【正文】 分的目的達(dá)不到就耍小脾氣，現(xiàn)在看看書中的這些人物，和他們比起來，我情不自禁的感到一陣陣臉紅，真是該好好反省反省了。我雖然還是一名小學(xué)生，還不能完全明白什么是“社會主義核心價值觀”，甚至“價值觀”這幾個字也還是模模糊糊，似懂非懂，但我讀了這本書以后，讓我知道做人應(yīng)該做好人，做事應(yīng)該做好事；讀了這本書，還讓我知道我們每一個小學(xué)生都應(yīng)該從小樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想，雖然它實(shí)現(xiàn)起來可能不會那么順利，但是我們最起碼有動力、有目標(biāo)，不會迷失方向；讀了這本書，更讓我知道如果我們?nèi)巳硕寄茏龅綈蹏?、敬業(yè)、誠信、友善，我們的社會就會更加自由、平等、公正、法治，我銘家就會更加富強(qiáng)、民主、文明、和諧?！秺^發(fā)向上崇德向善》讀后感3前幾天，我讀完了《奮發(fā)向上崇德向善》這本書，深有感觸。這本書不但教會我們怎樣踐行社會主義核心價值觀，而且還重點(diǎn)提到了禮儀。禮儀無處不在，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多。我覺得作為小學(xué)生，注重禮儀就是一種奮發(fā)向上、崇德向善的表現(xiàn)。那么作為一名小學(xué)生，怎樣讓這種禮儀之美洋溢在美麗的校園中呢？課堂禮儀對老師、對學(xué)生都很重要，它直接關(guān)系到一個班級的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)著這個班級的班風(fēng)班貌。所以班級里的每一個同學(xué)都應(yīng)該自覺遵守班級紀(jì)律，維護(hù)班級形象，爭當(dāng)優(yōu)秀班級。在校園里，我們應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切公共設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師的管理安排，接受值日同學(xué)的勸阻與告誡。受到老師的幫助，應(yīng)主動誠懇地道謝。同學(xué)之間也要寬容有禮，禮儀會像潤滑油一樣，使粗糙的摩擦痕跡消失。如果與同學(xué)產(chǎn)生矛盾，應(yīng)該多進(jìn)行自我反省，互相理解。在四月這個文明禮貌月，全國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種各樣的花朵，你、我、他都是其中的一份子。我們將繼承這種優(yōu)良的傳統(tǒng)，無負(fù)于未來，無負(fù)于教育我們的老師，無負(fù)于和諧的祖國。最后我想說，如果我們每個人都能做到寬以待人，做到愛國、誠信、友善，我們的社會就會更加自由、平等、公正、法治，我們的國家就會更加富強(qiáng)、民主、文明、和諧！第四篇：《奮發(fā)向上_崇德向善》演講稿專題尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家上午好！今天我演講的題目是《做奮發(fā)向上崇德向善的少年》“奮發(fā)向上，崇德向善”是當(dāng)代中國夢的精髓。沒有奮發(fā)向上的精神，我們會經(jīng)常在挫折與困難面前跌倒，有的人會再也站不起來。沒有崇德向善的美好品質(zhì)，人與人之間就會產(chǎn)生冷漠與訓(xùn)斥。奮發(fā)向上，崇德向善像一滴水，許多人的這一滴水匯聚起來就會成為文明的海洋。講文明，做一個正直禮讓的人；講誠信，做一個誠實(shí)守信的人；講善良，做一名副其實(shí)的人。“奮發(fā)向上，崇德向善”，這八個字鼓舞我們帶著優(yōu)良的品德前行，只要人人為善，敢于拼搏，就會使家庭和睦，社會安寧，國家富強(qiáng)。在這方面，我們中華民族并不缺少大家學(xué)習(xí)的楷模。在《奮發(fā)向上 崇德向善》一書中，林俊德的故事令我感動。林俊德是有名的爆炸力學(xué)專家，他是一位不為名，不為利，一心為國的偉大科學(xué)家，參加了我國第一顆原子彈研制過程中全部的45次核試驗(yàn)。他每天都在和時間賽跑，攀登上了科學(xué)領(lǐng)域的一座又一座高峰。林俊德74歲時被確診為癌癥晚期，為了不影響工作，他拒絕治療。在生命的最后三天，他要求將辦公桌搬進(jìn)病房，在病房里，他與死神展開了一場爭分奪秒的賽跑——整理電腦資料，召集課題組交代后續(xù)科研任務(wù)……他的視線漸漸模糊，但仍反復(fù)交代重大科研項(xiàng)目的相關(guān)資料。因此可以用八個字來形容林俊德:鞠躬盡瘁,死而后已。讀完這本書，我明白了：我們?nèi)巳硕甲龅綈蹏?、敬業(yè)、誠信、友善，我們的社會就會更加自由、平等、公正、法治，我們國家就會更加富強(qiáng)、民主、文明、和諧。讓我們每一個人都行動起來，從身邊做起，從小事做起,做一個奮發(fā)向上、崇德向善的人！第五篇：奮發(fā)向上 崇德向善奮發(fā)向上崇德向善這個寒假，我閱讀了《奮發(fā)向上 從德向善》這本書。這本書主要是培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀是我們的精神導(dǎo)航，它傳承傳統(tǒng)美德，又對接現(xiàn)代文明；它滋潤著我們的心靈世界，又滲透在每個人的生活軌跡中。建設(shè)中華民族偉大的復(fù)興夢，需要我們每個人奮發(fā)向上，從德向善。梁啟超的《少年中國說》：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則獨(dú)立……”可見青少年是國家的中心，那么，作為青年學(xué)生，應(yīng)該怎么做? 首先，要認(rèn)真學(xué)習(xí)核心價值觀基本內(nèi)容利于各種載體，弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量。通過豐富多彩、貼近實(shí)際學(xué)習(xí)、宣傳、教育活動、牢牢把握價值目標(biāo)，深刻理解價值取向，自覺遵守價值準(zhǔn)則，讓積極奮發(fā)向上的思想和精神在我們心中扎根、開花、結(jié)果、從而轉(zhuǎn)化為崇德向善的實(shí)際行動。其次，要從身邊小事做起，把核心價值觀的要求內(nèi)化于心，外化于行，積跬步以至千里，積小流以成江海。我們要以革命前輩和英雄模范人物為榜樣，他們就在我們身旁，他們的故事實(shí)實(shí)在在發(fā)生在我們的身邊。讓我們從尊敬老師孝敬父母做起；從節(jié)約一滴水一度電，倡導(dǎo)綠色出行、低碳生活做起……只要我們從細(xì)微小事入起，從我做起，從現(xiàn)在做起，用心為之，就一定會收到成效。最后，要重在堅(jiān)持，貴在自侓。培育和踐行核心價值觀需要艱苦的磨練和鍥而不舍的精神。對核心價值的崇尚與堅(jiān)守，就一個而言，是一種良好的品行習(xí)慣；就一個班級而言，是一種健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)；就一所學(xué)校而言，是一種文明和諧的精神家園。持之以恒，方能在平凡中見偉大；修身侓己，才會有朝氣蓬勃的生命，才會有不斷出彩的的人生。人民有信仰，國家才有力量。一個國家的強(qiáng)盛，離不開精神的支撐；一個民族的進(jìn)步，有賴與文明發(fā)展，中華民族的偉大復(fù)興，不僅要在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上書寫輝煌。黨的十八大報道提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值目標(biāo)、價值取向和價值準(zhǔn)則、是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供的基本遵循，這三個“倡導(dǎo)”，勾畫出一個國家的價值內(nèi)核，一個社會的公共理想，億萬國民的精神家園，在全社會激發(fā)起強(qiáng)烈的共鳴。我們每個人心底蘊(yùn)藏著善良道德意愿、道德情感，是我們培養(yǎng)社會主義核心價值觀最深厚的土地；建設(shè)我們共有的精神家園，是我們踐行核心價值觀最廣闊的天地。