【正文】 詞、代理詞，對可能爭辯的爭議焦點(diǎn)不作預(yù)判，靠臨場發(fā)揮，發(fā)表一輪意見后就緘口不言，對庭審中出現(xiàn)的新焦點(diǎn)、新情況不作二次辯論。其它方面。未提出訴訟費(fèi)用的緩、減、免申請（法律援助案件一般可以申請）；未辦理財(cái)產(chǎn)的訴訟保全；裁判后不回訪，不對裁判釋法答疑；不會(huì)見被告人，不征求被告人是否上訴的意見。二、案件整理歸檔不規(guī)范案卷制作裝訂不規(guī)范。主要表現(xiàn)為卷面不整潔、書寫潦草、隨意涂改；卷宗不編號(hào)、不填寫案卷文件目錄、不按目錄順序裝訂、不對材料編碼；案件材料肆意涂鴉；不征求受援人意見、法官意見，不填寫結(jié)案報(bào)告。卷內(nèi)材料缺失。承辦人卷宗保管不善，隨卷材料缺失嚴(yán)重。主要有法律工作征詢意見表、法律援助案件質(zhì)量法官/仲裁員意見征詢表、結(jié)案報(bào)告表、質(zhì)量監(jiān)督表。另有案卷中缺少出庭通知書、庭審記錄、代理詞、辯護(hù)詞以及公、檢、法三家的法律援助通知書。延期交卷。根據(jù)規(guī)定承辦人應(yīng)在結(jié)案后15日內(nèi)交卷，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。從目前檢查情況看，逐漸有所好轉(zhuǎn)，但仍有部分所這一情況尚未改觀。關(guān)于律師法律工作者值班情況18月，市法律援助中心共安排律師、法律工作者援助中心值班162天，實(shí)際到崗140天，到崗率 %，律師、法律工作者共計(jì)接待來訪來電986批/人次，代擬法律文書21份，取得了很好的社會(huì)效果。但是值班過程中，還普遍存在下列現(xiàn)象，望各所引起重視：不遵守考勤制度，空崗、不按時(shí)到崗、擅自離崗時(shí)有發(fā)生；在崗期間竄崗閑聊、玩電腦游戲、玩手機(jī)；對來電來訪不做登記或登記潦草；接待群眾、解答問題時(shí)態(tài)度生硬、缺乏耐心；值班室不夠整潔，工作臺(tái)面擺放雜亂，廢棄紙張隨處亂放。上述問題的存在，反映出部分法律服務(wù)機(jī)構(gòu)對履行法律援助義務(wù)認(rèn)識(shí)不強(qiáng)，案件質(zhì)量重視不夠，責(zé)任心不強(qiáng)。法律援助案件質(zhì)量是衡量法律援助工作的一項(xiàng)重要指標(biāo)，直接關(guān)系到法律援助的實(shí)際效果，各法律服務(wù)機(jī)構(gòu)要充分認(rèn)識(shí)不斷提高法律援助案件質(zhì)量的重要性，要根據(jù)通報(bào)內(nèi)容，各所針對各自的問題，召開所務(wù)會(huì)議，并將整改落實(shí)情況在9月底前上報(bào)市法律援助中心，今后法律援助中心每季度實(shí)名通報(bào)法律援助辦案質(zhì)量，對屢教不改的法律服務(wù)部門及個(gè)人，暫停指派法律援助案件。希望各法律服務(wù)機(jī)構(gòu)健全案件管理制度，加強(qiáng)案件質(zhì)量監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)法律援助案件提質(zhì)，促進(jìn)我市法律援助服務(wù)能力的全面提升。慈溪市法律援助中心二0一三年八月二十一日第五篇：縣委副書記在知心律師法律工作者進(jìn)校園活動(dòng)啟動(dòng)儀式上的講話文章標(biāo)題：縣委副書記在“知心律師法律工作者進(jìn)校園”活動(dòng)啟動(dòng)儀式上的講話各位老師、青少年朋友們：為了貫徹落實(shí)省、市法制宣傳教育工作會(huì)議精神，治縣辦、綜治委、司法局、教體局、團(tuán)縣委聯(lián)合在全縣中小學(xué)中開展的“知心律師、法律工作者進(jìn)校園”活動(dòng)今天正式啟動(dòng)了，這既是我縣開展普法教育、推進(jìn)依法治縣的重要舉措，也是維護(hù)未成年人合法權(quán)益、創(chuàng)建“平安__”的具體實(shí)踐。借此機(jī)會(huì)，我代表縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)向長期從事青少年法制宣傳教育的廣大教育工作者、法律工作者和離退休老同志表示崇高的敬意和誠摯的問候！下面，我就搞好此項(xiàng)活動(dòng)講兩點(diǎn)意見：一、充分認(rèn)識(shí)開展“知心律師、法律工作者進(jìn)校園”活動(dòng)的重大意義。青少年是祖國的未來，民族的希望。加強(qiáng)對青少年的思想道德和法制教育，積極做好預(yù)防青少年違法犯罪和未成年人保護(hù)工作，關(guān)系到青少年一代健康成長，關(guān)系到國家前途和命運(yùn)，關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)成敗。把青少年培養(yǎng)造就成社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人，是各級黨委、政府以及社會(huì)各方面義不容辭的責(zé)任?！八奈濉逼辗▎?dòng)以來，我縣司法、教育、共青團(tuán)等部門在黨委和政府領(lǐng)導(dǎo)下切實(shí)履行職責(zé)，圍繞提高青少年法律意識(shí)和法制素質(zhì)做了大量工作，取得了一定成效。但是隨著經(jīng)濟(jì)成分和社會(huì)生活方式多樣化的發(fā)展，面對青少年的思想特征和價(jià)值取向的變化，特別是“黃、賭、盜”等不良社會(huì)風(fēng)氣的侵蝕和當(dāng)前重智育輕德育教育體制的影響，未成年人犯罪的勢頭有所抬升，并呈現(xiàn)出低齡化、團(tuán)伙化、暴力化、成人化等特點(diǎn)，嚴(yán)重影響著青少年群體的健康成長，擾亂了和諧有序的校園環(huán)境。為此，開展“知心律師、法律工作者進(jìn)校園”活動(dòng)，進(jìn)一步充實(shí)我縣青少年法制教育隊(duì)伍力量，強(qiáng)化青少年的法制教育工作，有效防控青少年的違法犯罪,為青少年的成長成才創(chuàng)造良好的環(huán)境。二、齊抓共管，多措并舉，全力推動(dòng)青少年法制教育工作再上新臺(tái)階。青少年的法制教育是一項(xiàng)長期性、系統(tǒng)性的工作，需要社會(huì)各界的廣泛參與，更需要各級各部門的大力支持，特別是與青少年教育相關(guān)職能部門要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，立足行業(yè)特點(diǎn)，發(fā)揮自身優(yōu)勢，把預(yù)防青少年違法犯罪和維護(hù)青少年合法權(quán)益工作列入重要工作議程，抓緊抓實(shí)?！骷壒睬鄨F(tuán)組織、教育行政部門、學(xué)校要眼點(diǎn)于提高青少年的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、法律素質(zhì)，注意研究當(dāng)代青少年的思想特點(diǎn)，積極探索青少年思想教育和法制教育的新方法。在青少年中廣泛開展“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀教育、愛國主義、集體主義、社會(huì)主義和艱苦奮斗精神教育。大力弘揚(yáng)民族精神，倡導(dǎo)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好風(fēng)尚。大力開展法制教育，提高法制觀念，培養(yǎng)青少年辨別是與非能力，引導(dǎo)青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀?！簿帧⒐ど叹?、教體局要各司其職，在積極配合好“知心律師、法律工作者進(jìn)校園”活動(dòng)的同時(shí)，對網(wǎng)吧、文化市場等影響青少年犯罪的不良載體，加大整頓力度，為青少年?duì)I造一個(gè)良好的外部環(huán)境?！罅ν七M(jìn)政法機(jī)關(guān)派員擔(dān)任中小學(xué)校法制副校長和法制輔導(dǎo)員工作。根據(jù)時(shí)代發(fā)展和青少年特點(diǎn)，創(chuàng)新法制教育的方式方法，增強(qiáng)法制教育的針對性和實(shí)效性?！獜V泛動(dòng)員離退休老同志、青年志愿者和其他社會(huì)各界人士參與到青少年法制教育工作中來，建設(shè)一支長期穩(wěn)定，專兼職相結(jié)合的青少年法制教育隊(duì)伍?！^續(xù)辦好家長學(xué)校，對學(xué)生家長進(jìn)行法制教育，把學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育有效銜接起來，構(gòu)建全方位、多層次的青少年法制教育格局?？傊?，希望各有關(guān)部門能夠高度重視，緊密配合，認(rèn)真組織開展好這次“知心律師、法律工作者進(jìn)校園”活動(dòng)，以此推動(dòng)全縣青少年法制教育工作再上新臺(tái)階。同學(xué)們，人生的道路很漫長。學(xué)生時(shí)代是人生的成長發(fā)育階段，是人生的黃金階段。遵紀(jì)守法是對每一個(gè)公民最基本的要求，依法維護(hù)自身利益也是公民的基本權(quán)利。我衷心希望同學(xué)們能夠?qū)W習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，不但要學(xué)法、懂法、用法、守法，而且要努力做到自重、自律、自強(qiáng)、自愛，走好人生的每一步，創(chuàng)造美好的未來。最后我衷心祝愿“知心律師、法律工作者進(jìn)校園”活動(dòng)能夠蓬勃開展，取得實(shí)效！《縣委副書記在“知心律師法律工作者進(jìn)校園”活動(dòng)啟動(dòng)儀式上的講話》，歡迎閱讀縣委副書記在“知心律師法律工作者進(jìn)校園”活動(dòng)啟動(dòng)儀式上的講話。