【正文】 ，馬上條件反射似的先分辯，這樣反而事得其反，所以，我們一聽(tīng)到批評(píng)，應(yīng)該先冷靜地分析，先從自身出發(fā)，找出缺陷或者問(wèn)題的原因，這樣才能正確做出判斷。否則，遲早會(huì)付出代價(jià)的。篇四：人性弱點(diǎn)讀后感又是晚上，打開(kāi)書，靜靜的看著，這本由戴爾卡耐基所著的。他是美國(guó)“成人教育之父”,人類最偉大的心靈導(dǎo)師。令我興奮的是，往常這一類書我一般沒(méi)耐心看的，全是別人的一大堆道理，有的自己也有體會(huì)，看著有些乏味，而這一本驚奇的是他可以吸引我向下看，可以讓我靜下來(lái)，認(rèn)真的摘抄。這本書講的是怎么對(duì)待被人的好與過(guò)失，自己的快樂(lè)等等。里面的道理說(shuō)的頭頭是道，我認(rèn)為這些我都接受。每篇后會(huì)有一條法則，每條都很短，但精要的全都概括在內(nèi)，短小精悍！認(rèn)真地將它們記下來(lái)，合上書，我發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始反省自己了，反省那些待人之處的不對(duì)，那些需做到。是的，我們努力的最終目的就是將生活建設(shè)的更美好，更快樂(lè)。因此我們的學(xué)習(xí)工作是富有創(chuàng)造性的。如果想要享受工作學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣或從中受益，那就應(yīng)該用這種創(chuàng)造性來(lái)鼓舞自己。還有只要我們將內(nèi)心感覺(jué)由消極變成積極，由恐懼變?yōu)閵^斗，我們將感受的是樂(lè)趣和快樂(lè)的人生！被人犯錯(cuò)時(shí)，我們不要責(zé)怪，要試著了解他們，弄明白他們這么做的原因，這比批評(píng)更有益，要多去贊美別人的優(yōu)處，這樣可以使他們?nèi)钥衫^續(xù)保持既可增加之間的情誼，而首先要分清楚贊美和恭維的區(qū)別。當(dāng)然一個(gè)是真誠(chéng)的，另一個(gè)是虛偽的；一個(gè)是出自內(nèi)心的，另一個(gè)是口頭上的，一個(gè)是……贊美是所有人都喜歡的一種合情合理的美德。我慢慢地看著小心翼翼的摘抄著，怕自己遺漏了哪個(gè)重要的細(xì)節(jié)?？扉_(kāi)學(xué)了，九年級(jí)，一個(gè)并不陌生的名字，一個(gè)讓我思緒萬(wàn)千的名字，九年級(jí)，我會(huì)是什么樣子？篇五：《人性的弱點(diǎn)》讀后感楊艷霞今年暑假偶爾在書店發(fā)現(xiàn)了《人性的弱點(diǎn)》一本書，這是美國(guó)作家卡耐基的成功的勵(lì)志經(jīng)典，本書匯集了卡耐基的思想精華和最激動(dòng)人心的內(nèi)容。細(xì)細(xì)品讀了這本書，對(duì)照自己的人生閱歷，真的使我受益匪淺?！度诵缘娜觞c(diǎn)》他告訴了我們?nèi)绾乌A得朋友并建立良好的人際關(guān)系。看到別人的優(yōu)點(diǎn)，給予真摯誠(chéng)懇的贊賞：其實(shí)，我們雖然供養(yǎng)我們的朋友的生活，但我們對(duì)他們自尊心的關(guān)注卻太少，而且也不知道給他們以贊賞的語(yǔ)言，而這恰恰是生活中的晨曲，將會(huì)永遠(yuǎn)記憶在人們的心靈深處。每個(gè)人都喜歡聽(tīng)好話，但不要虛偽的恭維，發(fā)現(xiàn)他們好的一面，給予肯定，這也是他們需要的語(yǔ)言。真誠(chéng)的關(guān)心別人：要對(duì)他人表示我們的關(guān)心，這于其他人際關(guān)系是同樣的道理；而且我們的這種關(guān)心是出自真誠(chéng)的。這不僅使得付出關(guān)心的人會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)，而得到這種關(guān)心的人也同樣有所收獲。我們有真心的關(guān)心別人嗎？如果有，我們的朋友對(duì)我們一定會(huì)倍加喜愛(ài)，我認(rèn)為，誰(shuí)都需要幫助，我們也會(huì)有脆弱的時(shí)候，當(dāng)朋友伸出援助之手，我們才會(huì)真正的體會(huì)溫暖，但不要忘記，什么都是相互的，我們的朋友也會(huì)有無(wú)助的時(shí)候，別忘記自己有一份力量，也許正是這份力量，會(huì)讓他支撐起來(lái)，也許正是這份力量，我們的友誼更堅(jiān)固了。發(fā)自內(nèi)心的微笑：行動(dòng)勝于言行。做一個(gè)微笑者，微笑會(huì)讓人明白：“我喜歡你 ,你使我快樂(lè)，我高興見(jiàn)到你?！蔽⑿σ幌?，只需要牽動(dòng)三條肌肉，這又何樂(lè)而不為呢？微笑一下，可以縮短人與人的距離；微笑一下，可以縮小空間的范圍；微笑一下，可以消除心靈之間的隔閡……讀了《人性的弱點(diǎn)》讓我懂得太多太多，也讓我有了更多的好朋友?！霸谌祟惖奶煨灾?，最深層的本性就是渴望得到別人的重視”請(qǐng)讓我們重視我們的朋友，讓友誼圍繞著你。篇六：《人性的弱點(diǎn)》讀后感會(huì)讀這本書，是因?yàn)槲覑?ài)人學(xué)校發(fā)了這本書，說(shuō)怎么怎么好，要求我一定要讀，我這個(gè)人，因?yàn)樽x書速度慢，就沒(méi)興趣看書，又加上一聽(tīng)名字《人性的弱點(diǎn)》，一看簡(jiǎn)介，哎，這不是教人虛偽嗎？但在愛(ài)人的磨功之下，無(wú)奈就看了。對(duì)于我這種從來(lái)不看書的人，看了幾頁(yè)，就被吸引住了，覺(jué)得還行，那就不難看出這本書被推崇的原因了。戴爾?？突敲绹?guó)的一位著名的作家，這本書只是他成功勵(lì)志經(jīng)典中的一部，這本書中他認(rèn)為，教育最偉大的目的不是傳授知識(shí)，而是教人行動(dòng)，《人性的弱點(diǎn)》就是一本教人的書。閱讀中，就勾起了自己在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，對(duì)某些觀點(diǎn)也深表認(rèn)同。比如作者認(rèn)為在人際交往中不要經(jīng)常使用批評(píng)，因?yàn)闊o(wú)論任何人做錯(cuò)事情，都不會(huì)自責(zé)，這就是人性的弱點(diǎn)，所以有智慧的人都不會(huì)簡(jiǎn)單的批評(píng)對(duì)方，而是試著去了解對(duì)方，弄清楚他們?yōu)槭裁匆菢幼?。人人都?huì)批評(píng)別人，只不過(guò)上級(jí)對(duì)下級(jí)當(dāng)面批評(píng)得多，下級(jí)對(duì)上級(jí)背后批評(píng)得多，但不管什么形式的批評(píng)都讓人不舒服。那么如何避免不舒服呢，就是要經(jīng)常反思自己的行為，找出自己做的不道德地方，改進(jìn)在別人發(fā)現(xiàn)之前，多反思，必定少出錯(cuò)；少出錯(cuò)，就能少受到別人的批評(píng)，少受批評(píng)就會(huì)少受傷害，少傷害就會(huì)多快樂(lè)，這樣就能形成良性循環(huán)，自己每天都生活在愉悅中。這就讓我想起，每回校領(lǐng)導(dǎo)找我談話時(shí)，更多的是表?yè)P(yáng)和肯定，就算是想讓自己改進(jìn)，也是婉轉(zhuǎn)的提出，很講究藝術(shù)，相比較而言，自己還是幸福的。卡耐基還認(rèn)為成功的第一要素，就是一定要喜歡你的工作，或者做你喜歡的工作?；仡欁约旱墓ぷ鳉v程，老師也做了15年，沒(méi)有人強(qiáng)迫我一定要當(dāng)老師，既然我選擇了，那我就得對(duì)這份工作負(fù)責(zé)，就必須承擔(dān)起教師的責(zé)任，能對(duì)得起把孩子托付給我的家長(zhǎng)們，再煩再累也要走下去，每當(dāng)看到訓(xùn)練場(chǎng)上一張張可愛(ài)的笑臉，每當(dāng)家長(zhǎng)感謝我讓孩子被提前錄取的時(shí)候，每當(dāng)孩子們?cè)诒荣愔腥〉靡粋€(gè)又一個(gè)冠軍的時(shí)候，每當(dāng)一項(xiàng)工作被大家肯定的時(shí)候，等等……，我的教師生涯處處是美好的回憶，年輕的老師們，不管喜歡還是不喜歡，只要你選擇了教師這個(gè)職業(yè)，那你就是幸福的，因?yàn)槟銈円呀?jīng)掌握了成功的第一要素。一個(gè)人的成功很大程度上決定于他的人際關(guān)系和處事方式，我們更應(yīng)在細(xì)節(jié)處注重禮節(jié)和人際交往。以后我要改進(jìn)我的說(shuō)話方式和做事風(fēng)格，我感覺(jué)，卡耐基教會(huì)我們處事最重要的原則就是兩個(gè)字：真誠(chéng)。真誠(chéng)的對(duì)待被人，你就會(huì)是擁有最多朋友和最好人際關(guān)系的人。篇七：《人性的弱點(diǎn)》讀后感在朋友的推薦下，我閱讀了卡耐基的著作——《人性的弱點(diǎn)》。這是一部風(fēng)靡全球的勵(lì)志經(jīng)典，卡耐基深刻地洞悉了人性的本質(zhì)，通過(guò)平凡人奮斗的真實(shí)故事，教會(huì)咱們?nèi)绾闻c人相處，如何令人喜歡你，如何贏得別人的贊同，如何更好地說(shuō)服他人等等，激勵(lì)無(wú)數(shù)陷出神茫和厄境的人，幫忙他們重新找到自己的位置，實(shí)現(xiàn)最大的潛能，從而邁向事業(yè)和人的生活的頂峰。閱讀這本書，我常常被作者的觀點(diǎn)所同化，被其描寫的平凡小事所搖撼，感觸頗深。我明白了1個(gè)人只有認(rèn)識(shí)自己，敢于發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)，勇于面對(duì)弱點(diǎn)，才氣真正戰(zhàn)勝弱點(diǎn)，從而獲得成功。結(jié)合自己的觀念與思考，和大家一起分享幾點(diǎn)感悟。第一、懂得人際交往是掌握成功的秘訣卡耐基說(shuō)過(guò)：“1個(gè)人在事業(yè)上的成功，有15%歸結(jié)于他的專業(yè)知識(shí)，別的85%歸結(jié)于他抒發(fā)思惟、領(lǐng)導(dǎo)他人和喚起他人熱情的能力。”也就是他的個(gè)人品位和才氣的發(fā)揮。由此可以看出：在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活當(dāng)中，人際交往顯得愈來(lái)愈重要，懂得如何與人和諧相處，才氣獲得成功所必須具備的別的85%的能力。書中提到待人處事的三大原則是：不要過(guò)度地攻訐、責(zé)備他人；瞅見(jiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，真誠(chéng)地贊美對(duì)方；滿足別人心田強(qiáng)烈渴望的需求。的確，人非圣人賢人，孰能無(wú)過(guò)？在現(xiàn)實(shí)中，咱們每個(gè)人都有可能犯錯(cuò)，每個(gè)人都有弱點(diǎn)，如果僅只只是攻訐、嗔怪或抱怨他人，而不思量自己的過(guò)掉，那末只會(huì)帶來(lái)消極的成果，錯(cuò)誤的事情更是得不到任何改善。第二、樹(shù)立踴躍的心態(tài)是獲取成功的近路卡耐基說(shuō)過(guò)：“兩個(gè)人從鐵窗朝外望去，1個(gè)人瞅見(jiàn)的是滿地濘泥，另1個(gè)瞅見(jiàn)的卻是滿天的繁星。”不同的心態(tài)，產(chǎn)生不同的觀念，導(dǎo)致不同的成果。樂(lè)觀的心態(tài)可讓你的生活布滿著幸福和歡愉，悲觀的心態(tài)則讓人永遠(yuǎn)都活在疾苦和絕望當(dāng)中。在現(xiàn)實(shí)中，咱們每個(gè)人或多或少都會(huì)遇到困難，陷于逆境。第三、學(xué)會(huì)歡愉生活是獲得成功的動(dòng)力卡耐基說(shuō)過(guò)：“能做他們喜歡做的事情的人，是最幸運(yùn)的人，這種人之所以幸運(yùn)，就是因?yàn)樗麄兊纳眢w的力量比別人更充沛，情緒也更歡愉，而憂慮和疲勞卻比別人少?！边@個(gè)觀點(diǎn)我非常認(rèn)同，我一直都堅(jiān)決相信：做自己喜歡的事情，再苦再累也是歡愉的。通過(guò)這本書的閱讀和理解，可以使我們?cè)谝院蟮娜松缆飞喜粩噙M(jìn)取，走向成功之路。作為一名小學(xué)教師，傳授我們的知識(shí)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是我們的本職工作，和學(xué)生進(jìn)行良好的溝通和交流是我們教學(xué)的必須手段，在教學(xué)中我們要學(xué)會(huì)正確的鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育，文中的一段“我們要?jiǎng)褡枰患?，永遠(yuǎn)躲開(kāi)正面的批評(píng)這是必須要記住的。如果有這個(gè)必要的話，我們不妨旁敲側(cè)擊地去暗示對(duì)方。對(duì)人正面的批評(píng)，那會(huì)毀損了他的自重，剝奪了他的自尊。如果你旁敲側(cè)擊，對(duì)方知道你用心良善，他不但接受，而且還會(huì)感激你”對(duì)我的感觸頗深，人無(wú)完人，每個(gè)人身上有這樣那樣的缺點(diǎn)在所難免，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)哪怕我們非常生氣，也一定要控制好自己的情緒，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)以委婉的方式提出批評(píng)，如果一味的直接批評(píng)教育，學(xué)生對(duì)你有了抵觸情緒，對(duì)學(xué)習(xí)的積極性也會(huì)大打折扣。我們不如改用委婉一些的話語(yǔ)，使學(xué)生比較容易地接受你。正如書中所說(shuō)的那樣：“就好象牙科醫(yī)生用醫(yī)學(xué)專用劑一樣，病人仍然要受鉆石之苦，但醫(yī)學(xué)專用劑卻能消除這種痛苦。”當(dāng)然，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生的鼓勵(lì)我們也不要吝嗇，有時(shí)我們對(duì)他的一句表?yè)P(yáng)，可能在學(xué)生的心里也會(huì)生根發(fā)芽，給他學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。作為老師，在教學(xué)過(guò)程中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的表?yè)P(yáng)和批評(píng)教育，通過(guò)對(duì)這本書的學(xué)習(xí)我又有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)。第五篇：人性的弱點(diǎn)讀后感《人性的弱點(diǎn)》讀后感 翻開(kāi)卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》，我沉浸其中。這是一本特別的書，關(guān)于成功學(xué)的書?，F(xiàn)實(shí)的很多人都想獲得成功，那他們看了這本書沒(méi)有呢？其實(shí)所謂的成功，不是物質(zhì)的問(wèn)題。這本書所說(shuō)的，都是人性的問(wèn)題，關(guān)于態(tài)度、心理、為人處事。態(tài)度決定一切。生活中隨處可見(jiàn)人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的抱怨和不滿，他們總是在苛責(zé)他人的不足。我在想，他們這樣該有多累啊，不但要找出別人不好的地方，并且要想方設(shè)法地?cái)?shù)落甚至攻擊他們。何不換個(gè)角度對(duì)待別人的不足呢？我們大可以給出我們的意見(jiàn)和建議，這樣一來(lái)我們也不至于拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己，而且可以讓自己變得更寬容，甚至也可以交到朋友，那些所謂的不足和缺陷實(shí)在是不值得我們?nèi)ケг故裁?。如卡耐基所說(shuō)：批評(píng)是一種危險(xiǎn)的導(dǎo)火線，一種能使自尊的火藥庫(kù)爆炸的導(dǎo)火線。這種爆炸，有時(shí)會(huì)置人于死地。所以，我們應(yīng)該用更為有效和智慧的方式對(duì)待別人的錯(cuò)誤，并幫助他們改善?，F(xiàn)在隨波逐流的現(xiàn)象也頗為嚴(yán)重，小到穿著打扮，大到城市建設(shè)，那些原有的特色幾乎可以達(dá)到被同化的地步。悲哉！每一個(gè)個(gè)體都是獨(dú)一無(wú)二的，怎能被現(xiàn)實(shí)所改頭換面呢？我們的文化是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)而又博大精深的，又怎能讓它就這樣被毀呢？所以，保持自我本色真的很重要！不要讓撲朔迷離的現(xiàn)實(shí)蒙蔽你的雙眼，你要時(shí)刻警惕被卷入不屬于你的空間和時(shí)間；不要讓他人的想法左右你的思想，只要你是對(duì)的，就堅(jiān)持；不要讓多數(shù)人的真理禁錮你的腳步，世上沒(méi)有絕對(duì)的真理。朝著你的夢(mèng)想前進(jìn)吧，即使你的夢(mèng)想被嘲笑，被現(xiàn)實(shí)摧殘，即使前方充滿陰霾，道路坎坷，但絕不可以放棄！因?yàn)槟憔褪悄悖愕奈磥?lái)是你的，你不能被他人打斷你前進(jìn)的步伐。我們的城市建設(shè)也應(yīng)保持它本身的特色，不應(yīng)一味追求現(xiàn)代化而改變本色。如果所有的城市都是大大小小的長(zhǎng)方體，那哪來(lái)的特色呢？或許是現(xiàn)實(shí)太過(guò)殘酷，但我們不得不承認(rèn)它真的冷漠了。難道這是必然的嗎？不。社會(huì)的問(wèn)題是許多都是人為造成的。如果沒(méi)有人們的冷漠，那社會(huì)又怎么會(huì)自己變冷淡呢？沒(méi)錯(cuò)，我們需要微笑，需要關(guān)懷，需要感恩！微笑是最能感染人的一種表情，它能拉近人與人之間的距離，讓社會(huì)和諧。學(xué)會(huì)真誠(chéng)地問(wèn)候和關(guān)心他人，也是一種品質(zhì)。現(xiàn)實(shí)的城市中，許多鄰居都互不認(rèn)識(shí)，以外他們總是進(jìn)屋就關(guān)上了門。冷冷的門，把人心里的門也鎖上了。難道他們就愿意一直這樣下去嗎？他們不覺(jué)得孤獨(dú)嗎？其實(shí)每個(gè)人都回有空虛感，那么如何充實(shí)自己呢？只有自己才能打開(kāi)心里的那扇門。所以，何不主動(dòng)地與他人交流呢？大膽地表達(dá)自己吧。沒(méi)有誰(shuí)的心是冰冷的，也沒(méi)有誰(shuí)愿意活在冰冷的世間里?，F(xiàn)實(shí)虛偽了，但是你不可以虛偽。做一個(gè)快樂(lè)的人。那么就多做些能使你快樂(lè)的事吧：結(jié)交快樂(lè)的朋友，回憶快樂(lè)的往事，聽(tīng)歡快的歌曲，看幸福的電影。如果你的行為散發(fā)著快樂(lè)，那么你就不可能在心理上保持抑郁。每天快樂(lè)一點(diǎn)點(diǎn)?？鞓?lè)的人才會(huì)給別人帶來(lái)快樂(lè)，有誰(shuí)愿意整天和一個(gè)總是郁悶的人在一起呢？學(xué)會(huì)尊重、鼓勵(lì)他人。只有尊重他人才能贏得別人對(duì)你的尊重。而鼓勵(lì)他人只是多說(shuō)幾句讓人奮進(jìn)的話，也許就這幾句話就可以改變他們，何樂(lè)而不為呢？愛(ài)是相互的。你對(duì)他人好，也許不一定能得到他人的回報(bào)，但贈(zèng)人玫瑰，手有余香，起碼你可以獲得快樂(lè)。看完這本書，真的很多收獲，我思考，回憶，感慨、反省。一本好書就是這樣，總能帶給人享受與收獲。