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正文內(nèi)容

大學(xué)新生開學(xué)典禮校長演講稿及擴(kuò)展資料-資料下載頁

2025-10-08 14:59本頁面
  

【正文】 學(xué)也的確是由學(xué)生和教師共同管理的一種自治聯(lián)合體。一千多年來,大學(xué)已經(jīng)發(fā)生了深刻的變化,從單純的知識傳承,到發(fā)現(xiàn)新知,發(fā)明新技,服務(wù)社會,推動人類的文明和進(jìn)步。但是,無論大學(xué)如何變化,學(xué)生始終是大學(xué)的主人,培養(yǎng)學(xué)生始終是大學(xué)的核心使命。大學(xué),即使是哈佛、耶魯、浙大這樣國內(nèi)外最好的大學(xué),也只是為學(xué)生成長提供條件和幫助。啟迪心智的課程,深邃洞察的講座,挑戰(zhàn)自身的實踐,豐富多彩的校園文化生活,大學(xué)猶如百花園中肥沃的土壤,教師精心培育和細(xì)心澆灌,但是除了你自己之外,任何人都不能擔(dān)保你會有成功的人生,命運(yùn)掌握在你自己手中!從今天開始,沒有人催促起床,沒有人督促作業(yè),甚至連缺課也可能沒有人知道,與中學(xué)不同,你的生活、學(xué)習(xí)都將由自己作主。迎接和適應(yīng)變化,是你到大學(xué)的第一課,這門課非常重要,它將為你開啟學(xué)習(xí)掌握自己命運(yùn)大門,這恐怕也是一門需要學(xué)習(xí)和探索一生的學(xué)問。同學(xué)們,加入浙大是你一生中做出的最重要最明智的選擇之一。百年浙大,歷史輝煌,以家國為使命,擔(dān)當(dāng)引領(lǐng),開創(chuàng)先河,被美譽(yù)為“東方劍橋”。今天的浙大,校園如畫,人才輩出,氣勢如虹,已踏上建設(shè)世界一流大學(xué)征程。在這里,你們將接受中國最好的科學(xué)與人文教育,與名家大師一起研修經(jīng)典,探求未知,與中國最優(yōu)秀的年輕人一起遨游知海,規(guī)劃未來;你們將立足中國最具靈性和開拓精神的`浙江大地,汲取先賢智慧,修煉內(nèi)心質(zhì)樸,聚集創(chuàng)造激情。浙大,有浙江根,有中國魂,有世界夢!竺可楨校長曾這樣對新生講過:諸位在校,有兩個問題應(yīng)該自己問問,第一,到浙大來做什么?第二,將來畢業(yè)后做什么樣的人?你們都會選擇一個專業(yè),課堂上,老師也會教給大家一技之長,但這顯然只是你來浙大的一小部分。在浙大最重要的是學(xué)會“即事而窮其理”,成為一個有主張、有作為、頭腦清醒、不盲從、求真求是的人;也只有這樣,在畢業(yè)之后,才能不貪圖享受,內(nèi)心質(zhì)樸強(qiáng)大,成為服務(wù)國家、服務(wù)人民、轉(zhuǎn)移國運(yùn)、引領(lǐng)未來的人。同學(xué)們,今天的學(xué)習(xí)是為未來做準(zhǔn)備,未來充滿了神秘,也充滿了挑戰(zhàn)與誘惑。幾天前我看了一部電影——斯派克-瓊斯編導(dǎo)的“她”,講的是作家西奧多偶爾使用了由操作系統(tǒng)虛擬出來的薩曼莎,“她”睿智、幽默、敏感,使作家深深迷戀,不能自拔。這提出了一個嚴(yán)肅而深刻的命題,在信息和智能高度發(fā)達(dá)的未來,人們?nèi)绾伪3趾驼J(rèn)識自我!盡管這是一部未來洛杉磯的科幻電影,卻讓人感到距離我們?nèi)绱酥?。高度發(fā)達(dá)的智能信息服務(wù),可以讓你在虛擬世界中縱橫馳騁,也可以使你沉迷于虛幻和虛榮,忘卻現(xiàn)實世界的艱辛和應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)募覈?zé)任;可以讓你在轉(zhuǎn)瞬之間,行萬里路,知天下事,也可以使你充斥焦躁與不安,失去理性的獨(dú)立與判斷。面對既豐富多彩、又魚龍混雜的未來,我們比任何時候都更需要強(qiáng)大內(nèi)在理性和人文素養(yǎng),更需要獨(dú)立思考,更需要批判精神和決斷能力。我們看到太多的人,寧愿聽信似是而非的傳聞,也沒有耐心等待真相浮現(xiàn);寧愿用網(wǎng)上信息做快餐式的拼湊,也不愿寧心靜氣地理性思考?;ヂ?lián)網(wǎng)使世界越來越小,也使信息變得紛繁復(fù)雜、混沌不清,我們的社會是多么需要更多的理性與冷靜,而這正是你們需要在這里學(xué)習(xí)和磨練的。我建議大家,多閱讀人類千百年沉淀下來的經(jīng)典名篇,少看那些粗制濫造的花邊傳聞;多用批判眼光審視現(xiàn)成的結(jié)論,而不是盲從和迷信所謂的權(quán)威;多花時間參加集體活動,鍛煉溝通交流能力,而不要沉湎在虛擬世界的幻覺之中;更多地去學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己“科學(xué)的方法,公正的態(tài)度,果斷的決心”,而不是把生命浪費(fèi)在眼前的急功近利上。大學(xué)如同一段時光匆匆的旅程。有人說它枯燥、艱辛,也有人說它豐盈、繁華。未來有一天,你會想起曾經(jīng)的浙大歲月,無數(shù)午夜的燈火,溫暖過學(xué)子的心靈,無數(shù)側(cè)畔的光影,問候過求學(xué)的艱辛。1400天的本科生活,今天是第一天,要珍惜每一天。教室操場的老師同學(xué),啟真湖畔的風(fēng)花雪月,紫金港的煙雨云霞,都要將它們收進(jìn)眼底,攝入手機(jī),刻于心頭。祝大家每天都過得快樂充實!也提前祝大家中秋節(jié)快樂!謝謝!大學(xué)新生開學(xué)典禮校長演講稿11尊敬的各位老師,親愛的新同學(xué)們:大家好!常言道:鐵打的大學(xué),流水的學(xué)生。又到了一年一度的開學(xué)季,20xx級新生進(jìn)校了。對你們新生來說,這是一個充滿期待、充滿希望且略帶一點忐忑的時刻。首先,我要代表xx大學(xué)對大家考入x大、加盟x大,成為x大人,表示最熱烈的祝賀和歡迎!今天的開學(xué)典禮致辭,我想講簡短些。但下面的話我覺得不得不說給你們,也算幾點肺腑之言吧。一、記住你們是平常人,但別做平庸的人你們前來就讀的這所大學(xué),她有一個響亮的名字,叫“xx大學(xué)”,簡稱“x大”。除了學(xué)校正式介紹上講的那些外,我想強(qiáng)調(diào)的是,x大還是一所有德性、有靈性、有人性、有個性的大學(xué),不是一所平庸的大學(xué)。在她的靈魂深處,不僅有“xx”的校訓(xùn)精神,而且有“經(jīng)國緯政,法治天下”、“經(jīng)世濟(jì)民,福澤萬邦”的`豪情壯志。一所優(yōu)秀的大學(xué),必然是由優(yōu)秀的教師、優(yōu)秀的學(xué)生和優(yōu)秀的職員構(gòu)成的,她拒絕平庸。這需要你們用四年時間去體會。我希望,到四年畢業(yè)時你們由衷地為選擇這所大學(xué)和在這里度過四年感到滿意和自豪。二、要用四年時間想清楚你們?yōu)槭裁匆洗髮W(xué)也許,你們現(xiàn)在已有了答案。比如,“為了過上美好的生活”、“為了父母和家庭”、“為了實現(xiàn)個人的價值”、“為了掙大錢”、“為了找到自己心儀的男友或者女友”、“為了比別人強(qiáng)”、“為了當(dāng)律師”、“為了做法官”、“為了實現(xiàn)民主、法治”、“為了實現(xiàn)社會的公平正義”,等等。這些都不一定錯,都有一定的道理。但我希望你們再想想,在大學(xué)四年反復(fù)思考之,真正想清楚,弄明白。這個問題與你們個人追求的人生目標(biāo)、人生價值有很大的關(guān)系。每個人的答案肯定不會完全一樣。但無論你們思考的最終結(jié)果如何,我想提醒你們,在大學(xué)四年里,你們在注重豐富學(xué)識、增長才干、感悟智慧、強(qiáng)健體魄、提升勇氣的同時,尤其要注意守住人類的真誠、塑造美好的心靈,讓自己成為一個健全的人,合格的公民。三、要克服嬌氣,準(zhǔn)備吃苦,要有志氣、勇氣和骨氣,敢于擔(dān)當(dāng)大學(xué)不是享樂的地方、不是休閑的地方,不是“任你玩四年”的地方,而是讀書學(xué)習(xí)的地方。圖舒服就別上大學(xué)了。要學(xué)習(xí)就得刻苦,就得吃苦,就得征服艱苦,而且還要樂在其中。x大對學(xué)生學(xué)習(xí)的要求是很嚴(yán)格的,不合格的就要淘汰。今年,我們法大的新生多數(shù)來自城鎮(zhèn),多數(shù)是獨(dú)生子女,都是在父母和親友的呵護(hù)下一路走來的,難免有同學(xué)身上會表現(xiàn)出嬌氣,有嬌氣就會矯情。盡管你們剛剛走過高考“獨(dú)木橋”,在高考前寒窗苦讀,吃了不少苦頭。但千萬不要一進(jìn)大學(xué)就放松下來,幻想舒舒服服在大學(xué)混四年畢業(yè)。據(jù)我所知,在世界一流大學(xué),大學(xué)四年是那里的大學(xué)生最苦的四年、最勤奮的四年,也是他們積蓄人生能量最黃金的四年。你們放松四年,消耗能量,他們勤奮四年,積蓄能量。如此下來,今后,你們能和他們比拼嗎?能和他們競爭嗎?能和他們平等對話嗎?的確,我們學(xué)校現(xiàn)在能夠為同學(xué)們提供的學(xué)習(xí)和生活條件還很有限,不及許多同學(xué)的家里,甚至不及部分同學(xué)曾經(jīng)上過的中學(xué),這是現(xiàn)實,你們必須積極面對,鼓足勇氣去克服,千萬別因此而意志脆弱,怕苦怕累,進(jìn)而以矯情待之。當(dāng)然,我們學(xué)校要為學(xué)生著想,以生為本,盡可能去改善辦學(xué)條件,事實上,學(xué)校一直積極努力,學(xué)校辦學(xué)條件也在不斷改善。謝謝大家!大學(xué)新生開學(xué)典禮校長演講稿12親愛的老師、同學(xué)們:大家好!很榮幸作為教師代表在這次大會上發(fā)言。又是一年春草綠,在這乍暖還寒之際,帶著希望和欣喜我們回到了親愛的學(xué)校。新年新景新氣象,我們也應(yīng)當(dāng)有新的思想,新的目標(biāo),新的作為。在此,我衷心祝愿全體老師在新的一年里工作順利、身體健康、家庭幸福!祝愿同學(xué)們學(xué)得輕松、學(xué)得愉快、學(xué)有所成! 新的學(xué)期,對于我們?nèi)w教師也意味著嶄新的開始。學(xué)高為師,身正為范,博學(xué)為本。作為教師,我們深知肩上所負(fù)的重任。我們將繼續(xù)迎著晨曦,踏著雨露,努力鉆研,使自己業(yè)務(wù)過硬,不斷形成自己的教學(xué)風(fēng)格,以高超的教學(xué)藝術(shù)贏得同學(xué)們的信賴。我們將用愛心和耐心對待每一位學(xué)生,使每一位學(xué)生都能從容面對困難挫折,健康、快樂、自信地學(xué)習(xí)生活。我們將本著不拋棄、不放棄的原則,關(guān)注每一位學(xué)生的成長,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生確定適合自己的目標(biāo),使每一位學(xué)生都有自己的奮斗方向,我們?nèi)w教師將共同攜手恪守這永不變更的諾言,用熱忱與汗水成就同學(xué)們美好的未來,實現(xiàn)學(xué)校歷史性的的新跨躍。譜寫太陽底下最光輝的詩篇。多年以來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作,無私奉獻(xiàn),學(xué)校一天天在發(fā)展,環(huán)境一天天在改善,質(zhì)量一天天在提高,知名度一天天在擴(kuò)大。但是,同學(xué)們想過嗎?這些光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要你、我、他,大家的共同努力。你一言,我一行,塑造出學(xué)校美好的形象來,每一位同學(xué)的舉止言行關(guān)系著學(xué)校的榮辱,每一個學(xué)生的行為表現(xiàn)展現(xiàn)著學(xué)校的教育品味。同學(xué)們,當(dāng)你早上背著書包迎著朝陽開始每一天的學(xué)習(xí)時,你要抬頭,你要挺胸,要精神振作,信心百倍,你的心里要裝上一個偉大的決心:好好學(xué)習(xí),天天向上。當(dāng)你每天走在放學(xué)回家的路上,你要摸摸自己的書包,問問自己今天你又學(xué)到了什么?有沒有白白浪費(fèi)一天的光陰?距離你那神奇的夢想、偉大的理想、美好的愿望是不是又近了一步? 同學(xué)們,我們常常說,好的開始是成功的一半。如果說我們的理想是奮斗的動力,那么每一階段明確的奮斗目標(biāo),就是好的開始。就像一棵樹,正是有了對陽光的`渴望,它才可能直插云霄。就像一只鷹,正是有了對藍(lán)天的向往,它才可能遨游天際。所以,在新學(xué)期伊始,我們只有確定了明確的目標(biāo),才能為之一步一個腳印的奮斗、前行,才能在屬于自己的藍(lán)天之上飛得更高、更遠(yuǎn),達(dá)到“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的境界。成功的另一半一定是堅持,常常總是在開始時充滿斗志,卻無法在漫長而艱難的旅途中走到走后。面對困難時,拿出我們“天生我材必有用”的信心,拿出我們“吹盡黃沙始到金”的毅力,拿出我們“直掛云帆濟(jì)滄?!钡挠職?,在老師和家長的陪伴下去迎接人生風(fēng)雨的洗禮。讓我們在新學(xué)期的開始,帶著堅定的信念上路,一路不棄不離。最后祝愿老師們、同學(xué)們在新的起點,新的航程中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆,取得更加輝煌的成績!謝謝大家!大學(xué)新生開學(xué)典禮校長演講稿13親愛的同學(xué)們:大家上午好!今天起,你們成為一個復(fù)旦人,我首先代表全校師生員工,對你們的到來表示熱烈歡迎!你們在國內(nèi)外如此眾多的一流大學(xué)里選擇了復(fù)旦,我要對各位表示感謝!復(fù)旦將成為你們學(xué)習(xí)、生活和成長的地方。但是,我相信有一個問題你們還來不及思考,那就是你們到復(fù)旦來到底學(xué)什么,到底怎么學(xué)?從剛才學(xué)長們和導(dǎo)師們的視頻當(dāng)中,你們聽到了、看到了一些他們的感悟。所以,今天我并不想發(fā)表一個熱情洋溢的講話,而是要跟大家來分享一下我對你們到復(fù)旦來到底要學(xué)什么的思考。韓愈說過“古之學(xué)者必有師”。任何一個人的成長過程中,必定會有一個導(dǎo)師。這個導(dǎo)師可以是學(xué)校的老師,也可以親戚、朋友或同學(xué),等等。因此,在嚴(yán)格的意義上,真正的“自學(xué)成才”并不存在。韓愈還說,“師者,傳道授業(yè)解惑也”。與此對應(yīng),對于學(xué)生,來到復(fù)旦自然就是為了“悟道”、“受業(yè)”和“釋惑”。你們都會歸屬于某個專業(yè)學(xué)科,因此你們當(dāng)然將要學(xué)習(xí)相應(yīng)的專業(yè)知識。這或許可以認(rèn)為是學(xué)生的“受業(yè)”。然而,英國的哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家和教育家懷特海(A。 N。 Whitehead)曾經(jīng)批評上世紀(jì)30年代的美國大學(xué)教育,他認(rèn)為:大學(xué)教育的目的已經(jīng)卑微到只教給學(xué)生某些學(xué)科專業(yè)的一部分知識,而古代書苑中的哲學(xué)家給弟子傳授的是智慧。”當(dāng)時,愛因斯坦(A。 Einstein)也以他的切身體驗呼吁:“僅僅知識和技能并不能使得人類獲得快樂而又有尊嚴(yán)的生活。雖然,通過專業(yè)知識的教育可以使他成為一部有用的機(jī)器,但不能造就其和諧的人格。學(xué)生必須對美和良好道德的有深切感受。否則,僅有專業(yè)知識的學(xué)生更像是一條經(jīng)過良好訓(xùn)練的狗?!边@話聽起來似乎有點“粗”,但是愛因斯坦不是一個講粗話的人。反觀當(dāng)前,由于現(xiàn)代職業(yè)極度分化、多元化,導(dǎo)致高等教育的過度專業(yè)化。各類具有明確職業(yè)指向的專業(yè)如雨后春筍般應(yīng)運(yùn)而生,讓教育的意義變得越來越窄。學(xué)校設(shè)定的教學(xué)內(nèi)容只是為了“就業(yè)”這個唯一的目標(biāo),這似乎是為了適應(yīng)和滿足當(dāng)前社會的需求,為社會提供一種即時的服務(wù),但這樣的教育其實是在“制器”而不是“育人”。它嚴(yán)重地違背了“以人為本”的教育基本原則,因為人不應(yīng)僅僅是社會當(dāng)中的一個部件而已。事實上,現(xiàn)在的大學(xué),包括復(fù)旦在內(nèi)的畢業(yè)生的職業(yè)和所學(xué)專業(yè)的對口比例已逐年下降,而且已經(jīng)降到很低了。換言之,你畢業(yè)后所從事的職業(yè)并不一定是跟你學(xué)的專業(yè)有關(guān)的。因此,這就迫使我們對高等教育的理念、方法、內(nèi)容進(jìn)行新的思考,并做出相應(yīng)的改變。有一點是十分清楚的,綜合性的大學(xué),比如復(fù)旦大學(xué)必須有別于通常的職業(yè)學(xué)校。大學(xué)不能淪為金耀基先生所批評的那種“職業(yè)培訓(xùn)所”。因此,專業(yè)知識固然重要,你們來到復(fù)旦當(dāng)然要認(rèn)真地學(xué)習(xí)足夠的專業(yè)知識,但僅僅如此是不夠的,也是卑微的。恰如愛因斯坦一貫的認(rèn)為,純粹的專業(yè)技能學(xué)習(xí)并不保證你能夠?qū)W好專業(yè),有時反而“將扼殺相關(guān)的文化生活和專業(yè)的精神基礎(chǔ)?!睂I(yè)知識是必須學(xué)習(xí)的,但是作為復(fù)旦的學(xué)生,更重要的是“悟道”。何為“道”?“形而上者謂之道?!薄暗馈笔紫仁且惶變r值系統(tǒng)。儒學(xué)經(jīng)典《大學(xué)》當(dāng)中有言“大學(xué)之道在明明德,在親民,在止于至善”,我們中國人認(rèn)為智慧是以善為基礎(chǔ)的,道同時自然也就包含了善。不僅如此,善還是打開智慧之門的鑰匙,是道的終極目標(biāo)。就現(xiàn)實來看,如果一個人對人類的存亡一點都不關(guān)注,對國家和民族將賦予你們的歷史責(zé)任和未來擔(dān)當(dāng)一點都沒有感覺,對崇高的價值體系沒有一點執(zhí)著的追求,他就會缺少一個積極而又嚴(yán)肅的價值系統(tǒng)。這樣的人在思想和價值多元化的時代,必定會迷失自我。責(zé)任和擔(dān)當(dāng)應(yīng)該是對“道”的一種“開悟”,也是“道”的一種具體外在表現(xiàn)。我曾經(jīng)多次說過:“我們培養(yǎng)的學(xué)生,要有對自己、對他人,對整個國家乃至整個人類有責(zé)任感。如果學(xué)校只重視一些專業(yè)的知識教育,而不重視德性的培養(yǎng),那么它培養(yǎng)的人越有知識,越可能成為社會的禍害?!蔽覀兠恳粋€人在追求積極而嚴(yán)肅的價值過程中,都不得不去思考一些十分基本的問題,這也是建立自我價值系統(tǒng)必須要經(jīng)歷的一個階段。這些問題包括:人類存在的意義究竟是什么?人類的終極命運(yùn)到底會怎樣?等等。雖然這些問題很大,現(xiàn)在甚至于未來沒有人能夠?qū)@樣的`問題提供完整的答案,但是我們必須去思考。因為只有對這些問題進(jìn)行思考,才有可能獲得一套崇高的價值。愛因斯坦也曾經(jīng)說過,“人文精神應(yīng)該總是置于客觀真理的發(fā)現(xiàn)之上,并宣示崇高的道德標(biāo)準(zhǔn)和價值體系?!彼阉麑Τ绺叩膬r值體系的追求永遠(yuǎn)
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