六一晚會(huì)幸福像花兒一樣主持稿范文-資料下載頁(yè)
2025-10-08 13:39本頁(yè)面
【正文】 是努力奮斗，是艱苦探索，是科學(xué)發(fā)展?？茖W(xué)的發(fā)展是建設(shè)幸福生活的基本條件。也是它，讓農(nóng)民過(guò)上了幸福生活。農(nóng)民飲水工程讓農(nóng)民喝上了“幸福水”，道路“三化”工程讓農(nóng)民做上了“幸福路”，垃圾處理工程讓農(nóng)民住上了“幸福村”，文教體育設(shè)施工程讓農(nóng)民做上了“幸福人”水利設(shè)施工程讓農(nóng)民干上了“幸?；睢薄?..不但如此,科學(xué)技術(shù)還支撐了糧食豐產(chǎn),捍衛(wèi)了人口健康,保衛(wèi)了生態(tài)環(huán)境,維護(hù)了公共安全,點(diǎn)亮了百姓的幸福生活。政府的各項(xiàng)措施，每一個(gè)人的努力及科學(xué)的發(fā)展都為現(xiàn)在的幸福生活奠定了基礎(chǔ)。而對(duì)于將來(lái)的幸福生活，作為中學(xué)生的我們，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，扎實(shí)掌握書(shū)本的知識(shí)，才能增強(qiáng)自己的文化知識(shí)，提高自己的思想道德修養(yǎng)，才能為將來(lái)的幸福生活做出貢獻(xiàn)。讓我們共同創(chuàng)造幸福生活和美好未來(lái)，讓“幸福像花兒一樣綻放”第五篇：幸福,像花兒一樣綻放幸福，像花兒一樣綻放平昌縣高升小學(xué):何靜在十多年前，在我的父親的鼓勵(lì)下，我選擇了老師這一富有榮譽(yù)而光榮又神圣的職業(yè)。如今的我，已在三尺講臺(tái)上綻放著人生的光彩，收獲著為師者的幸福。我記得1998年的那個(gè)夏天，那個(gè)讓我實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向老師跨越的美麗季節(jié)！當(dāng)時(shí)我還是一個(gè)年齡不滿二十歲的姑娘，帶著憧憬，滿懷希望，背起簡(jiǎn)單的行囊，回到我的母校，走進(jìn)了鄉(xiāng)村的初中課堂。在那里，我感受了初為人師的困惑，也品嘗出傳道授業(yè)的艱辛，還體驗(yàn)到了鄉(xiāng)村教師的清苦。但是，還是在那三尺講臺(tái)，我編織著自己五彩繽紛的夢(mèng)想，探索教書(shū)育人的真諦，詮釋為人之師的涵義，把自己有限的智慧和無(wú)限的情愛(ài)注入給了我所熱愛(ài)的事業(yè)和可愛(ài)的孩子，收獲著一個(gè)又一個(gè)燦爛的人生季節(jié)，演繹著一個(gè)又一個(gè)精彩的人生故事。我幸福，我是一名老師。從教以來(lái)，我努力踐行著教書(shū)育人的理想，大膽探索、不斷創(chuàng)新，追求課堂教學(xué)的美好境界，因此形成了自己較為獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)中，我一直創(chuàng)設(shè)師生平等的和諧課堂，堅(jiān)持以人為本的育人觀，把發(fā)展每一位學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新能力作為教學(xué)目標(biāo)，把培養(yǎng)健康向上的生命個(gè)體放在首位。于是，我時(shí)常摸索出一些既符合教學(xué)規(guī)律，又適合學(xué)生的教學(xué)方法，如親切的“談話法”，巧妙的“點(diǎn)撥法”，“示例引導(dǎo)法”等。在具體的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我善于吸收先進(jìn)的教研成果，向教育界的先賢學(xué)習(xí)，向教學(xué)能手討教，真正讓學(xué)生學(xué)有所獲，讓自己的教法行之有效，做到教學(xué)相長(zhǎng)。做一名老師是幸福的，做一名班主任老師是完美的。如果說(shuō)課堂教學(xué)給予了一個(gè)教師授業(yè)的舞臺(tái)，那么，班主任工作則為一個(gè)教師提供了最適宜的育人途徑。從教十幾年來(lái)，我一直擔(dān)任初中英語(yǔ)的教學(xué)工作和班主任工作，在班級(jí)管理中，我對(duì)學(xué)生的要求注重一個(gè)“嚴(yán)”字，而對(duì)學(xué)生的教育則貫穿一個(gè)“情”字，讓學(xué)生有向心力，使班級(jí)有凝聚力。我在《班主任工作的“情經(jīng)”》中，列舉了一個(gè)班主任的感情投資方式與取得相應(yīng)效果的成功實(shí)例，闡述了班主任工作的巨大作用和深遠(yuǎn)意義，表達(dá)了一個(gè)班主任老師的自豪與喜悅。當(dāng)然，作為班主任，所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任非常重大，而付出的艱辛也不能言說(shuō)。我曾經(jīng)給貧困的學(xué)生以物質(zhì)上的幫助，為他們做過(guò)飯菜，送過(guò)衣物，讓他們體會(huì)到老師的真愛(ài)，人間的真情；我也曾幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生找到自己的興趣所在，讓他們樹(shù)立起自信心，做一些力所能及的事；我還使一部分心靈荒蕪的孩子找到精神的依托，幫助他們健全自己的人格，找到屬于自己的快樂(lè)??我為學(xué)生付出很多，我的收獲也不會(huì)少。學(xué)生的健康成長(zhǎng)、努力成才給了我最大的喜悅；家長(zhǎng)的信任與支持給了我莫大的欣慰；學(xué)校的關(guān)注與鼓勵(lì)給了我極大的動(dòng)力；朋友和家人的關(guān)心與愛(ài)護(hù)給了我最大的信心。這一切的一切，都是構(gòu)成我成長(zhǎng)的元素，是我為人之師的快樂(lè)源泉，從而更堅(jiān)定了我一輩子做老師的信念。知天之長(zhǎng)，而吾所歷者短；知地之大，而吾所居者小。一輩子做老師，一輩子學(xué)做老師，于漪老師的話我謹(jǐn)記在心。為了配合“兩新教育”活動(dòng)，我和我的同事又開(kāi)始了新的教學(xué)實(shí)踐，“只要行動(dòng)，總有收獲”，“只有堅(jiān)持，才有奇跡”，新教育思想將引領(lǐng)我走向更新更美更幸福的境界。在從教的生涯里，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步像珍珠一樣串起來(lái)熠熠生光，是我心底幸福的花苞；他們的成長(zhǎng)歪歪斜斜的腳印、稚嫩的語(yǔ)言像花兒一樣綻放在我的心底。
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