【正文】 欣慰。支教有著特殊的意義，當(dāng)你看到一雙雙渴求知識(shí)的眼神，越過(guò)破舊的窗口，穿越貧瘠的土地，讓人揪心，這時(shí)你會(huì)覺(jué)得支教活動(dòng)展開(kāi)很有必要，能夠幫助更多的孩子獲得知識(shí)。盡管農(nóng)村教育迎來(lái)來(lái)了曙光，但依然還有許多關(guān)注的問(wèn)題。聽(tīng)說(shuō)胡楊林已經(jīng)很黃了，我和胡贛湘商量帶著點(diǎn)羊肉、佐料去阿克恰恰湖玩，后來(lái)又叫上了李小蘭、侯寧、王勇啟，我們一起騎著車(chē)去了那，那里湖水清澈，旁邊是沙灘，我們點(diǎn)著了火，不過(guò)肉穿的有點(diǎn)簡(jiǎn)單，用胡柳枝代替，但吃起來(lái)很香，一邊欣賞著風(fēng)景，一邊吃著烤肉、烤馕、烤包子，美味極了，一切充滿了歡聲笑語(yǔ)，是全身得到了放松。在支教中探索— 剛接手這個(gè)班的時(shí)候，我深感到任重而道遠(yuǎn)，我奉獻(xiàn)給學(xué)生的不僅是知識(shí)，還有無(wú)私的愛(ài)。我所在的學(xué)校的學(xué)生都是來(lái)源于本地農(nóng)村，不少學(xué)生的家長(zhǎng)都出去打工了，在家的都是爺爺、奶奶，他們對(duì)自己的生活還自顧不暇的，根本沒(méi)時(shí)間管或者根本管不住自己的孫子、孫女。學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，過(guò)了一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，是影響他們學(xué)習(xí)的主要禍根，為此我確定了育人目標(biāo)，幫助他們改變習(xí)慣，從習(xí)慣入手，首先改變他們的學(xué)習(xí)衛(wèi)生、文明禮貌習(xí)慣。同時(shí)去學(xué)生家家訪、交流、孩子們不知不覺(jué)的改變了，變得能自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)。就這樣，孩子們不僅學(xué)習(xí)態(tài)度好了，學(xué)習(xí)成績(jī)有了提高，在期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中大多數(shù)同學(xué)都能及格。說(shuō)明了農(nóng)村孩子和城市沒(méi)啥兩樣，只要你去努力，總會(huì)有收獲的。支教給我感動(dòng)— 支教工作已經(jīng)過(guò)去三個(gè)多月了，在與這里小學(xué)老師們的交流中，我也吸收了老師們不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)我的感受頗多。首先我們的到來(lái)對(duì)于農(nóng)村當(dāng)?shù)貙W(xué)校是一個(gè)良性補(bǔ)充，有助于農(nóng)村的學(xué)校教育工作的更好開(kāi)展。促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育的交流，我們帶來(lái)了自己的新教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)到了農(nóng)村教師的優(yōu)秀品質(zhì)和有益經(jīng)驗(yàn)。交流中，我們看到了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，同時(shí)也使農(nóng)村的教師了解了城市教育的面貌。在農(nóng)村條件相對(duì)艱苦的環(huán)境下磨練自己的意志、品質(zhì)。加強(qiáng)自身的師德建設(shè)，提高自己的綜合素質(zhì)。我們的到來(lái)給農(nóng)村學(xué)生帶去了更多的知識(shí)和快樂(lè)，來(lái)到農(nóng)村，我感受到農(nóng)村的淳樸和美，心靈受到凈化，每有城市的喧囂、物欲橫流，只是簡(jiǎn)單的生活。我收獲了很多感動(dòng)，感動(dòng)于實(shí)習(xí)學(xué)校和原校老師對(duì)我們的關(guān)懷和支持，感動(dòng)于這里師生熱情，感動(dòng)于這里學(xué)生學(xué)習(xí)執(zhí)著，還感動(dòng)于我們這個(gè)師大支教大隊(duì)伍的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，溫暖和諧、、還有什么比這個(gè)更有意義的事情呢？感謝師大給了我這樣一個(gè)寶貴時(shí)間鍛煉的機(jī)會(huì)，我一定不辜負(fù)所有人的期望和厚愛(ài)，為了基層教育事業(yè)做出自己一個(gè)有的貢獻(xiàn)。支教中完善自己— 四個(gè)月的支教生活悄然結(jié)束了，讓我們值得回味、留戀。我在四個(gè)月的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺?；叵胱约涸谶@期間的工作情況，不盡如意，對(duì)此我思考過(guò)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自然是一個(gè)因素，然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒(méi)有做到位?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不足之處，應(yīng)該還算及時(shí)吧，因?yàn)槲颐靼琢撕沃^工作？再接下來(lái)的日子里，我會(huì)朝著這個(gè)方向努力，我相信自己能把自己的有些缺點(diǎn)抹掉。感謝老師們?cè)谶@段時(shí)間里對(duì)我的指導(dǎo)和教誨，收獲頗多。本次實(shí)習(xí)使我第一次親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用，理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我們大開(kāi)眼界，從學(xué)生到老師角色的轉(zhuǎn)換，也算是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)審吧！這次支教實(shí)習(xí)對(duì)于我以后學(xué)習(xí)、工作也有所幫助，在短短的一星期中，我們初步讓理性回到感性，重新認(rèn)識(shí)，也讓我們初步的認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì)，對(duì)于以后做人做事所把握的方向也有所啟發(fā)。我把這次實(shí)習(xí)作為我人生的新起點(diǎn)。在以后的工作中、學(xué)習(xí)中不斷要求自己，完善自己，讓自己做得更好。回味這四個(gè)月，支教生活就像一杯清茶，沒(méi)有艷麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清茶讓我回味無(wú)窮。人生幾何，歲月匆匆，感謝生活讓我有這種經(jīng)歷，感謝支教給我快樂(lè)。后序：在走的那一刻，那些孩子抱著我的腿，扯著我袖子，哭著說(shuō)：“老師你別走，老師你別走、、”我眼睛濕潤(rùn)了，心酸了，喉嚨哽咽了，連一句話都說(shuō)不出來(lái)?！癰lar,老師答應(yīng)你們一定還會(huì)來(lái)的”我斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)了一句。他們看著車(chē)緩緩開(kāi)走，兩只小手抹著淚水，一直等到車(chē)子消失在遠(yuǎn)方、、老師會(huì)永遠(yuǎn)記住你們，你們給我了太多的難忘、感動(dòng)。第五篇：支教周記六時(shí)間跟飛一樣，匆匆而過(guò)，把一切都帶走了，只將最后的生活的回憶留給了我們慢慢的去尋味，讓我們?nèi)フ覍儆谧约旱纳罴?xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)里頑皮的藏著我們的甜酸苦辣，還有一切一切曾經(jīng)那么美好的東西，還有一切一切值得我們?nèi)セ匚度バ盐虻臇|西。有心人會(huì)將他們都找出來(lái)，而無(wú)心人的生活細(xì)節(jié)卻慢慢的被時(shí)間給沖洗掉了。沒(méi)有人想做無(wú)心的人，我也是，因此在周末的現(xiàn)在，我努力的思考著努力的找尋著這個(gè)周屬于我的細(xì)節(jié)，在這一個(gè)周里，給同學(xué)上課是必有的事情，除此之外跟同學(xué)們一起過(guò)課外時(shí)間。沒(méi)有規(guī)律的生活是悲哀的，可是生活有了規(guī)律卻是生活的悲哀，沒(méi)有穩(wěn)定下來(lái)的時(shí)候感覺(jué)需要穩(wěn)定下來(lái)，等到穩(wěn)定下來(lái)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生活也是需要堅(jiān)持的。說(shuō)實(shí)話，我最怕的就是實(shí)習(xí)做一些無(wú)用功，較之如此，我寧愿忙得昏天黑地?？墒钱吘刮抑皇且粋€(gè)還沒(méi)畢業(yè)實(shí)習(xí)生。能做的事還真不多。唯一讓我感覺(jué)充實(shí)的事就是給學(xué)生們上課的時(shí)候，我調(diào)動(dòng)我所有學(xué)過(guò)的知識(shí)，竟可能多給學(xué)生講一些，好讓自己覺(jué)得沒(méi)有白給學(xué)生上課沒(méi)有浪費(fèi)掉自己的時(shí)間。