【正文】 同學(xué)作為值日班長(zhǎng)，充分讓他們自主把班級(jí)管理好，這個(gè)學(xué)期來(lái)他們表現(xiàn)得都非常出色。四、確立奮斗目標(biāo)。一個(gè) 班集體有了共同的奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。五，善待每一個(gè)學(xué)生善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越。我班的吳子星同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找他談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找他回答問(wèn)題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效。對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的林華山同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽(tīng)講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò)，于是就鼓勵(lì)他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專(zhuān)注，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。第五篇：上學(xué)期班主任工作總結(jié)2010—2011上學(xué)期班主任工作總結(jié)時(shí)光匆匆而過(guò)，不知不覺(jué)初二的上學(xué)期就這樣悄然結(jié)束。這個(gè)學(xué)期我感觸很深，尤其是我在班主任崗位上努力了很多，有成功也有失??；有時(shí)很煩惱，有時(shí)也很開(kāi)心；得到過(guò)批評(píng)也得到過(guò)嘉獎(jiǎng)。對(duì)于這一切，我做如下總結(jié)：第一，我從開(kāi)學(xué)初就按原計(jì)劃繼續(xù)推行了“值日班長(zhǎng)”活動(dòng)，但有所不同的是我在上一年的實(shí)施中找到了缺點(diǎn)與不足之處，在這個(gè)學(xué)期加以修正及改進(jìn)。由原來(lái)的班級(jí)里每天有一個(gè)臨時(shí)班長(zhǎng)，改為一組四人，其中兩個(gè)人負(fù)責(zé)每天的紀(jì)律另外兩人負(fù)責(zé)衛(wèi)生。依然由學(xué)生管理學(xué)生，由學(xué)生監(jiān)督學(xué)生，由學(xué)生懲罰學(xué)生，由學(xué)生獎(jiǎng)賞學(xué)生。這樣下來(lái)，所有學(xué)生每天好像都很有活干。在全校的評(píng)比中我們班級(jí)終于有一周取得了第一名，其它幾周也幾乎都是1到2分之差評(píng)到第二名。比起初一時(shí)的紀(jì)律渙散有了很大的提高。第二，到了初二，學(xué)生的青春期表現(xiàn)明顯，稍有不慎就會(huì)走上犯錯(cuò)之路，于是我仍然盡可能的抓好學(xué)生的思想教育工作。我在班級(jí)里不定時(shí)找學(xué)生談話(huà)，使得學(xué)生不易在課間犯錯(cuò)。通過(guò)了解，我及時(shí)把幾個(gè)平時(shí)上課喜歡交頭接耳的學(xué)生座位分開(kāi)到班級(jí)各個(gè)角落。這一舉措的直接成就就是使得本班的一些厭學(xué)的學(xué)生不會(huì)在課堂上搗亂滋事。我在這學(xué)期同樣又發(fā)現(xiàn)了班級(jí)里有些學(xué)生的早戀現(xiàn)象，我利用學(xué)生上晚自習(xí)時(shí)間找到他們溝通談話(huà)。我及時(shí)拉回了幾個(gè)早戀的學(xué)生。但也有兩個(gè)失敗的，為此我通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，一起商量解決的辦法，目前效果還不錯(cuò)，沒(méi)有釀成嚴(yán)重后果。其中以于赫，王巖最為嚴(yán)重，先是逃自習(xí)，后逃寢室，在班級(jí)打撲克（2次），出去喝酒，（2次）去歌廳，之后將頭發(fā)染成紫色，我找到后勸她們?nèi)净睾谏撬齻優(yōu)榱搜陲?，只染了最外表一層，里面的仍是紫色。多次教育也無(wú)果。第三，上學(xué)期學(xué)校安排了兩個(gè)轉(zhuǎn)校生來(lái)班級(jí)，他們倆都有很多不好的習(xí)慣，讓我頭疼很久，花了很多心思去管理。李兵說(shuō)臟話(huà)的毛病有所改正，可是仍然很自私，跟同學(xué)相處不那么融洽。每當(dāng)我找他談話(huà)，他都能深刻的認(rèn)識(shí)到說(shuō)臟話(huà)給他帶來(lái)的影響，可是他的家庭環(huán)境很不好，加之這孩子很感性，所以一直也沒(méi)有找到更好的辦法幫助他，只能盡力開(kāi)導(dǎo)他，使他健康成才。初文強(qiáng)則是一個(gè)品質(zhì)很差的學(xué)生，自從來(lái)到班級(jí)就沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課學(xué)習(xí)，總是擾亂課堂不守紀(jì)律，而這學(xué)期犯錯(cuò)現(xiàn)象頻繁發(fā)生，而且經(jīng)過(guò)多次的思想教育都不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，不但逃課，騷擾女生，打架斗毆還酗酒。給班級(jí)以及學(xué)校造成了很不好的影響。他自己也承認(rèn)學(xué)不進(jìn)去，只能輟學(xué)，于是，他與張宇（同樣是充滿(mǎn)惡習(xí)，調(diào)皮搗蛋的學(xué)生）成了班級(jí)里首個(gè)輟學(xué)的孩子。為此，我感到無(wú)奈至極。這學(xué)期結(jié)束了，我也有些遺憾。一是在英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)中始終達(dá)不到我理想的效果，二是我作為班主任，眼睜睜看著個(gè)別學(xué)生一天天不學(xué)習(xí)，一天天墮落，直至離開(kāi)校園。無(wú)論我采取什么方法還是沒(méi)能使他們回到“正軌”。盡管我的付出得到了很多同事的肯定與夸獎(jiǎng)，但是每當(dāng)我看到這些整天無(wú)所事事的學(xué)生以后，我還是覺(jué)得教學(xué)的路真的很難走，要想講好一堂課不難，但要想教好一個(gè)人真的太難！初二的下學(xué)期更是初中階段重中之重，所以我要更努力地去管理這個(gè)班級(jí)，盡我一切力量去減少這樣的遺憾，努力做個(gè)好班主任，好教師！