創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ饔媱?資料下載頁
2024-10-17 14:08本頁面
【正文】 ，各部門齊抓共管的管理機制。為進一步增加環(huán)境教育的活力，發(fā)揮各層活動組的功能，激發(fā)全校師生參與的積極性，全校各班均要求建立相應(yīng)的“綠色環(huán)?！敝驹刚呓M織和興趣小組。通過三級環(huán)保組織的構(gòu)建，使全校的環(huán)境教育形成“?！唷M的活動網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)并形成學(xué)?！眲?chuàng)綠小組全面負(fù)責(zé)，各處、室齊抓共管，學(xué)校環(huán)保志愿者具體的環(huán)境教育新格局，使得全校師生人人參。與層層制訂的“創(chuàng)綠、環(huán)?！庇媱潱㈤_展相應(yīng)的活動，使學(xué)校創(chuàng)綠和環(huán)保教育工作規(guī)范化、正?；椭贫然能壍?。確立運行機制各處、室、部門根據(jù)學(xué)校計劃，聯(lián)系本處室工作制訂相應(yīng)的環(huán)境教育計劃和職責(zé)，把環(huán)境教育列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，確定每年的教育目標(biāo)和活動內(nèi)容、方法、措施等（教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)，落實學(xué)科滲透；少先隊組織開展系列活動和負(fù)責(zé)各中、小隊活動；教科室負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，環(huán)教科研；總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃、設(shè)計、環(huán)教設(shè)備、設(shè)施增設(shè)等等）構(gòu)筑保障體系健全和完善各種環(huán)境教育制度。建立和完善以此相一致的會議制度，學(xué)習(xí)制度和開展環(huán)境教育的獎勵制度。、宣傳資料。、家庭、家長的獎勵。（二）營造氛圍，優(yōu)化環(huán)境，提升校園綠色學(xué)校校園自然環(huán)境建設(shè)是學(xué)生看得見、摸得著的環(huán)境保護教育的最淺層次要求，也是鼓勵和提高學(xué)生環(huán)保意識的最直接、有效的途徑。因此，學(xué)校將更注重校園環(huán)境的綠化、美化建設(shè)。綠化現(xiàn)有占地面積9967平方米，爭取綠化面積達4500平方米，綠化覆蓋率達百分之五十以上。美化建設(shè)a、學(xué)校將以高標(biāo)準(zhǔn)、高起點為理念，對校園綠色工程整體規(guī)劃和設(shè)計，構(gòu)建由樹木、花卉、草坪、小橋、湖水為一體的“花園式”校園，創(chuàng)設(shè)由名人畫像，綠色環(huán)境宣傳櫥窗，綠色宣傳提醒詞和實踐區(qū)等組成的“創(chuàng)綠”氛圍。b、改造學(xué)生活動場地。學(xué)校建造塑膠跑道、鋪建人造草坪，把部分黃土改造成道板磚，盡最大努力減少學(xué)校的粉塵污染，同時也達到改善學(xué)生參加體育活動的環(huán)境和條件的目的。c、增設(shè)環(huán)保設(shè)施，進一步凈化校園空氣，提高師生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。教育實施建設(shè)為進一步營造創(chuàng)建綠色學(xué)校，凈化環(huán)境教育的氛圍，以“創(chuàng)綠、環(huán)教”宣傳專用櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站為宣傳教育主陣地。通過校內(nèi)實行垃圾袋裝化、垃圾分類、分揀回收等活動，進一步增強全校師生熱愛生活和熱愛校園的環(huán)境意識，使環(huán)保行動為每個人的自覺行動。（三）注重學(xué)科滲透教育，豐富環(huán)保知識，培養(yǎng)師生環(huán)保意識。課堂教學(xué)是對學(xué)生進行各種教育的主渠道，也是環(huán)保教育的主渠道。因此，我們必須堅持以“立足課堂、了解知識、增進知識、提高實效”為指導(dǎo)思想，積極實施環(huán)保教學(xué)，初步形成“各學(xué)科課程滲透——課內(nèi)外活動實踐課程”相結(jié)合為課堂教學(xué)體系。以學(xué)科滲透為主渠道。注重各學(xué)科中環(huán)境教育的內(nèi)容和知識的滲透。由于豐富學(xué)生環(huán)保知識是提高學(xué)生環(huán)保認(rèn)識和自覺性的重要途徑，因此，要求各學(xué)科根據(jù)各自特點和教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)校提出的各年段環(huán)境教育目標(biāo)，對有關(guān)的教育內(nèi)容進行全面規(guī)劃和組合，制訂各年級環(huán)境教育目標(biāo)系列要求和各學(xué)科滲透環(huán)境教育的課堂教學(xué)要求，形成龐大的學(xué)科滲透體系，教師根據(jù)學(xué)科滲透目標(biāo)和要求，進行有機的學(xué)科環(huán)境教育的滲透，積累豐富學(xué)校環(huán)境教育的經(jīng)驗資料。開展綠色人文活動。以年級組為單位，嘗試開設(shè)人文活動，活動與班隊課相結(jié)合，與課外活動相結(jié)合，與學(xué)科教育相結(jié)合，采用讀讀、想想、做做、講講和社會調(diào)查等方法，寓教于樂，寓教于玩，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，保護環(huán)境的熱情。（四）注重行為實踐，開展綠色活動，增強教育實效活動是提高環(huán)境教育實效性，增強師生參與環(huán)保教育的最有效形式，今年在學(xué)校的統(tǒng)一計劃下，全校將開展以下活動：環(huán)保節(jié)日活動。結(jié)合一年一度的“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“”、“”、“”、“世界糧食日”等傳統(tǒng)環(huán)保日，開展組織形式多樣的環(huán)保紀(jì)念活動。課外實踐活動。A、“美我校園（班隊），美我家園”環(huán)境設(shè)計比賽。B、“環(huán)境保護——《我愛校園》征文賽。社會實踐活動讓綠色留在校園，走進家庭走向社會、少先隊將結(jié)合“雛鷹爭章”活動，開展和評比環(huán)保實踐活動：a、建立綠色行動小組；b、綠地、樹木認(rèn)領(lǐng)、認(rèn)養(yǎng)活動。基地實踐活動讓孩子們在輔導(dǎo)教師的整體安排下，結(jié)合各種興趣小組活動，定人、定時、定地進行各類實踐活動。常州市北環(huán)路小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組2005年9月
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