【正文】 了解并且關(guān)于如何踐行社會主義核心價(jià)值觀也有自已獨(dú)到的見解。在關(guān)于社會主義核心價(jià)值觀的最重要部分調(diào)查中。%的學(xué)生認(rèn)為堅(jiān)持中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價(jià)值觀中最重要的，%的學(xué)生認(rèn)為以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神是最重要的，%的學(xué)生認(rèn)為愛國主義為核心的民族精神是最重要的，%的學(xué)生認(rèn)為堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想是最重要的，%的學(xué)生認(rèn)為堅(jiān)持社會主義榮辱觀是最重要的。由此可見，在校大學(xué)生們基本都了解社會主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，并且能夠用自已的標(biāo)準(zhǔn)判斷其中的重要部分。而關(guān)于培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的重點(diǎn)群體調(diào)查中，%的學(xué)生認(rèn)為青少年學(xué)生是重點(diǎn)群體，%的學(xué)生認(rèn)為黨政機(jī)關(guān)干部是重點(diǎn)群體，%的學(xué)生認(rèn)為企事業(yè)單位職工是重點(diǎn)群體，%的學(xué)生認(rèn)為社區(qū)居民是重點(diǎn)群體。在學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價(jià)值觀的有效途徑調(diào)查中，%的學(xué)生認(rèn)為是動(dòng)員全社會參與，從自已做起，有35%的學(xué)生認(rèn)為是加強(qiáng)學(xué)校教育和家庭教育，%的學(xué)生認(rèn)為是加強(qiáng)社會環(huán)境建設(shè)，5%的學(xué)生認(rèn)為是加強(qiáng)典型的引導(dǎo)示范。通過這些數(shù)據(jù)，我們可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生都是有自已的思想的，并不是一味地人云亦云，但總而言之，他們都認(rèn)為青少年學(xué)生是培育、踐行社會主義核心價(jià)值觀的重點(diǎn)群體，并且全社會的參與是實(shí)習(xí)踐行社會主義核心價(jià)值觀的有效途徑。三、當(dāng)代大學(xué)生都是有理想，愿意參加社會主義核心價(jià)值觀宣傳活動(dòng)，并且對影響大學(xué)生樹立社會主義核心價(jià)值觀的不良因素有自已的分析。參加調(diào)查的160位大學(xué)生，都有自已的或長遠(yuǎn)或短期的理想，%的學(xué)生僅有理想，卻沒有計(jì)劃。在對于“吃得苦中苦，方為人上人”這一觀點(diǎn)上，%的學(xué)生認(rèn)為吃苦是種磨練，對以后成長有好處，%的人學(xué)生認(rèn)為只要肯吃苦，就一定能成功，%的學(xué)生沒想做“人上人”，所以不用吃“苦中苦”，%的學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)代社會更多信賴運(yùn)氣和關(guān)系，與吃不吃苦沒有關(guān)系。而大學(xué)生參加社會主義核心價(jià)值觀的宣傳活動(dòng)態(tài)度調(diào)查中，%的學(xué)生是響應(yīng)號召，隨大流參與，40%的學(xué)生表示非常愿意參與，%的學(xué)生表示不太愿意，%的學(xué)生表示非常不愿意。在價(jià)值觀的確立主要取決于誰的調(diào)查中，%的學(xué)生選擇了社會環(huán)境，70%的學(xué)生選擇了父母親人，55%的學(xué)生選擇了老師，%的學(xué)生選擇了朋友同學(xué)，%的學(xué)生選擇了榜樣楷模。在影響大學(xué)生確立社會主義核心價(jià)值觀的主要原因調(diào)查中，%的學(xué)生認(rèn)為是社會變革，腐敗現(xiàn)象、不正之風(fēng)的影響，%的學(xué)生認(rèn)為是網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代各種媒體傳播的負(fù)面信息的作用影響，%的學(xué)生認(rèn)為是當(dāng)代大學(xué)生自身存在的弱點(diǎn)，%的學(xué)生認(rèn)為是家庭教育的缺乏，%的學(xué)生認(rèn)為是學(xué)校價(jià)值觀教育效果不好，45%的學(xué)生認(rèn)為是全球化背景下西方價(jià)值觀念的滲透和沖擊，%的學(xué)生認(rèn)為是理論上的社會主義核心價(jià)值觀與現(xiàn)實(shí)差距非常大，25%的學(xué)生認(rèn)為是遵循社會主義核心價(jià)值觀，在現(xiàn)實(shí)生活中會吃虧。通過這些數(shù)據(jù)，我們可以知道，大多數(shù)的大學(xué)生都是愿意參與社會主義核心價(jià)值觀的宣傳活動(dòng)的，但是我們在樹立社會主義核心價(jià)值觀的過程中，還有許許多多的阻礙，這些阻礙來自個(gè)人、學(xué)校、社會，西方社會等。綜上所述，通過這次調(diào)查，我們可以發(fā)現(xiàn)我校學(xué)生是比較了解社會主義核心價(jià)值觀，并且大多數(shù)人是愿意參加社會主義核心價(jià)值觀的宣傳活動(dòng)，并且每個(gè)人對社會主義核心價(jià)值觀都有不同的理解，但是在引導(dǎo)大學(xué)生確立社會主義核心價(jià)值觀的過程中，還面臨著方方面面的問題。時(shí)代的變遷、觀念的改變使當(dāng)代大學(xué)生表現(xiàn)出前所未有的獨(dú)特性，我們高校的思想政治工作也應(yīng)該適應(yīng)教育對象的變化探索新的應(yīng)對方案。而對策的探討則應(yīng)圍繞對大學(xué)生的價(jià)值取向、愛國理念和道德素養(yǎng)的培養(yǎng)進(jìn)行。以下就是我在調(diào)查分析后的一些建議：首先，要繼續(xù)充分發(fā)揮課堂在思想政治教育中的主渠道作用。課堂是學(xué)生獲得思想洗禮的最主要場所，我們要充分發(fā)揮這個(gè)場所的巨大作用，在課堂中注入更多、更有價(jià)值的，關(guān)于社會主義核心價(jià)值觀等方面的內(nèi)容。其次，要探索思想政治工作新方法，針對大學(xué)生對思想政治教育的逆反心理積極應(yīng)對。以往我們的思想教育大都把廣大學(xué)生集中起來進(jìn)行說教式的理論灌輸，這樣往往適得其反，容易激起學(xué)生的逆反心理，使他們對思想教育產(chǎn)生厭惡，從而不愿自覺接受教育。現(xiàn)在我們可以把學(xué)生帶出課堂，帶上大街，采用一種理論聯(lián)系實(shí)際的方法，讓學(xué)生在做的過程中領(lǐng)會到樹立社會主義核心價(jià)值觀的重要性。此外，網(wǎng)絡(luò)是學(xué)生獲取信息的主渠道之一，在互聯(lián)網(wǎng)上上對學(xué)生進(jìn)行思想教育是最快捷便利的方法。因此還要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開思政教育新渠道，建設(shè)社會主義核心價(jià)值觀的網(wǎng)上傳播陣地。適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展形勢，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，把社會主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)到時(shí)網(wǎng)絡(luò)宣傳、網(wǎng)絡(luò)文化之中，用正面聲音和先進(jìn)文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。篇三：社會主義核心價(jià)值觀調(diào)查報(bào)告踐行社會主義核心價(jià)值觀調(diào)查報(bào)告 調(diào)查背景: 社會主義的核心價(jià)值觀體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，是全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。堅(jiān)持社會主義核心價(jià)值觀體系要求我們必須鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持不懈地用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝全黨、教育人民，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的時(shí)代精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，鞏固全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。而大學(xué)生是即將踏入社會的新鮮力量，要深入的踐行社會主義核心價(jià)值觀，就要必須得從社會的新鮮力量入手。為深入貫徹落實(shí)中央《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的意見》，共青團(tuán)中央決定在廣大青少年中深入開展社會主義核心價(jià)值觀宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。針對當(dāng)代大學(xué)生現(xiàn)狀，11月到12月期間，我院與工商管理學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院聯(lián)合開展的團(tuán)組織觀摩賽期間，對在校大學(xué)生進(jìn)行了一次關(guān)于社會主義核心價(jià)值觀的調(diào)查報(bào)告。ⅰ、調(diào)查對象及方法：：本校在校大學(xué)生 ：發(fā)放調(diào)查問卷ⅱ、調(diào)查結(jié)果與分析:此次調(diào)查發(fā)放問卷100份，收回問卷84份。問卷以自填的形式，調(diào)查了84名大學(xué)生，其中男生51人，女生43人；文科31人，理科53人；共青團(tuán)員81人，群眾2人，黨員1人。調(diào)查顯示：%的學(xué)生擔(dān)任或擔(dān)任過過學(xué)生干部，%，%，%的學(xué)生不清楚社會主義核心價(jià)值觀，其中少部分還是學(xué)生干部。對于影響大學(xué)生確立社會主義核心價(jià)值觀的最主要的原因，大部分的學(xué)生認(rèn)為是：社會變革、腐敗現(xiàn)象、不正之風(fēng)的影響以及當(dāng)代大學(xué)生自身存在的弱點(diǎn)。同時(shí)，此次調(diào)查也顯示，對于社會中存在的不公平及不道德現(xiàn)象，所有人都表示反感。絕大部分的人認(rèn)為其主要原因與法制的不完善、誠信的缺失密切相關(guān)。即使如此，83%的人認(rèn)為社會不會一直這樣，改變是遲早的事，對和諧社會的建設(shè)充滿信心。對于青年學(xué)子的愛國主義精神教育的不良影響，92%的學(xué)生認(rèn)為就業(yè)難不是首要原因，社會中的不公平現(xiàn)象才是根本。%的學(xué)生認(rèn)為培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的重點(diǎn)群體是青少年學(xué)生，另有少量人認(rèn)為應(yīng)該是各級國家干部。%的學(xué)生認(rèn)為“雷鋒精神”在當(dāng)代仍然具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義的，%的學(xué)生表示想學(xué)習(xí)，但做不到。而絕大多數(shù)人都認(rèn)為價(jià)值觀的確立主要取決于：父母家人、社會環(huán)境和老師。僅少部分的學(xué)生認(rèn)為“思政課程”能夠加強(qiáng)大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀教育作用，更多的學(xué)生認(rèn)為是形式主義。絕大多數(shù)的大學(xué)生都認(rèn)為社會主義核心價(jià)值觀離自己很遠(yuǎn)，但同樣大部分人對“任何社會、任何國家都應(yīng)有自身的核心價(jià)值觀，沒有價(jià)值引領(lǐng)的社會發(fā)展必然是盲目和不科學(xué)的?！倍汲仲澩瑧B(tài)度，因此作為大學(xué)生有責(zé)任、有義務(wù)了解社會主義核心價(jià)值觀，有助于民族、國家的建設(shè)。那么，怎樣以實(shí)際行動(dòng)踐行社會主義核心價(jià)值觀呢？首先，宣傳和堅(jiān)持中國特色社會主義共同理想，理想是一個(gè)民族、一個(gè)社會的靈魂所系。始終堅(jiān)持崇高的理想、堅(jiān)持理想主義與現(xiàn)實(shí)主義相結(jié)合，使崇高理想成為我們黨和民族精神生活不可或缺的一部分。在現(xiàn)階段，建設(shè)中國特色社會主義是我們?nèi)鐣墓餐硐?。建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系，應(yīng)該用中國特色社會主義共同理想來統(tǒng)一思想、鼓舞人心、凝聚力量。在我國科學(xué)社會主義的基本價(jià)值理念中，只有那些以馬克思主義指導(dǎo)思想為靈魂、以中國特色社會主義共同理想為主題、以民族精神和時(shí)代精神為精髓、以社會主義榮辱觀為基礎(chǔ)的價(jià)值觀，才能稱為社會主義核心價(jià)值觀。因此大學(xué)生有必要也必須掌握社會主義核心價(jià)值觀，并踐行社會主義核心價(jià)值觀。學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價(jià)值觀有效的途徑不僅僅只局限于學(xué)校教育、家庭教育，還可以了解相關(guān)的社會熱點(diǎn)?？沙浞诌\(yùn)用媒體、報(bào)告講座、干部培訓(xùn)等方式來增強(qiáng)大學(xué)生對社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識。其次，實(shí)踐社會主義核心價(jià)值觀通過自己的知識儲備和活力優(yōu)勢，推動(dòng)“八榮八恥”，普及世界觀、人生觀和價(jià)值觀，并讓其得以升華。榮辱觀反映了人在社會生活中的一種心理感受和價(jià)值反思，其實(shí)質(zhì)內(nèi)容就是社會評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和個(gè)體自我評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的體現(xiàn)。正確人生觀，是指以對人類社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識為基礎(chǔ)，以集體主義為核心，以全心全意為人民服務(wù)為目的。大學(xué)生的價(jià)值觀深受環(huán)境的影響，因此社會主義核心價(jià)值觀教育想要得到成效，必須充分了解學(xué)生的思想現(xiàn)狀和實(shí)際需要，把大學(xué)生最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題作為教育的重點(diǎn)。另外，積極從事社會實(shí)踐，切實(shí)強(qiáng)化大學(xué)生對社會主義核心價(jià)值觀體系的認(rèn)同和踐行。注重能力教育和實(shí)踐相結(jié)合，組織大學(xué)生開展廣泛的社會實(shí)踐活動(dòng)，這是構(gòu)建大學(xué)生對社會主義核心價(jià)值體系認(rèn)同和踐行的重要途徑。通過活動(dòng)，大學(xué)生可以掌握勞動(dòng)技巧，鍛煉意志品質(zhì)，培養(yǎng)節(jié)儉意識，提高辨別是非美丑和對社會的適應(yīng)能力，自覺遵守社會規(guī)范和公共道德準(zhǔn)則，在實(shí)踐中認(rèn)同和踐行社會主義核心價(jià)值體系的要求。機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院團(tuán)總支 組織部 2014/12/5 該問卷采用無記名方式，在回答問卷時(shí)，請?jiān)谂c您情況相符的選項(xiàng)前勾“√”。性別 ：□男□女民族 ：□漢□其他少數(shù)民族 專業(yè)類別 ：□文科 □理科政治面貌 ：□黨員 □團(tuán)員□群眾 擔(dān)任干部 ：□是□否“任何社會、任何國家都應(yīng)有自身的核心價(jià)值觀，沒有價(jià)值引領(lǐng)的社會發(fā)展必然是盲目和不科學(xué)的?！边@句話所持的態(tài)度：□ 非常贊同□ 贊同□ 不贊同□ 說不清楚 ： □ 很了解□ 基本了解□ 不清楚□ 僅聽說過： □ 非常有必要□ 有必要□ 沒必要（如思修、毛概等）對大學(xué)生社會主義價(jià)值觀教育作用怎么樣？□ 作用非常大□ 作用較大□ 作用不大□ 沒有起到作用？ □ 很重視□ 比較重視□ 不怎么重視□ 完全不重視