學(xué)習(xí)型家庭主要事跡和經(jīng)驗(yàn)介紹-資料下載頁(yè)
2024-10-17 15:37本頁(yè)面
【正文】 四歲時(shí)的一天，他突然問(wèn)我：“媽媽，我們家里有象棋嗎？”我高興地說(shuō)：“有哇！”說(shuō)著我就去給他找，拿到象棋看到他欣喜的樣子，我和他爸爸都很高興。就決定先在家教一教象棋的基本走法，他入門挺快的。在他上大班的時(shí)候就在棋校開(kāi)始學(xué)習(xí)了。學(xué)習(xí)就得有學(xué)習(xí)的氛圍，光靠每個(gè)星期的一節(jié)課，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。于是爸爸每天都會(huì)抽時(shí)間和他練習(xí)下棋。一天放學(xué)回家，兒子叫我陪他下象棋。我學(xué)著兒子的姿勢(shì)，攤開(kāi)雙手，一副無(wú)奈的樣子說(shuō)：“可是我不會(huì)呀！怎么辦？”(事跡材料 ://)兒子立刻興奮起來(lái)，“媽媽，我教你！”于是兒子開(kāi)始教我擺象棋，還學(xué)著老師的樣子給我講解每個(gè)棋子的走法。從那天起，每上一次象棋課，回家兒子都要和我擺上一陣子。一天回家的路上，兒子興沖沖地說(shuō)“媽媽，今天我教你馬的走法”。我開(kāi)始總是把馬的走法弄錯(cuò)，“馬走日，先直線再斜線”兒子儼然一副老師的口氣。一回到家，兒子就擺開(kāi)了象棋，兒子邊實(shí)踐邊講解，兒子認(rèn)真的樣子激發(fā)了我對(duì)象棋的興趣，就這樣兒子也越來(lái)越有興趣了。兒子現(xiàn)在還在堅(jiān)持學(xué)棋，我們每天抽時(shí)間和孩子練棋，慢慢的他開(kāi)始參加象棋比賽，獲得過(guò)一等獎(jiǎng)，這對(duì)他也是個(gè)促進(jìn)。現(xiàn)在在家經(jīng)常一家三口都圍坐在棋盤周圍，那種感覺(jué)真是幸福。二年級(jí)時(shí)兒子開(kāi)始學(xué)習(xí)竹笛，學(xué)習(xí)的目的是讓孩子多會(huì)一件樂(lè)器，多有一個(gè)愛(ài)好，以后的生活會(huì)多一份快樂(lè)。竹笛對(duì)我來(lái)說(shuō)是陌生的，但是音樂(lè)方面的知識(shí)我還是有所了解。每天，兒子都例行公事地吹半小時(shí)笛子，兒子在吹奏的時(shí)候，在節(jié)奏方面出現(xiàn)問(wèn)題我總是耐心的給他指導(dǎo)，我唱他吹。后來(lái)，在我的引導(dǎo)下，兒子自己也看到自己的進(jìn)步，也變得自信了。每天聽(tīng)到兒子悠揚(yáng)的笛聲，讓我感到欣慰。不管學(xué)什么都是需要時(shí)間和毅力的。我喜歡和兒子一起學(xué)習(xí)，一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，是一件很快樂(lè)的事！創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭之感受——————三（3）班孔繁燁家長(zhǎng)很榮幸被評(píng)為“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”，在激動(dòng)之余也不勝惶惶，感覺(jué)自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，借此機(jī)會(huì)也自我反省總結(jié)一下，使得自己家庭的學(xué)習(xí)氛圍能夠更加濃厚，更加明確自己家庭學(xué)習(xí)的意義。我覺(jué)得作為父母要理解學(xué)習(xí)的意義，為什么而學(xué)，這樣才能知道學(xué)什么，而不是功利性的學(xué)習(xí)。父母對(duì)于子女的影響，不僅有言教，更多的也在于身教。父母對(duì)于子女不僅僅要給其創(chuàng)建一個(gè)適合學(xué)習(xí)的物質(zhì)條件，這個(gè)可能對(duì)于我們現(xiàn)代的大多數(shù)家庭都能夠做到，比如一個(gè)獨(dú)立的書房、一套桌椅等，更重要的在于培養(yǎng)孩子自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而父母自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣恰恰對(duì)子女的影響非常大。而父母對(duì)學(xué)習(xí)意義的理解往往不經(jīng)意的就摻雜在自己日常的學(xué)習(xí)習(xí)慣中。我就比較鼓勵(lì)女兒率性閱讀，鼓勵(lì)她讀自己喜歡的書籍，鼓勵(lì)她自己理解書籍的內(nèi)容，比如在看《封神演義》、《聊齋志異》等的時(shí)候，她對(duì)一些人物的評(píng)價(jià)可能和我們的不一樣，也可能是不正確的，但是，我只是想知道她的理解，知道她從讀書的過(guò)程中而得到的這樣的理解，這我認(rèn)為已經(jīng)足矣。而不是急于糾正她的思想，原因在于，我對(duì)學(xué)習(xí)的理解是學(xué)習(xí)就應(yīng)該是開(kāi)放式的，孩子的思想讓其開(kāi)放而不是糾纏于對(duì)和錯(cuò)。另外，舉止行為也都需要孩子學(xué)習(xí)，這方面，父母的表率就更重要了，比如，在孝敬父母方面，我家女兒明顯做的不錯(cuò)，能夠?qū)δ棠?、公公、婆婆尊敬，知道給公公倒酒，知道把好東西留給奶奶等。但是在別的一些方面也有所不足，我們需要自己更多的努力來(lái)改變一些不良習(xí)慣，和孩子共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。愿與大家共勉之。關(guān)于孩子閱讀和寫作興趣培養(yǎng)的一點(diǎn)心得（歐陽(yáng)沁歌家長(zhǎng)）一、培養(yǎng)孩子閱讀興趣的三個(gè)階段第一階段：早期階段，在孩子尚不具備閱讀能力的時(shí)候選擇一些圖文并茂的書，給孩子講故事，引導(dǎo)孩子一起探索書中豐富多彩的世界《學(xué)習(xí)型家庭事跡簡(jiǎn)介》出自：
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