【正文】 一年級全體學生 領誦：女：生字本的小方格，太小太小，一個小方格，住著一個小寶寶； 男：字寶寶，想去天上玩一玩，沒有翅膀，辦不到，字寶寶，好苦惱。女：小弟弟，手兒巧，字寶寶身上，畫了一些花羽毛； 男：字寶寶有了羽毛，字寶寶飛了，字寶寶變成一只鳥； 齊：一只一只鳥兒，落在樹上喳喳叫，它們向太陽問個早，它們向大樹問個好； 它們啄落一粒粒松果兒，讓小松鼠吃個飽； 白云看見了，溜下樹梢梢，它想給小鳥鋪個窩，舒舒服服睡一覺。男：生字本的小方格，太小太小，一個小方格，住著一個字寶寶； 女：字寶寶，想去海里玩一玩，沒有鰭兒，辦不到，字寶寶,好心焦。男：小弟弟，肯思考，字寶寶身上，畫了兩尾鰭兒；字寶寶有了鰭兒，字寶寶游走了；齊：字寶寶變成一條小魚兒，在大海里跳，在大海里笑，在大海里面畫圈圈，在大海里面吐泡泡； 小星星看見了，“咕咚”一聲海里跳，它們把魚兒當馬騎，一邊騎, 一邊唱歌謠—— 我的馬兒好，我的馬兒好，我的馬兒不吃草，卻能馱我到處跑； 去看紅珊瑚，去見小海藻，去撿小貝殼，去瞧小海豹，海底風景美如畫，一處一處任我瞧。女：小鳥兒，玩足了，男：小魚兒，玩夠了，女：小鳥小魚變回來，又變成一個個字寶寶； 男：字寶寶，對著弟弟點點頭，女：字寶寶，對著弟弟笑一笑，齊：夸獎弟弟手兒巧，夸獎弟弟會動腦。明天玩什么，他們早約好，明天一起乘飛船，飛上月宮去采寶。第四篇章：《少先隊員的足跡》 朗誦：二年級全體學生 領誦：男：你要問，我們的足跡在哪里？ 女：請去詢問 齊：我們的隊旗！男：高高的荒山上，是誰鋪開一片新綠？ 女：火紅的隊旗會莊嚴報告： 齊：是少先隊員來到這里。男：手中的鐵鏟掘開沉睡的土地； 女：一枚樹種播下綠的希翼。齊（男）：荒蕪結(jié)束了，齊（女）：生命誕生了。齊（男）：那綠色的枝葉，齊（女）：是我們獻給 齊：祖國的厚禮。男：孤老奶奶的小屋，怎么漾起無盡的春意？ 女：是少先隊員來了，合：隊旗也飄到了這里。齊（男）：賣菜、運煤，齊（女）：洗衣、掃地，齊（男）：樣樣活兒，我們包了。齊（女）：老奶奶，您的任務就是 齊：坐在床上聽戲。男：瞧，這是我們給您買的半導體。女：孤老不孤了，寂寞不見了。男：少先隊在人們的心頭，合：播下幸福，播下甜蜜。女：風中唱歌的是誰的耳朵，男：是誠信的種子踏著春風，飄進我們的隊旗。女：：誠信，是一股清泉，滋潤著我們的心； 男：擁有誠信，善良的心靈才會閃閃發(fā)光。女：誠信是一塊金子，齊（女）：我們會誠實地做好每一件事，齊（男）：我們會讓諾言在這里生根發(fā)芽。男：現(xiàn)代化的工廠，也飄進我們的隊旗。女：今天少先隊員的心，要裝著嶄新的世紀！齊（男）：我們不僅要懂得語文、數(shù)學，齊（女）：還要懂得電腦、信息； 齊（男）：我們不僅要會用圓規(guī)、直尺，齊（女）：還要去操縱機械手、計算機。男：未來的發(fā)明史上，將寫下無數(shù)個 齊（男）：china！女：中國巨人，將在科學的地平線上 齊（女）：崛起！男：為了這一天早些到來，女：我們爭分奪秒，齊：從現(xiàn)在做起！女：你要問，我們的足跡在哪里？ 男：我們的隊旗會驕傲地回答你： 女：它前進在齊（男）：祖國的大地，人民的心里，齊（女）：黨旗、團旗的后面，齊：“現(xiàn)代化”勞動大軍的行列里。第五篇章：《為成長鼓掌》 朗誦：三年級全體學生 領誦：女1：當你為同伴取得了優(yōu)異的成績，而熱烈鼓掌的時候，男1：當你為明星做了精彩的表演而熱烈鼓掌的時候，女2：請你不要忘記為自己鼓掌，男2：為自己的成長鼓掌。女1：當你吹滅生日蠟燭，男1：唱起〈祝你生日快樂〉的時候，齊：你要為自己鼓掌。合（女女2）：長大了一歲，合（男男2）：就意味著成長了一分，齊（女）：身體成長了一分，齊（男）：心智成長了一分，女2：一個高度攀過去了，男2：新的高度正在等待被征服。齊：這樣的時刻，難道不值得鼓掌嗎？ 男1：當你把一元錢從口袋里掏出，男2：鄭重地投進“希望工程”捐款箱的時候，齊（男）：你要為自己鼓掌。女1：掏出一元錢，就意味著奉獻了自我，遠離了一步“小我”； 女2：投進一元錢，就意味著關心了他人，有了更廣大的胸懷。合（女女2）：品德從低微走向高尚，齊：這樣的時刻，難道不值得鼓掌嗎？ 女1：當你通過潛心努力，女2：終于解答出一道難題的時候，齊（女）：你要為自己鼓掌。男1：解答了難題，意味著智力增強了一分，男2：智慧的寶庫增加了一筆財富； 女1：意味著懂得了一個真理，女2：“獲取”必須由“付出”來支撐。合：智慧之花結(jié)出了新的果實，齊：這樣的時刻，難道不值得鼓掌嗎？女1：當你手中的鉛球奮力推出，成績又提高了一米的時候，齊：你要為自己鼓掌。男1：提高了一米，意味成績有了新的增加，男2：意味著體質(zhì)有了增強。合（男男2）：你這樣的時刻，難道不值得鼓掌嗎？ 女2：當你放下手中的畫筆，完成了一幅美術佳作的時候，齊：你要為自己鼓掌。女1：完成一幅佳作，意味著在藝苑中增添了一分美麗，男1：意味著藝術素養(yǎng)有了提高，女2：意味著審美能力有了增強。合（女女2）：你這樣的時刻，難道不值得鼓掌嗎？ 女1：當你端下炒鍋，親手做出了一盤美菜的時侯，齊：你要為自己鼓掌。男1：：炒出一盤美菜，意味著學會了一種技能，女2：意味著得到一次鍛煉，男2：意味著明白了 勞動的道理。合：這樣的時刻，難道不值得鼓掌嗎？ 男1：鼓掌吧，齊（全體男）：為自己的成長鼓掌吧！男2：鼓掌是一種慶祝，齊（全體男）：慶祝自己取得了進步； 女1：鼓掌是一種獎賞，齊（全體女）：獎賞自己得到了榮譽； 女2：鼓掌是一種激勵，齊（全體女）：激勵自己發(fā)揮更大的潛能； 合（男女1）：鼓掌是一種鞭策，合（男女2）：鞭策自己繼續(xù)前進永不懈怠。合（男男2）：每一個人都為自己鼓掌吧，合（女女2）：為自己的成長鼓掌，齊（全體）：在響亮的掌聲中，更快更好地成長，騰飛！最美的花園 唐∶山居的王維與輞川畫意 你的手是畫面中燃燒的火焰 在風景上飛翔低巡。白雪覆蓋著靜靜的輞川 山居無人 秋天以后∶隱者 在深林里:轉(zhuǎn)身從菁苔上拾起自己的身影 屋后的光線 使松樹的顏色變冷 山中只有泉水與巖石的低語 是一種幽絕的嗚咽 與天籟相應與竹影相傾。明月把樹林的高度 降低。剪掉茂密的枝椏 就能看見石頭上的 清泉。你 以泉水濯身。把音樂 從琴弦上空出來交給溪水去流。將一朵孤云 送遠。當最后的清泉 回到巖層 壺中的水已經(jīng) 響了三遍。茶葉 是水底煮爛的皇冠 日子無聲 山路上那襲隨風而動的青衫 被潛伏在樹叢的露珠所暗算 一場未下的靈雨 被你 帶下空山