【正文】 t isn’！)。(用自己的話說說今天學(xué)到了什么? 為小組添光彩的時機喲)六、反饋矯正達(dá)標(biāo)檢測聽音想像聽音(磁帶、課件或師讀)憶句，腦海中能快速閃現(xiàn)每句話和故事情景。(重要提示：有助于激發(fā)右腦，增強記憶。)連詞成句． ,Is ,the ,puter room(?)_________________________ ,Do, a, have,library(?)___________________________,This ,please(.)________________________六、拓展知識：食堂: canteen公園:park 銀行：bank 房子:houseUnit 1 My school Part B第五課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：Unit 1 My school P8 PartB Let’s learn, Look,ask and answer 課型：詞匯 學(xué)習(xí)目標(biāo)1．能聽、說、認(rèn)讀單詞puter room ,art room,music room,playground并能結(jié)合語境正確運用。2．能運用句型Do you have...進(jìn)行詢問 重難點1．立體掌握單詞puter room ,art room,music room,playground的正確發(fā)音、認(rèn)讀、漢語意思、形(圖)像、拼寫等。2．理解序數(shù)詞first,second與one,two的區(qū)別。學(xué)具：每組準(zhǔn)備一套自制的puter room ,art room,music room,playground單詞卡。課前預(yù)習(xí)指導(dǎo) 預(yù)習(xí)提點：，聽錄音或向老師，組長請教單詞puter room ,art room,music room,playground的正確發(fā)音，并知道漢語意思。，組長請教Do you have a music room? Yes,we ’s on the first ，并知道漢語意思。預(yù)習(xí)練兵：一、寫出下列單詞的漢語意思。puter room（）art room（）music room（）playground（）二、翻譯下列句子。This is my school.（）Cool!Do you have a music room?（）Yes,we do.（）It’s on the first floor.（）學(xué)習(xí)過程一、明確目標(biāo)激情投入—激情投入—看導(dǎo)入動畫’s learn課件，讀單詞，感受并模仿發(fā)音。，體驗發(fā)音細(xì)節(jié)。同學(xué)自己試讀，慢讀，快讀，自信大聲讀。(目標(biāo)提示：能模仿并用純正英語表達(dá))二； ；、最快速、最清晰的讀5次； （比比誰讀的次數(shù)多）；(目標(biāo)提示：從音、形、義、像等方面立體掌握詞匯，熟練表達(dá)，反應(yīng)快捷。)(例: music roomDo you have a music room?Yes,we ’s on the first floor.)(學(xué)法提示：要注意序數(shù)詞。)三、小組合作聚焦主題，句子（確保人人都會），然后說單詞，讓組員搶答。：每個人讀單詞、句子給大家聽（人人展示，人人達(dá)標(biāo)。）3．每個人用Do you have...提問，讓組內(nèi)其他成員回答。四、匯報展示人人過關(guān)(展示內(nèi)容：單個詞匯的展示；句型的展示；)。由老師出示單詞卡英一漢齊讀（要求：準(zhǔn)確，反應(yīng)快，整齊，不拖長音）。由一組組長用Do you have...提問，另一組回答（要求：正確，反應(yīng)快）。任意抽小組成員提問（注：過關(guān)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的加分和減分）五、整合提高總結(jié)梳理，記憶Let’s learn。(最先背會的將會給該小組加分喲)。(用自己的話說說今天學(xué)到了什么? 為小組添光彩的時機喲)六、反饋矯正達(dá)標(biāo)檢測(磁帶、課件或師讀)憶詞，腦海中能快速閃現(xiàn)每個單詞的事物形象和字母組合。(重要提示：有助于激發(fā)右腦，增強記憶。) room電腦室 puter room音樂室 music room電視機房 playground美術(shù)教室拓展知識：衛(wèi)生間: washroom體育館: gym電視機房：TV room Unit 1 My school Part B第六課時 學(xué)習(xí)內(nèi)容：Unit 1 My school P11 Part B Read and write Let’s check Let’s sing Story time 課型：閱讀、書寫 學(xué)習(xí)目標(biāo)1．能聽懂、讀懂Read and write 內(nèi)容，完成表格并在四線格中正確抄寫句子。2．完成Let’s check習(xí)題。3．會唱歌曲Our school,聽懂小故事。重難點1．立體掌握單詞water，tiger，sister,puter,dinner的正確發(fā)音、認(rèn)讀、漢語意思、形(圖)像、拼寫等。2．弄清后綴為er的單詞發(fā)音規(guī)律。學(xué)具 每組準(zhǔn)備一套自制的water，tiger，sister,puter,dinner單詞卡。課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)預(yù)習(xí)提點：，聽錄音或向老師，組長請教Read and write中不會的句子的正確讀法，并知道漢語意思。,next to,under幾個方位詞。預(yù)習(xí)練兵：一、寫出下列單詞的漢語意思。on（）next to（）under（）Second floor()Gym()二、翻譯下列句子。This is the library.（）That is the playground.（）The art room is next to the gym.（）學(xué)習(xí)過程一、明確目標(biāo)激情投入1．明確學(xué)習(xí)目標(biāo)教師宣布組際競抗安排小組宣誓,激情投入 2．分小組預(yù)習(xí)Read and write 3．看課件,學(xué)習(xí)鞏固本課時的句型(目標(biāo)提示：能模仿并用純正英語表達(dá))二、學(xué)案引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)1．自由朗讀Read and write ,理解對話內(nèi)容2．跟讀對話,模仿正確的語音語調(diào).(目標(biāo)提示:能模仿并用純正英語表達(dá))3．朗讀對話,并達(dá)到熟讀熟誦.(目標(biāo)提示:注意語句中的連讀,弱讀,語調(diào)等.)4．根據(jù)對話內(nèi)容把表格補充完整5．把Look and write的句子正確的抄寫在四線格中。三、小組合作聚焦主題1．小組內(nèi)合作交流: 2．組內(nèi)小展示:(1)組長向教師反饋疑難(2)分角色朗讀課文,并將自己所讀的句子翻譯出來四、匯報展示人人過關(guān)(展示內(nèi)容：句型的展示；)1．整體過關(guān)。全班分男、女兩大組一問一答。（要求：語音語調(diào)正確，整齊，不拖長音）2．小組過關(guān)。分角色朗讀課文（要求：真實、自然）3．個人過關(guān)。任意抽小組成員提問（注：過關(guān)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的加分和減分）五、整合提高總結(jié)梳理1．a(chǎn)．小組內(nèi)運用Do you have...進(jìn)行詢問 is...進(jìn)行對話2．小結(jié)。(用自己的話說說今天學(xué)到了什么? 為小組添光彩的時機喲)六、反饋矯正達(dá)標(biāo)檢測(磁帶、課件或師讀)憶詞，腦海中能快速閃現(xiàn)每個單詞的事物形象和字母組合。(重要提示：有助于激發(fā)右腦，增強記憶。)a、Story time 教師講解每一副圖片的意思b、學(xué)生可以選出自己喜歡的句子多讀多練c、分小組讀一讀Story time 的故事。