【正文】 傳授“三位一體”的教育，學會做人，學會洞悉自然、人生和社會，為成就美好的未來做好準備。當你們離開清華以后，伴隨你們的將是勤學、修德、明辨、篤實，還有歷久彌新的清華精神。同學們，一百年前，19的11月5日，梁啟超先生來到清華以《君子》為題發(fā)表演講。他引用《周易》中“乾”“坤”兩卦的象辭，“天行健，君子以自強不息”，“地勢坤，君子以厚德載物”，講解如何成為“真君子”。此后，“自強不息，厚德載物”就成為了清華的校訓。今天，在這里，我也想談談如何成為一個真正的清華人。做清華人，首先要養(yǎng)成獨立的人格。獨立人格，是做人的核心品性，它來自于獨立的思考、大膽的質疑和批判性思維。同學們，你們都是以高分考進來的，但這并不意味著你們所熟知的知識和認知都是對的。從現(xiàn)在起，你們要學會質疑，要善于質疑，要勇于挑戰(zhàn)?！捌粕街匈\易，破心中賊難”。敢于質疑和挑戰(zhàn)，就邁出了“不唯書、不唯上、不從眾”的擇，主動接觸課內外的東西，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣，體驗別樣的挑戰(zhàn)和樂趣，賦予大學生活全新的意義和價值。做清華人，還要學會包容和欣賞。對于你們而言，有了高分，更要懂得尊重別人，理解別人的情感，學會與人溝通。獨立并不難，從眾更易，既善獨立又能合作，才是最難的。前些天我參加蘇世民學者項目的夏令營，西門子基礎設施與城市業(yè)務首席執(zhí)行官博樂仁（Roland Busch）先生談到，沒有一個人是完美的，但一個團隊卻有可能做到完美。我參觀過校友創(chuàng)辦的很多公司，他們說創(chuàng)業(yè)最大的困難往往不是技術，不是資金，而是創(chuàng)建一個和衷共濟的團隊。所以，你們要在集體中深刻理解團隊的重要性，學會與同學們相互了解和理解，包容彼此的不同，學會欣賞多樣性。清華也會為你們的團隊協(xié)作提供平臺。去年，學校推出了極限挑戰(zhàn)課程，將選課的學生分成8個組，每組有9～10個來自不同院系的隊員，由同學們在80個小時內通過自主學習，實現(xiàn)機器人巡線、航拍等技術攻關，并草擬出具有實踐意義的商業(yè)策劃書。這個過程不僅需要技術攻堅，也需要工藝設計、人文探索、團隊組織，只有彼此尊重、包容和欣賞，才能做好項目規(guī)劃、時間管理和跨學科知識學習，并最終通過答辯，獲得風險投資人的認可。同學們，現(xiàn)在你們對清華園充滿了好奇和新鮮，總想在一步一景中感悟她的寧靜與美好。當一切漸漸歸于平靜，你們難免會發(fā)現(xiàn)有很多不滿意，發(fā)現(xiàn)各種各樣的問題。今天，你們已是清華園的主人。希望你們不要習慣于從這些問題旁邊溜走，不要放之任之，而是要敢于提出問題；不僅要敢于提出問題，還要學會提出解決這些問題的建設性方案；不僅要提出解決問題的建設性方案，更要敢于擔當，作為一個領導者、參與者，主動參與問題的解決。今天，只有以這種態(tài)度對待身邊的每一個問題，你們才能更好地面對未來的國家、社會和人類的大問題。同學們，在一百年前的那次演講中，梁啟超先生說：“今日之清華學子，將來即為社會之表率，語默作止，皆為國民所仿效。深愿及此時機，崇德修學，勉為真君子，異日出膺大任，足以挽既倒之狂瀾，作中流之底柱?！毕Ｍ銈兿窳簡⒊壬谂蔚哪菢?，像家庭、社會和學校所期盼的那樣，經(jīng)過大學生活的砥礪，修君子之德，成君子之風，在清華園放飛人生的夢想，今后能為國家富強、民族復興和人類進步作出自己的貢獻。謝謝大家！大學新生開學典禮講話稿4各位新同學：大家上午好！今天，你們正式成為了理工學院的新主人，開始了充滿希望與夢想、機遇與挑戰(zhàn)并存的大學生活。剛才，你們的學長代表、老師代表分別向你們表示了熱烈的歡迎，這里，請允許我代表全校師生員工，向你們再次表示熱烈的歡迎！并向精心養(yǎng)育你們的家長，以及在你們孩提時代、青少年時代曾傾心培養(yǎng)你們的所有老師致以誠摯的感謝！今天的開學典禮，也是你們在理工學院的第一課，更是學校一年一度的重大事件。從今而始，理工全體教職員工將以你們的“成長、成人、成才”為第一要務，和你們一起共擔當、共奮進。作為校長，我想借這個課堂給各位新同學提一些建議，以便同學們在當今時代大環(huán)境下作為理工人，更有意義地把控大學生活，更有成效地成長、進步、成功。首先，建議各位同學不斷深入地關心、了解學校辦學思想及其它情況，為更好地擔當理工主人翁這個角色打好堅實基礎。理工學院具有60余年的辦學歷史，于XX年發(fā)展升格為全日制普通本科高校，正在努力建設成為一所具有鮮明特色的高水平應用技術型大學。這個目標定位中，包含有三個基本含義。即，一個是針對學生方面而言，一個是針對教師方面而言，一個是針對服務與管理者方面而言。針對學生方面而言，就是學校要始終堅持“以生為本、育人為本”，努力把我們的學生培養(yǎng)成為“立足基層，志在高遠”的社會化應用型人才。因此，作為理工的大學生，要努力在社會化素質和應用型能力培養(yǎng)等方面，善學習、善鍛煉、善實踐，從而使自身更好地具備“陽光心態(tài)適應社會、就業(yè)創(chuàng)業(yè)融入社會”的良好的社會化素質和“立足基層用得上、用得好，志在高遠闖得出、發(fā)展好”的良好的應用型能力。具體地講，這就要求各位同學在大學生活中，要積極投身社會實踐，把“愛心、夢想、理想”當做必修課，要把“自信、自立、自強”當做自修課，不斷提升自己“成長成人成才”和“做人做事做學問”的能力。相應地，學校將不斷改革完善大學生人才培養(yǎng)體系和人才培養(yǎng)模式，融入社會，開放辦學，整合資源，協(xié)同育人，不斷加強大學生愛國主義教育、社會主義核心價值觀教育和大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。針對教師方面而言，就是要建設一支與大學生人才培養(yǎng)相適應的高水平社會化實踐型師資團隊，即要求學校教師要切實強化社會實踐意識，增強社會實踐能力，既要做大學生社會化應用型能力培養(yǎng)的好導師，還要是大學生成長成人成才的好朋友。針對服務與管理者方面而言，就是要建設一支與大學生人才培養(yǎng)及師資團隊建設相適應的高水平服務與管理隊伍，即要求服務與管理者切實堅持“教育以學生為本、辦學以教師為本”的理念，積極打造產(chǎn)教融合、協(xié)同合作大環(huán)境，為大學生成長成人成才和教師培養(yǎng)人才創(chuàng)造良好的條件和良好的環(huán)境。以上三個基本方面構成一個堅持以學生成長成人成才為中心的相互緊密聯(lián)系、相互積極促進的共同體。把這個共同體打造好，實現(xiàn)好，理工就能發(fā)展好，同學們就能進步好。這就是我校的基本辦學思想。希望同學們了解，并提出建議或意見。第二，建議同學們積極、主動調整自己，使自己更好地適應大學生活、更主動地規(guī)劃好自己的大學生活。同學們正處于由高中時代的`生活向大學時代的生活轉型，這其中肯定需要一些調整。比如，在日常生活方面，高中時代有家長和親友精心呵護這個強有力的靠山，而大學時代要培養(yǎng)自己的獨立生活能力，和相互關心、相互支持的集體主義精神；在學習方面，高中時代主要是知識性的學習和學校有計劃的學習任務安排，而大學時代主要強調適應社會需求的實踐性應用型的能力學習和素質培養(yǎng)，很大程度上依靠自己對知識和科技的探究和質疑，對他人的包容和欣賞；在課外活動方面，高中時代自主時間可能不是很多，即使有，也主要是為了調節(jié)因學習任務重而緊張了的節(jié)奏的簡單放松，而大學時代同學們的自主時間相對要多得多，因此強調自主合理安排自己的時間、積極規(guī)劃自己的大學生活的能力。尤其是，高中時代同學們的主要任務就是比較單純的學習，而大學時代強調學校主人翁的責任擔當，在這個責任擔當中使自己鍛煉成長為具有良好綜合素質的社會人，為畢業(yè)后的就業(yè)創(chuàng)業(yè)做好良好準備。希望同學們積極把握這些特征，認真思考，團結協(xié)作，更加富有成效地規(guī)劃好已經(jīng)來到我們眼前的大學生活，為自己的成長、進步、成功打下堅實基礎。第三，建議同學們認真理解“成長成人成才”和“做人做事做學問”的深刻內涵，始終把“成人”和“做人”放在中心地位。大學新生開學典禮講話稿5尊敬的領導、老師、親愛的同學們，大家好！我叫***，是20xx級高分子材料與工程專業(yè)學生。很榮幸作為老生代表在這里發(fā)言。首先，請允許我代表學長們，對材料學院20xx級全體新同學的到來表示熱烈的歡迎！學院會因為你們的加入而更加精彩！一年前的我，就像現(xiàn)在的你們一樣，滿懷著對大學生活的期盼來到武漢工程大學，在這里一切都是新的。新的開始會有不適應，會有忐忑、也會有迷惘。但更多的是新的希望，新的夢想，新的憧憬。學校經(jīng)過四十年的建設和發(fā)展，已經(jīng)成為湖北省有水平、有實力、有特色、有地位的地方高校?！皥F結嚴謹，勤奮求實” 的校風和“格物明理，致知篤行”的校訓激勵了一代又一代工大學子追尋自己的夢想。我相信在老師們的39。關懷下，在學長們的關懷下，你們一定會很快適應這新的一切。面對期待已久的大學生活，很多同學都會思考：大學四年的生活會怎樣，四年后的生活又會怎樣？其實，這種疑惑、迷茫，是每一名新生都會面臨的問題。但是，請相信，它們必定會伴隨著大學成長而逐漸消失。在此，作為一名學長，我想和你們分享一下我的大一生活，希望能夠帶給大家一些幫助和啟迪：首先，學習是學生的天職，大學期間最主要的任務仍然是學習。這里包括兩點：一是端正學習態(tài)度。很多大一新生以為走過高考進了大學，就進入了保險箱。如果你抱著“選修課必逃，必修課選逃”，“60分萬歲！”的思想混日子，那么結果必然是大學畢業(yè)時追悔莫及。步入大二，周邊的同學好多都發(fā)出這樣的感慨：“真后悔大一沒有好好學習，專業(yè)課程越來越吃力；還要面臨大學英語四六級考試”。所以從大一開始，就要制定學習計劃，有目的學習和生活。要時刻提醒自己，大學不是用來享受的，而是為未來奠定基礎的。二是正確的學習方法。大學不同于中學，課程安排較少，自由學習時間多，考試更加靈活多樣。在此，我提醒大家要學會主動學習，合理分配學習時間，特別是有效地利用課余時間。學習內容不能局限于課本，要聯(lián)系實際進行實踐；多向老師、同學請教學習經(jīng)驗和感受，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)自己的學習興趣，用積極的心態(tài)去面對，肯定自己的每一次成功，尋找學習的成就感?？傊?，我希望大家銘記一句話：“大學是用來珍惜的，不是用來惋惜的；大學是用來奮斗的，不是用來睡覺的”。不要因為今天的懈怠與縱容，影響你今后的一生。其次，大學的魅力還在于更注重學生能力的培養(yǎng)。在大學，除了學習知識，我們也要加強自己各方面能力的培養(yǎng)。做學生干部就是其中一個很好的機會。不管是什么學生干部，只要你在這個職位上，你就會多了除考慮自我因素之外的責任感，做學生干部的過程，是一個不斷強化自己責任意識的過程。從這個角度上講，在大學期間，一定要爭取做一段時間學生干部，不單為那些外在的榮譽，還為培養(yǎng)自己承擔公共責任的意識和能力。在有意識去為同學、班級、集體奉獻自己的同時，也使自己的大學生活更加多彩，更加有意義。一份耕耘必有一份收獲，一滴汗水必有一份回報。請告別昨天，它是一張底片，多少遺憾也都變成美麗；請把握今天，它是一個腳印，帶你踏上尋夢的征程；請展望明天，它是一個夢想，總有一片天空屬于自己！最后衷心祝愿在座的各位在武漢工程大學材料學院度過一段精彩而有意義的大學時光，續(xù)寫我們更加燦爛的明天！謝謝大家！大學新生開學典禮講話稿6各位同學，各位老師，各位家長：你們好。在經(jīng)歷了艱苦的高考和輝煌的百年奧運開幕式后，我們今夜聚集在美麗的紫金港，隆重舉行浙江大學XX級本科新生開學典禮。在此，我代表全校師生員工，對新同學的到來表示最熱烈的歡迎！對關心支持你們的老師和親友表示誠摯的問候！浙江大學歷經(jīng)1XX年的艱辛辦學，時至今日，已經(jīng)成為一所國內領先并具有重要影響力的國際知名大學。悠久的辦學歷史和深厚的文化積淀，代代相傳，凝煉成了“求是創(chuàng)新”的大學精神。在國學大師馬一浮先生1938年創(chuàng)作的《浙江大學校歌》里，就有對“求是創(chuàng)新”精神的刻骨銘心的體現(xiàn)?！扒笫莿?chuàng)新”精神，可以拓展為“啟爾求真”的科學精神、“開物前民”的創(chuàng)新精神、“無吝于宗”的合作精神、“海納江河”的開放精神和“樹我邦國”的愛國精神。一個多世紀以來，無數(shù)青年才俊從五湖四海匯聚到求是園，在“求是創(chuàng)新”精神的熏陶下探究真理、成長成才。秉承“求是創(chuàng)新”精神，浙江大學不斷深化教育教學改革，探索高素質創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，努力造就一批又一批具有國際視野的高素質創(chuàng)新人才和未來領導者。近年來，學校率先實施了完全學分制、四學期制、大類招生等改革，大力推動“整合培養(yǎng)”的教育管理新模式。今年，學校成立了本科生院，進一步加強對本科教育教學資源的統(tǒng)籌協(xié)調，落實推進整合培養(yǎng)的理念和模式，努力為同學們提供更加廣闊的自主學習空間，創(chuàng)造更加優(yōu)良的成長成才環(huán)境。在這一“整合培養(yǎng)”的環(huán)境中，在老師和學長的指導和幫助下，同學們將很快適應新的生活環(huán)境和學習方式，體會到在浙大學習成長的快樂和希望，立志成為知識、能力、人品俱佳的優(yōu)秀人才。作為你們的校長，我提三點希望和要求，與大家共勉。第一，通過學習目標的整合促進全面發(fā)展。獲得寬厚的知識、過硬的專業(yè)基礎和技能，是作為大學生應當達到的基本要求，但這并非學校本科教育的全部。從中學生到大學生，從被動到主動，除了專業(yè)知識的拓展外，更重要的是人生階段的轉換。你們不但要學會學習，還要學會做事，更要學會做人?！蹲髠飨骞哪辍匪f“太上有立德，其次有立功，再其次有立言”，就是說的做人、做事、做學問的道理。這種傳統(tǒng)的人生價值觀在現(xiàn)代社會中依然體現(xiàn)出它的生命力。希望同學們認真思考人生，科學規(guī)劃人生，以大學學習生活為人生新的起點，腳踏實地實現(xiàn)自己的人生目標和人生價值。第二，通過學習方式的整合來張揚學習的個性。強調個性化、自主性學習是浙江大學教育教學理念和模式的一個特點。在浙大，你們可以自主確認專業(yè)方向，自主選擇學習課程、學習進度，甚至可以自主地選擇授課老師。大學倡導“以探究為基礎的學習”，推進研究性教學改革，鼓勵同學們帶著問題去學習、去思考，把理論學習和處理實際問題有機結合起來，以提高發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力。因此，希望你們盡快適應大學學習生活的特點和規(guī)律，擺脫高考階段的均一趨向，瞄準新的學習方向，掌握新的學習方式，激發(fā)新的學習激情，拓展新的學習時空。第三，通過學習途徑的整合達到事半功倍的效果。在大學，課堂教學和老師講授不再是唯一的學習途徑。讓學生在各種場所，通過各種形式，共享優(yōu)勢資源，獲得整合教育經(jīng)驗，是浙江大學教育教學的基本取向。學校的專業(yè)設置、課程體系、圖書資料、實驗室、實習基地、學術文化活動等等，構成了相當龐大而又豐富的學習時空，為同學們提高綜合素質和實踐能力創(chuàng)造了良好的環(huán)境和條件。在這里，你們有機會和條件參與各種形式的學科競賽和學術活動，開展豐富多彩的社會實踐，體驗各具特色的社團生活，領略跨文化的39。國際交流，從而豐富你們的學習經(jīng)歷和人生