【正文】 色學生整隊來到操場，體委清點人數，師生問好，教師安排本節(jié)課的主要學習任務：檢查服裝，見習生出列。（設計意圖：堅持考勤，確保學生的考勤率，本著對學生負責的原則；指出學習任務讓學生心中有數。）（簡要實錄：體委采取報數的形式清點人數，學生的聲音洪亮，情緒激昂；教師適時記好考勤。簡單問好后指出本課的學習任務。）（二）準備活動 激發(fā)情意依據男女生的比例對學生進行分組，進行“聽數跑”練習：口令“1”為繼續(xù)跑，口令“2”為原地轉一圈繼續(xù)跑，口令“3”為轉身反跑（設計意圖：讓學生感受體育課是快樂的，提高學生的注意力及靈敏性。通過此游戲練習，調動學生的積極性，培養(yǎng)學生的集體注意力，為下一步分組學習新體操做好準備。）（簡要實錄：學生以學習小組為單位圍成一圈，聽教師的口令做反應跑練習，各小組間積極踴躍；時而也有學生出錯，但在同伴的提醒下很快就改正過來。）隊列練習——停止間轉法（設計意圖：培養(yǎng)學生集體意識，增強班級凝聚力和集體榮譽感）（簡要實錄：教師口令，學生成4路縱隊，集體練習）二、復習鞏固、續(xù)學新知（基本部分）在《舞動青春》前5節(jié)組合動作復習教學時，通過直觀示范教學與糾錯相結合的方式，呈現《舞動青春》前面5節(jié)正確的組合動作，使學生更直觀感悟動作，形成動作表象、建立動作概念，便于更好地熟悉動作，在進行《舞動青春》第六節(jié)組合動作教學時，通過直觀示范教學和掛圖直觀表象描述的方式，引導學生模仿學練。再通過教師啟發(fā)和引領，對動作的分解與整體教學，有效地促進學生掌握動作技能。安排見習學生協助教師掌握課堂學練情況，并進行教學反饋，促進學生反思學習。小組練習時，以語言誘導小組間進行挑戰(zhàn)賽。不僅提高了學生的練習積極性，還提升了他們的表現力和競爭意識以及團隊合作精神。教師及時地進行評價與表揚，從而有效地提升學生學練熱情和成效，增進他們的團隊合作能力。（設計意圖：復習過程，整合學生對已學動作的熟練程度以及易犯錯誤的即使糾錯，通過集體練習，分組練習，分組競賽等手段，進一步加深學生肢體印象，達到學以至用的目的。新授內容，以了解本節(jié)整個動作構成及規(guī)律為出發(fā)點，通過示范、講解、提問、引導、學練、糾錯、比賽、評價等手段，初步定型本節(jié)動作，在此基礎上，為以后的復習工作打下基礎。）（簡要實錄：正確動作與錯誤動作的比對，節(jié)奏感的把握是否到位，集體練習時，同步性是否良好，是否確立了正確的動作形態(tài)。）三、音樂伴奏，放松身心、積極評價、延伸教學（結束部分）讓學生在音樂伴奏下做放松操，充分調節(jié)身體，愉悅心情。四、小結同學們能夠積極地配合教師的教學，大部分同學基本掌握動作要領，只有少數幾位同學稍有欠缺，希望課后能多加練習。結合小組比賽情況，引導學生對課堂學練效果進行自評與互評，對課堂學習情況進行總結和深化。積極、認真完成課后布置的作業(yè)，為本套操的有效延續(xù)與銜接打下堅實基礎。五、主要特色與效果《舞動青春》是具有舞蹈風格的健身操，此操對身體各部位的運動要求突出。學生學練該操對塑造柔美、動感、剛毅的氣質有很大益處。積極提倡和引領學生自主學練、合作學習，并在變化中展示本操動作組合，既靈活運用了自主學習，合作探究等學習方式，又彰顯了學生的個性。巧妙而靈活地利用正確動作與錯誤動作進行比對，反饋學練情況，既充分顯示了學生的主體地位，又為突破教學重點、化解難點提供了良好條件。通過學練，提高了學生健身操動作的技能，提升了學生動作創(chuàng)新和技能應用 水平，增進了學生的體育學習和實踐能力。這對于喚起學生對健身操的學習興趣，形成柔美、動感的身體姿態(tài)、增進感受美的能力，陶冶審美情趣和性情，培養(yǎng)團隊合作精神，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，促進學生生動活潑、主動發(fā)展都具有積極的教育意義。第五篇：舞動青春舞動青春青春是一個美麗的字眼，從古到今沒有人能對它作出準確的判斷，沒有一個詞能全面詮釋它的內涵，任何濃重的筆墨也無法描繪它的色彩。飛揚的青春帶給我們奮進的勇氣，帶給我們創(chuàng)造的激情。我們應該樹立與我們所從事的信合工作“同呼吸、共命運”的信念，應該有為信合的不斷發(fā)展壯大再創(chuàng)輝煌而奉獻青春的志向。少不更事的多夢時節(jié)，和所有同齡人一樣，我對未來有許許多多與信合不相干的憧憬。剛走進咱們信合崗位的時候,它是那么陌生而神密，甚至有點不適應。然而，隨著工作的循序漸進，在主任的指導和同事們的熏陶下，我對信合工作和信合人有了全新的認識，并漸漸產生了濃厚的眷戀。在背負癌魔不疲奉獻的楊先泉、視國家財產高于生命的王新枝等一批優(yōu)秀信合兒女精神的激勵下，手下的鍵盤不再是冷冰冰的工具，屏幕上的數據不再是沒有靈性的抽象符號，飛來飛去的傳票甚至喚起我昔日詩情的靈感，我從內心深處感覺到：我們信合人正是醮著心血和汗水，在書寫著感動自已、感動社會的優(yōu)美詩篇！我們信合人不是政治家，沒有設計整個國家建設和發(fā)展藍圖的宏大氣魄，但是，我們卻在以求實的精神、嚴謹的作風，用準確的數據記錄著祖國經濟建設、民生事業(yè)的飛速發(fā)展，記載著人民生活水平的提高與變化。信合人用先進的科技手段和真誠的服務將國家惠農政策輸送到城鄉(xiāng)千家萬戶。新農村經濟迅猛發(fā)展的抒情詩中，有我們飽含真情的筆墨！我們不是工人，不是農民，但我們有工人農民的血緣，雖不能親自去車間揮汗，在田野耕耘，但是，我們信合人通過一張張單據，一筆筆數字，同樣體驗著增產與豐收的愉悅。小額農貸、災后重建貼息貸款、下崗失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)貸款、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)貸款等信貸品種猶如甘霖源源不斷的幫助著各項產業(yè)發(fā)展。我們信合人用心血寫出一首又一首躍進歌和田園詩！一年三百六十五天，守著三尺柜臺，沒有文人墨客的瀟灑飄逸，沒有體育健兒竟技場上的英姿颯爽，更沒有祖國衛(wèi)士馳騁疆場的血染風采，但我們同樣有自己的激情與快樂。我們有電腦映出的無比喜悅，有算盤拔打的創(chuàng)新成績，有報表顯示的執(zhí)著追求，有錢箱儲蓄的理想親切的微笑，熱情的服務，因為我們擁有一個共同的名字“信合人”。立足“三農”，是我們的責任，服務“三農”，是人民的重托。一本本傳票堆積起的是一座座致富的橋梁，富裕起來的是一個個沸騰的村落。我們信合人用平凡的勞動、普通的情感，譜寫了人生雋永的抒情詩！農村信用社本來占據著地利與人和，國家“服務三農，建設社會主義新農村”的宏觀政策又使她占據了天時。農村金融體制改革取得了突破性的進展，統一法人體制呈現出無可比擬的優(yōu)越性，宏偉藍圖正向我們漸漸鋪開。近年來，農村信用社的主要職能被定位于“三農”服務上。我們應該更新經營服務理念，在農村建立起穩(wěn)定增長的信貸資金供應機制，始終不渝地堅持市場化取向，實現可持續(xù)發(fā)展。這就需要我們努力學習新知識、新技能，實現信合發(fā)展和自身價值的“雙贏”，時刻以利用小額農貸幫助農民脫貧致富為政策導向，抓好服務工作,運用CI策略，努力維護信合的形象, 用智慧和勇氣揚起理想的風帆，譜寫為信合獻青春的激揚樂章！我深信，通過改革，農村信用社“老百姓自己的銀行”這個品牌一定會擦得更亮，叫得更響。在科學發(fā)展觀的正確指引下，“案件百日整治”、“冒名貸款治理”讓“合規(guī)才能保發(fā)展”的內控理念，深深地培植在每個人的心中；“優(yōu)質文明服務”，讓“待客戶像親人的特色戲”時刻潤澤著廣大客戶心田，花香蝶自來；以 “多方聯動”等策略為支撐的“揚鞭催馬擂盤活”大決戰(zhàn)，已初顯鋒芒。所以我有理由堅信，信合事業(yè)“呆多存少疑無路”的被動局面一定會盡快改觀，信合之光“柳暗花明又一村”的輝煌一定指日可待。播下春花，定有秋實，灑下汗水，定有收成。平凡的工作崗位有辛酸、有疲憊、更有執(zhí)著。新的形勢、新的機遇、優(yōu)越的外部環(huán)境擺在我們面前，面臨激烈的金融競爭，需要我們以新的觀念、新的思路來應變新時代的發(fā)展。青年是企業(yè)發(fā)展的中堅力量和希望所在，朝氣蓬勃、敢為人先、拼搏競爭的特點生與俱來，我們應該摒棄甘于現狀，夜郎自大的舊思想，體現信合青年自覺、自信、自強、合作的時代要求，展現愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，自強不息，百折不撓，勤于奉獻的精神風貌。我幸運，我走進了信合，它不僅豐富了我的生活，也是我事業(yè)的終生寄托；我的思想因為有了信合，而不再貧窮；我的人生因為有了信合，而充滿了色彩！在今后的工作中，我將充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，勤奮學習各項業(yè)務知識，不斷改進工作方法，用自己的青春和熱情與信合攜手共進，披荊斬棘，在我所熱愛的這片熱土上默默的耕耘，為信合事業(yè)更美好的明天奉獻自己的青春；用我堅定的信念為信合金字招牌增添無限的光彩！青春，因為信合，美麗而豐富，信合，因為我們而生機勃勃，扎根信合這塊沃土，用真誠和奮斗，唱響我們的青春信合之歌。讓我們立足本職，用青春和熱血譜寫信合事業(yè)的新篇章！讓我們的生命因奉獻而更加輝煌！希望通過我們的共同努力，使廣大農村真正展現出欣欣向榮的新面貌，使信合成為中國金融之林的巨人。昨天是一張作廢的支票，今天是唯一擁有的現金，明天是一張充滿希望的期票，我將更加記住昨天，珍惜今天，期待明天！讓我們的寶貴青春，在這里閃光！