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正文內(nèi)容

學(xué)校特色亮點(diǎn)工作-資料下載頁(yè)

2025-10-08 15:15本頁(yè)面
  

【正文】 學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣,我校有一道奇光,那就是每天晚飯后的校園里各個(gè)角落都能聽到學(xué)生們的朗朗書聲,處處都能體現(xiàn)育人氛圍。除此之外我校的讀書角、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容,隨時(shí)展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地,總之,營(yíng)造書香環(huán)境,共建精神家園,讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,閱讀思想,閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣,得到審美的啟迪。三、積極開展勤工儉學(xué)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力及勞動(dòng)意識(shí)隨著國(guó)家營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的實(shí)施,我校在縣教育局的大力支持下,在學(xué)生食堂后面建成了一塊獨(dú)立、專門的勤工儉學(xué)基地。利用這個(gè)基地,我們進(jìn)行人工綠色蔬菜、瓜果種植。為學(xué)校食堂提供新鮮蔬菜,對(duì)學(xué)校環(huán)境進(jìn)行綠化美化。蔬菜、瓜果成熟后,直接全部供應(yīng)給學(xué)校食堂,一方面食堂降低了成本,同時(shí)又獲得了純天然的綠色食品,解決了學(xué)生吃菜問(wèn)題;另一方面學(xué)校針對(duì)校園的綠化美化實(shí)際,栽種一些綠色植物,成長(zhǎng)起來(lái)以后,用于美化學(xué)校環(huán)境。這樣下來(lái),節(jié)約了學(xué)校經(jīng)費(fèi)開支。同時(shí),經(jīng)過(guò)學(xué)生們的辛勤勞動(dòng),待蔬菜成熟后,全部供應(yīng)給學(xué)校食堂,既鍛煉了學(xué)生,還讓學(xué)生嘗到了勞動(dòng)的成果,享受了成功的喜悅,增強(qiáng)了勞動(dòng)意識(shí),提高了動(dòng)手能力,并從中懂得了許多做人的道理。勤工儉學(xué)在創(chuàng)收和培育人才中,具有十分重要的地位和作用。因此,我們要開擴(kuò)思路、不斷探索、及時(shí)總結(jié),從大處著眼、小處入手,充分利用當(dāng)?shù)貤l件,采取多種形式,把勤工儉學(xué)活動(dòng)開展起來(lái),持之以恒,并將它推向新的臺(tái)階,為深化教育改革、培養(yǎng)和造就一代新人作出更大貢獻(xiàn)。綠春縣平河中學(xué)2016年9月3日第五篇:學(xué)校特色、亮點(diǎn)學(xué)校特色、亮點(diǎn)、創(chuàng)新工作匯報(bào)材料隨著農(nóng)村教育改革的不斷深入,我校的辦學(xué)效益不斷提高,校容、校貌有了很大的改觀。小班化教學(xué)成為我校工作的特色、亮點(diǎn)。2015年我校被定為小班化教學(xué)試點(diǎn)學(xué)校,經(jīng)過(guò)不斷的探索、改善、提高,小班化教學(xué)如火如荼的開展著。本著“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生”的辦學(xué)理念,河溝小學(xué)的各項(xiàng)工作正在有條不紊的進(jìn)行。一、精心打造校園文化,凸顯河溝小學(xué)特色校園環(huán)境對(duì)學(xué)生教育起著潛移默化的熏陶和啟迪的作用,一個(gè)布局合理,生機(jī)盎然、整潔優(yōu)美、寧?kù)o有序、健康和諧的校園環(huán)境,對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展,必然產(chǎn)生巨大的影響。我校始終堅(jiān)持,環(huán)境優(yōu)美是創(chuàng)建和諧校園的一個(gè)必不可少的方面。開春我校對(duì)校園進(jìn)行綠化,能種花的地方種花,對(duì)原有的花木進(jìn)行精細(xì)修剪。今年10月份學(xué)校和村上積極聯(lián)系,爭(zhēng)取村上的支持對(duì)操場(chǎng)裸露地域進(jìn)行硬化,使師生們感到自己的學(xué)校是一個(gè)花園式的校園,環(huán)境幽雅,生活學(xué)習(xí)在這里很美很和諧。另一方面,努力創(chuàng)建具有特色校園文化環(huán)境。我校開學(xué)就投入到精心打造校園文化建設(shè)中去。面對(duì)有限的學(xué)校資金,根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)在學(xué)校走廊上張貼名言警句,在操場(chǎng)的圍墻上噴上運(yùn)動(dòng)的圖案和標(biāo)語(yǔ),體現(xiàn)出朝氣蓬勃、健康向上的育人氛圍。在這種校園文化的熏陶下,我校的教育起到了“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”的效果。二、探索小班教學(xué)模式,形成“河溝”特色教學(xué)(一)對(duì)班級(jí)內(nèi)課桌的擺放做了調(diào)整。各年級(jí)根據(jù)學(xué)生的人數(shù)對(duì)課桌的擺放做了相應(yīng)的變換和調(diào)整。各年級(jí)課桌的擺放都有利于學(xué)生合作、探究學(xué)習(xí),可以是二人或四人一組。但課桌的擺放形式也是比較靈活的,有時(shí)可以根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)隨時(shí)調(diào)整擺放的方式。總之,擺放的方式變傳統(tǒng)的師生單向?yàn)橹鹘涣鳛閹熒?dòng)、生生互動(dòng),個(gè)體和群體,群體和群體的多向交流,形成全方位的和諧互動(dòng),同時(shí)也方便教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。(二)精心設(shè)計(jì)班級(jí)文化,增添育人氛圍。班級(jí)文化是班級(jí)的靈魂,優(yōu)秀班集體的形成離不開優(yōu)美的班級(jí)環(huán)境建設(shè),適合小班化教育的教室環(huán)境,也是一種重要的教育資源。教室是師生共創(chuàng)共享,靈動(dòng)成長(zhǎng)的家園,因此我們動(dòng)員師生積極開動(dòng)腦筋,創(chuàng)造性地打造自己班級(jí)的文化環(huán)境。教室環(huán)境布置體現(xiàn)審美要求。教室里的布置,大體都分成兩個(gè)層次:一是形式上的美感,即教室的空間大小與學(xué)生人數(shù)相當(dāng),課桌椅擺放有序;二是氣氛的感染,即通過(guò)花盆、書畫、手工制作,名言警句、古詩(shī)詞等營(yíng)造出一種體現(xiàn)班風(fēng)、班貌和相關(guān)學(xué)習(xí)要求的氣氛,培育一種“小班化精神”。教室布置優(yōu)化教學(xué)的心理環(huán)境小班化教育的教學(xué)環(huán)境除了以上教室等設(shè)施及布置所構(gòu)成的教學(xué)環(huán)境外,還包括在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)師生交往、學(xué)生之間交往所形成的教學(xué)氛圍。在教學(xué)過(guò)程中,教師為滿足學(xué)生的求知需要,創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)氛圍,在師生、生生之間形成和諧、民主、平等的關(guān)系,學(xué)生在課堂中時(shí)常會(huì)表現(xiàn)出滿意、愉快、合作、互動(dòng)和互助等積極的情感狀態(tài)。這一年,我校全體教職工共同努力,求真務(wù)實(shí)、各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn),辦學(xué)水平不斷提升。精心打造校園文化,不斷凸顯我校特色。從學(xué)校外在環(huán)境到班級(jí)文化的不斷建設(shè),成就了現(xiàn)在一個(gè)生機(jī)盎然、整潔優(yōu)美、健康和諧的校園環(huán)境。今后,我校將繼續(xù)保持農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)特色,緊緊圍繞小班化這一亮點(diǎn),走出一條創(chuàng)新的新路子、好路子。中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)鎮(zhèn)羅鎮(zhèn)河溝小學(xué)
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