防水頭；消防箱出水是否有正常的水壓；是否有規(guī)范、合格的消防通道和消防門(mén)；疏散消防通道是否暢通，是否有活動(dòng)的應(yīng)急預(yù)案。特種設(shè)備安全隱患排查；是否有電梯安全管理人員上崗證；是否有電梯安全警示標(biāo)志。專(zhuān)用教室（含實(shí)驗(yàn)室）安全隱患排查，簽訂安全責(zé)任書(shū)；是否有具體可操作性的管理規(guī)章制度上墻明示（安全管理規(guī)章制度、崗位安全責(zé)任制度、實(shí)驗(yàn)室操作規(guī)范流程）；是否結(jié)合實(shí)際制（修）訂專(zhuān)用教室（含實(shí)驗(yàn)室）的應(yīng)急預(yù)案。，是否嚴(yán)格按“五雙”（雙門(mén)、雙鎖、雙人收發(fā)、雙人使用、雙人記帳）進(jìn)行管理。、地點(diǎn)以及管理人員的情況，是否報(bào)當(dāng)?shù)毓膊块T(mén)和負(fù)責(zé)危險(xiǎn)化學(xué)品安全監(jiān)督管理綜合工作的部門(mén)備案；存放各種實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品（試劑）的倉(cāng)庫(kù)是否設(shè)在遠(yuǎn)離教室、宿舍、食堂以及水源的地方。（試劑）是否經(jīng)過(guò)行業(yè)部門(mén)檢驗(yàn)檢疫；化學(xué)品是否過(guò)期；實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品（試劑）的領(lǐng)用、消耗，安全責(zé)任人是否隨時(shí)登記，建立檔案?jìng)洳?。（含?shí)驗(yàn)室）消防設(shè)施、應(yīng)急照明、指示標(biāo)志、疏散通道、安全出口等是否符合國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)法律規(guī)定。，內(nèi)置自動(dòng)電源開(kāi)關(guān)，嚴(yán)禁使用刀閘開(kāi)關(guān)。、電、氣的閥門(mén)和滅火設(shè)備的位置以及安全出口標(biāo)識(shí)是否明顯。，做好專(zhuān)用教室（含實(shí)驗(yàn)室）廢棄物的分類(lèi)、收集、處置工作；是否按廢棄物類(lèi)別配備相應(yīng)的收集容器，容器不能有破損、蓋子損壞或其他可能導(dǎo)致廢棄物泄漏的隱患。，明顯標(biāo)示其中的廢棄物名稱(chēng)、主要成分與性質(zhì)，并保持清晰可見(jiàn)。，且做好相應(yīng)的記錄。、專(zhuān)職教師定期進(jìn)行安全教育、法制教育和崗位技術(shù)培訓(xùn)；專(zhuān)職教師是否接受定期教育和培訓(xùn)，是否依法取得相應(yīng)資格。、節(jié)假日期間需實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的，是否經(jīng)專(zhuān)用教室（含實(shí)驗(yàn)室）安全責(zé)任人批準(zhǔn)，學(xué)生是否有老師帶隊(duì)，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)時(shí)是否有專(zhuān)用教室（含實(shí)驗(yàn)室）的專(zhuān)職人員在場(chǎng)。，不按要求著裝或穿戴不符合安全要求的，不準(zhǔn)進(jìn)入專(zhuān)用教室（含實(shí)驗(yàn)室）等場(chǎng)所。、設(shè)備是否完好，門(mén)窗能否關(guān)閉、上鎖。學(xué)生心理問(wèn)題排查，明確責(zé)任部門(mén)和負(fù)責(zé)人；是否將學(xué)生心理問(wèn)題的排查工作列入工作計(jì)劃，納入學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系之中；是否專(zhuān)門(mén)制定了學(xué)生心理危機(jī)排查與干預(yù)工作方案。，課時(shí)安排是否合理，是否發(fā)揮作用。；是否有預(yù)約服務(wù)、個(gè)體咨詢(xún)與團(tuán)體輔導(dǎo)房等功能區(qū)；專(zhuān)兼職心理咨詢(xún)老師配備是否符合要求；是否有咨詢(xún)記錄和輔導(dǎo)記錄；是否充分發(fā)揮了心理輔導(dǎo)站對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題檢測(cè)與干預(yù)的功能。；學(xué)校心理健康師資隊(duì)伍中國(guó)家心理咨詢(xún)師資格證持證率；學(xué)校心理健康師資隊(duì)伍培訓(xùn)情況；學(xué)校心理健康師對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題的診斷與輔導(dǎo)技能。，是否通過(guò)心理普測(cè)建立了學(xué)生心理健康檔案；是否建立了重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象信息庫(kù)；對(duì)于所檢測(cè)出的心理問(wèn)題學(xué)生是否有跟蹤輔導(dǎo)和干預(yù)。
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