【正文】 趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物操作圖片、空底板?；顒?dòng)過程：一． 動(dòng)物的家（明確房間號碼的含義，找到一一對應(yīng)的動(dòng)物）這是一本書，認(rèn)識嗎？來了幾個(gè)動(dòng)物朋友？他們是誰？住在哪個(gè)房間？9個(gè)動(dòng)物都是好朋友，他們住在同一幢房子里，都有自己的房間號碼。二、動(dòng)物玩捉迷藏（仔細(xì)記憶和發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的變化）導(dǎo)語：今天動(dòng)物們玩起了捉迷藏。你們玩過捉迷藏嗎？是怎么玩的？（調(diào)動(dòng)幼兒以往的生活經(jīng)驗(yàn)）提問：動(dòng)物們躲起來了，你們能找到他們嗎？動(dòng)物藏起來了——誰藏起來了？（根據(jù)底板顏色和動(dòng)物身體的顏色來判斷）動(dòng)物轉(zhuǎn)身——哪個(gè)朋友不一樣了？怎么不一樣了？（根據(jù)動(dòng)物的外形特征判斷）動(dòng)物不見了——引導(dǎo)幼兒來提出問題“哪個(gè)動(dòng)物不見了”關(guān)燈了——通過動(dòng)物的眼睛來回憶動(dòng)物的位置。小結(jié)：動(dòng)物們藏得再好，也逃不過我們雪亮的眼睛。因?yàn)槲覀兛吹米屑?xì)、記得牢、才能說得清楚。三、動(dòng)物找家（無任何提示記憶和擺放所有動(dòng)物的位置）教師提供三層樓的空的底板，幼兒幫助動(dòng)物找到正確的家?；ハ鄼z驗(yàn)。（自檢、他檢）看動(dòng)物表情變化。中班戶外游戲教案9活動(dòng)目標(biāo)：用線條與圖形組合，表現(xiàn)人物的簡單特征。感受在雨中玩耍的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒有過雨中玩的經(jīng)歷音樂：小雨點(diǎn)、雨聲水彩筆、畫紙、藍(lán)色水粉顏料、抹布雨天背景圖、繪畫好的小朋友活動(dòng)過程：一、情景導(dǎo)入播放雨聲，回憶已有經(jīng)驗(yàn)1）聽一聽這是什么聲音？（雨聲）2）你們喜歡下雨嗎？為什么？小結(jié)：下雨的時(shí)候，我們可以穿上漂亮的雨鞋，撐上雨傘，聽到好聽的雨聲，下雨真開心！說說玩雨的經(jīng)歷你們玩過雨嗎？和誰一起玩的？你是怎么玩的？小結(jié)：我們可以踩踩雨塘，可以……，可以和小雨點(diǎn)做游戲。播放音樂：小雨點(diǎn)，感受雨中玩耍的情景在雨中玩可開心了，那現(xiàn)在我們就一起在雨中玩一玩吧！二、討論演示教師演示繪畫人物在雨中玩耍的情景在雨中玩真開心呀！這么開心的事情我們要把它畫下來吧！1）誰想進(jìn)來玩雨呢？2）你是怎么玩雨的？你的小手是怎么樣的？幼兒演示繪畫人物在雨中玩耍的情景小結(jié)：下雨咯，下雨咯，有好多寶寶都來玩雨了。用手指添畫小雨點(diǎn)1）找找雨點(diǎn)在那里？2）滴滴答答下雨了，小雨點(diǎn)落到了寶寶的身上，落到了地上。三、幼兒創(chuàng)作，指導(dǎo)要點(diǎn)現(xiàn)在就請把你們的好朋友一起邀請到雨中玩耍吧！四、交流分享誰在雨中？你的好朋友是誰？什么時(shí)候不可以在雨中玩？中班戶外游戲教案10活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)用紙球擊目標(biāo),發(fā)展幼兒投擲能力和目測力。學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)規(guī)則在活動(dòng)中的重要性?；顒?dòng)準(zhǔn)備:用報(bào)紙、皺紙做成的只求若干只。小臉盆若干只,盆內(nèi)調(diào)好顏料,一盆一種顏色?；顒?dòng)過程:啟發(fā)提問,引起興趣:(1)、教師啟發(fā)提問:——“如果不用筆,你能怎樣在板上畫出一幅美麗的畫?”(2)、幼兒討論交流。(3)、激發(fā)游戲興趣:——“今天我們做小猴投彩球的游戲,用紙團(tuán)蘸上顏色投到板上看看會不會變成一幅美麗的圖案?”提供材料,自由探索:(1)、“小猴”玩紙球:幼兒每人拿一只紙球,分散自由的地玩球(拋接,投擲)。(2)、“小猴”投紙球:按幼兒意愿,將幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)。提問:——“今天的比賽分成四隊(duì)進(jìn)行,可以怎么分?”(3)、每隊(duì)幼兒分別推選出自己的隊(duì)長,并為自己組取名。——“你們想選誰做隊(duì)長?為自己的隊(duì)取個(gè)名字?”(4)、每隊(duì)幼兒對準(zhǔn)本隊(duì)的目標(biāo)進(jìn)行投擲練習(xí)。難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo):(1)、教師講解并示范“小猴投彩球”的游戲:提示:每名幼兒拿一只紙球,蘸上顏色,然后投向白紙板。一對一塊板,各隊(duì)的幼兒應(yīng)投自己隊(duì)的那塊板。如果投到別隊(duì)的板上,那就為別隊(duì)添彩。每人投了數(shù)個(gè)紙球后,教師發(fā)出“停止”信號,幼兒即停止投擲。(2)、幼兒進(jìn)行游戲。各隊(duì)幼兒對準(zhǔn)自己的目標(biāo),投出彩球。教師及時(shí)指導(dǎo),提醒幼兒顏料不要蘸得過多,瞄準(zhǔn)了再投,不要投空,也不要投到別隊(duì)的板上。共同講評,結(jié)束游戲:將各隊(duì)色彩鮮艷的“畫”集中在一起,師生共同進(jìn)行評價(jià)。小企鵝運(yùn)冰塊教案目標(biāo):探索多種運(yùn)球的方法,練習(xí)運(yùn)球的動(dòng)作。體驗(yàn)運(yùn)球的方法和動(dòng)作的內(nèi)在聯(lián)系。喜歡參與活動(dòng),能遵守游戲的規(guī)則。準(zhǔn)備:在場地上表示起始線、終線。每位小朋友一個(gè)球。過程:準(zhǔn)備活動(dòng):《小企鵝做運(yùn)動(dòng)》模仿小企鵝的動(dòng)作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動(dòng)作。游戲:《小企鵝運(yùn)冰塊》①引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣:小企鵝是住在南極的動(dòng)物,在南極有許多的大冰塊,小兔子開的冷飲店里要用大冰塊,它打電話給小企鵝:“叮鈴鈴——小企鵝在家嗎?我想要一些大冰塊你能幫我運(yùn)過來嗎?”②引發(fā)幼兒探索運(yùn)球的方法:小兔的商店離著小企鵝的家很遠(yuǎn),小企鵝們我們怎樣把大冰塊(皮球)運(yùn)到小兔的商店?小企鵝要自己開動(dòng)腦筋了!自己來試一試吧!③請個(gè)別幼兒示范他們運(yùn)球的方法,并請其他的小朋友跟著一起學(xué)一學(xué)。“我們來看一看ⅩⅩ這只小企鵝想了什么辦法?”“他是怎樣來運(yùn)球的?”“我們一起來學(xué)一學(xué)。”④放松活動(dòng):模仿打氣的動(dòng)作。中班戶外游戲教案11放煙花指導(dǎo)幼兒朗誦兒歌看誰煙花放的高，“六一到，六一到”小朋友們齊歡笑，跳舞唱歌多熱鬧，看誰煙花放的高。游戲分兩組進(jìn)行家長和幼兒相互投擲。一組幼兒圍成大圓圈投，二祖在圓圈內(nèi)接。（齊聲朗誦兒歌，當(dāng)說完“高”字后向前上方投擲沙包，沙包下落，彩色的飄帶好似五顏六色的煙花。）一組幼兒與二組幼兒互換位置，游戲反復(fù)進(jìn)行。躲沙包材料：沙包1個(gè)玩法：由兩人來擔(dān)任扔沙包的人，面對面站在兩頭，中間留出適當(dāng)?shù)木嚯x。再由35人來擔(dān)任躲沙包的人，站在兩個(gè)扔沙包的中間，面向其中一個(gè)手拿沙包的人。3游戲開始，先由其中一個(gè)扔沙包的人，把沙包扔向中間被扔沙包的人。如果中間的其中一個(gè)被扔到，那就需要下來。然后把沙包給另一個(gè)扔沙包的人，繼續(xù)游戲。游戲過程要扔孩子的腿部，不能碰上身和頭部。游戲“老鼠過街人人打”游戲規(guī)則：?！袄鲜筮^街人人打”，直到將場地上的沙包投完為止。要求孩子們在投擲的時(shí)候注意遵守游戲的規(guī)則，花貓?jiān)趫龅氐闹虚g跑動(dòng)，投擲者不隨意的跨過線。引導(dǎo)幼兒在遵守游戲規(guī)則的情況下交換角色，反復(fù)游戲。注意遵守游戲的規(guī)則，在游戲的過程中練習(xí)臂力、目測力和投擲能力炒黃豆學(xué)習(xí)兒歌在游戲之前，我們要先學(xué)會一首很簡單的兒歌，現(xiàn)在老師要求小朋友仔細(xì)的聽一聽，兒歌里面都說了些什么？老師范念兒歌二次：炒黃豆，炒黃豆，炒好黃豆翻跟頭。講解游戲方法講解游戲動(dòng)作要領(lǐng)： 兩人相對而立，手牽手，邊念兒歌，邊有節(jié)奏地向左右擺動(dòng)呼啦圈。兒歌念到最后一句時(shí)，兩人舉起呼啦圈，一名幼兒從頭到腳穿過呼啦圈，然后還原）教師講明活動(dòng)規(guī)則及要求。中班戶外游戲教案12一、活動(dòng)目標(biāo)：1．培養(yǎng)反應(yīng)力和團(tuán)結(jié)力。2．養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：呼啦圈，小籃子，椅子，帽子三、活動(dòng)玩法：將幼兒分成四組進(jìn)行游戲，每組幼兒在終點(diǎn)等待信號，幼兒穿過椅子，呼啦圈，從籃子里拿出帽子戴在自己的頭上，原路返回，下一個(gè)幼兒繼續(xù)。規(guī)則：1. 游戲時(shí)遵守秩序，每次只能戴一頂帽子。2. 在接力賽時(shí)前面的隊(duì)員必須和后面的隊(duì)員擊掌才能繼續(xù)。中班體育游戲教案：爆米花一、活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)動(dòng)作靈敏性。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌爆米花三、活動(dòng)玩法：若干幼兒手拉手圍成圓圈，為爆米花的“鍋?zhàn)印?，另請八至十名幼兒鉆到圈內(nèi)當(dāng)“米?！?。游戲開始，“鍋?zhàn)印毖仨槙r(shí)針方向邊走邊念兒歌。念到“砰”一聲時(shí)，“鍋”和“米?！蓖瑫r(shí)向上蹦跳，接著“鍋?zhàn)印绷⒓炊紫?，松開相拉的手，表示“鍋蓋”打開了。當(dāng)念到“抓”時(shí)，“米?！壁s緊往圈外跑，“鍋?zhàn)觽儭笔掷謱⑽磁艹龅摹懊琢！眹谌?nèi)，直至全部“米?！迸艹觯{(diào)換角色，游戲重新開始。規(guī)則：1. 只有念到“砰”時(shí)，“鍋”和“米粒”才能同時(shí)向上跳。2. 跑出的“米?！背鋵?shí)到“鍋?zhàn)印钡年?duì)伍中。中班戶外游戲教案13活動(dòng)目標(biāo)：幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動(dòng)范圍和“熊家”活動(dòng)過程：導(dǎo)入活動(dòng)。教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你？” 幼兒討論提出意見。設(shè)置情境，觀察討論熊的習(xí)性。（1）請另一位老師扮成熊，聽到主 班 老師說“哎呀！瞧，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你！”就出現(xiàn)。幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動(dòng)的幼兒抓走。教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動(dòng)，沒有出聲音等。（2）教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：“熊”介紹自己的特點(diǎn)：“人們都叫我?黑瞎子?，沒錯(cuò)，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽見！” 教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時(shí)候該怎么辦：看到了熊不要?jiǎng)?，不要說話，就不會被熊吃了。學(xué)習(xí)兒歌《熊來啦》。（1）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽？”（2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。第二次游戲。教師：“如果熊再來，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了！”教師：“哎呀！熊來啦！”熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。商定游戲玩法和規(guī)則。和幼兒一起討論“熊沒來的時(shí)候我們干什么？”“熊什么時(shí)候出來?”“什么時(shí)候念兒歌？”“什么時(shí)候不動(dòng)了”“什么時(shí)候游戲結(jié)束？”“熊的家在哪里？”等問題。教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。幼兒扮熊進(jìn)行游戲。（1）請一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲。（2）請若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。教師小結(jié)，評價(jià)，表揚(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。幼兒“熊走”進(jìn)教室。附：兒歌《熊來啦》熊來啦！熊來啦！聞聞你來聞聞他。別動(dòng)別笑別說話，別被狗熊抓回家。中班戶外游戲教案14活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)跳躍和投擲等動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。活動(dòng)準(zhǔn)備：報(bào)紙、塑料筐?；顒?dòng)建議：一、教師啟發(fā)。教師出示一張報(bào)紙以引起幼兒對玩紙游戲的興趣。一張報(bào)紙可以變成“小溪”、“矮墻”、“蹦床”……要求幼兒在游戲時(shí)要跳的輕、跑得快、投的準(zhǔn)。二、跳過“小溪”。（一）幼兒各自將一張報(bào)紙對折放在場地上作“小溪”，雙腳立定，來回跳過“小溪”。（二）請三名幼兒將報(bào)紙折疊成寬窄不同的“小溪”，然后由窄到寬地排列在場地上，中間相隔一大步，三名幼兒魚貫地立定跳過|“小溪”。（三）教師啟發(fā)四名幼兒將報(bào)紙折成彎彎的“小溪”。幼兒在“小溪”兩側(cè)雙腳行進(jìn)跳。三、跨跳過“矮墻”。（一）教師將折疊成□狀，作為“矮墻”，并做助跑跨跳示范動(dòng)作。（二）要求幼兒各自用報(bào)紙折疊成一座“矮墻”，自由地來回跨跳。（三）要求幼兒三人一組，將三座矮墻間隔一米左右，依次放在場地上，然后魚貫的跨跳過三座“矮墻”。要求幼兒在跳的過程中，不能把“矮墻”碰倒。另外，教師可根據(jù)幼兒的跨跳能力，啟發(fā)二至四名幼兒將“矮墻”前后連接排列在一起魚貫地來回跨跳。中班戶外游戲教案15一、黃鼠狼拉雞游戲目的：培養(yǎng)幼兒的靈敏性。游戲準(zhǔn)備：場地上畫一分界線。游戲方法：一名幼兒扮“黃鼠狼”。一名幼兒扮“小狗”。其他幼兒扮“小雞”，成一排蹲在離線1米遠(yuǎn)的地方。游戲開始，“小狗”邊走邊輕輕地摸“小雞”的頭，同時(shí)念兒歌。念完后，“小狗”蹲在一旁，“小雞”閉上眼睛，裝睡?！包S鼠狼”輕手輕腳地摸進(jìn)來拉“小雞”，被拉到的“小雞”發(fā)出“嘰嘰嘰”的呼叫聲，“狗”聽到叫聲，迅速“汪汪”叫著去救回“小雞”。游戲可反復(fù)進(jìn)行。最后，看黃鼠狼一共拉了多少只小雞?游戲規(guī)則：1.“小狗”要聽到“小雞”呼叫后才能追。2.“黃鼠狼”把“小雞”拉過分界線后，“狗”就不能再救了。建議：此游戲適合中、大班幼兒。附兒歌：打、打、打更了，燈滅了，睡覺了，黃鼠狼要偷雞了。二、爆米花游戲目的：培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏性。游戲方法：若干幼兒，手拉手圍成圓圈，為爆米花的“鍋?zhàn)印保碚埌酥潦變恒@到圈內(nèi)當(dāng)“米?！?。游戲開始，“鍋?zhàn)印毖仨槙r(shí)針方向邊走邊念兒歌。念到“砰”時(shí)，“鍋”和“米?！蓖瑫r(shí)向上蹦跳，接著“鍋?zhàn)印绷⒓炊紫?，松開相拉的手，表示“鍋蓋”打開了。當(dāng)念到“抓”時(shí)，“米?！壁s快往圈外跑，“鍋?zhàn)印绷⒓凑酒?，手拉手，將未跑出的“米?！眹谌?nèi)。跑出的“米?！背鋵?shí)到“鍋?zhàn)印标?duì)伍中，其余“米粒”仍在圈內(nèi)，游戲繼續(xù)進(jìn)行，直至“米?！比颗艹?，調(diào)換角色。游戲重新開始。游戲規(guī)則：只有念到“砰”時(shí)，“鍋”和“米?！辈趴赏瑫r(shí)向上蹦跳。建議：、大班幼兒。，趣味更濃。附兒歌：鍋?zhàn)愚D(zhuǎn)，爆米花，鍋里米粒噼噼啪，時(shí)間到了就爆炸，砰!米花熟了快來抓!活動(dòng)目標(biāo)初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。