【正文】 的有效方法及途徑，做好初三總復(fù)習(xí)的各項(xiàng)工作，努力提高教研工作的質(zhì)量。二、本學(xué)期的復(fù)習(xí)內(nèi)容，形式及安排本學(xué)期為19周，除去兩次模擬考試占用6天，清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)各占1天，學(xué)校月考占時(shí)6天左右，體育加試、體檢等不確定因素大約3天，有效教學(xué)時(shí)間最多為16周。第一輪——課本復(fù)習(xí)；第二輪——專項(xiàng)技能的復(fù)習(xí)；第三輪——綜合復(fù)習(xí)。共三輪復(fù)習(xí)內(nèi)容：一 課本復(fù)習(xí)二 專項(xiàng)知識(shí)與技能的復(fù)習(xí)操練近三年中考試題及2014年益陽(yáng)市部分區(qū)縣模擬試題各專項(xiàng)訓(xùn)練（單選，完成句子，聽力理解，閱讀理解，完形填空，書面表達(dá)）的部分。幫助學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握中考說(shuō)明的語(yǔ)言知識(shí)及語(yǔ)言技能細(xì)目中對(duì)語(yǔ)法及聽，讀，寫的具體要求，理解不同語(yǔ)言材料的功能及特點(diǎn)，掌握各類試題解題的思路，方法及技巧。1）語(yǔ)法復(fù)習(xí)代詞，介詞1節(jié)，形容詞，副詞1節(jié)，非謂語(yǔ)動(dòng)詞與情態(tài)動(dòng)詞1節(jié)，連詞 狀語(yǔ)從句1節(jié)，動(dòng)詞時(shí)態(tài)及被動(dòng)語(yǔ)態(tài)1節(jié)，賓語(yǔ)從句1節(jié)，綜合練習(xí)1節(jié)。2）聽力理解訓(xùn)練直接獲取信息，篩選信息，綜合理解1節(jié)，推理判斷和主旨大意1節(jié)課，聽寫訓(xùn)練1節(jié)，綜合練習(xí)1節(jié)。3）閱讀理解訓(xùn)練篇章結(jié)構(gòu)與句子間邏輯關(guān)系1節(jié)，關(guān)鍵詞訓(xùn)練與直接獲取信息1節(jié)，篩選信共4頁(yè)，第1頁(yè)息與綜合信息1節(jié)，長(zhǎng)難句理解與詞句意推斷1節(jié)，深層理解1節(jié)，邏輯推理1節(jié)，主旨大意1節(jié)，五選四及閱讀理解專項(xiàng)各1節(jié)，綜合訓(xùn)練（A, B, C,D篇）1節(jié)。4）完形填空訓(xùn)練詞匯在語(yǔ)篇中的意義及其用法1節(jié)。近義詞辨析訓(xùn)練1節(jié)，篇章層次訓(xùn)練2節(jié)，句子層次訓(xùn)練1節(jié)，綜合練習(xí)2節(jié)。5)書面表達(dá)專項(xiàng)訓(xùn)練審題及分析要點(diǎn)訓(xùn)練1節(jié)，常見(jiàn)話題下的詞匯和基本句型的造句練習(xí)1節(jié)，連詞及從句訓(xùn)練1節(jié)，文體結(jié)構(gòu)和段落層次訓(xùn)練1節(jié)，書信，提示詞兩種提供情景的命題方式的綜合訓(xùn)練共3節(jié)。三、綜合復(fù)習(xí)，按項(xiàng)目歸類。2．精選并整合2014年益陽(yáng)市部分區(qū)縣一二模試卷的試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。3．針對(duì)反復(fù)出現(xiàn)的問(wèn)題各校有針對(duì)性的自編部分反饋試題，針對(duì)不同層次的學(xué)生反復(fù)進(jìn)行反饋訓(xùn)練。綜合復(fù)習(xí)，做好綜合試題的分析及查缺補(bǔ)漏的工作，有針對(duì)性的提高不同層次學(xué)生考試成績(jī)。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況確定分析問(wèn)題所在，精選部分區(qū)縣試卷進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練及針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行復(fù)練。四、復(fù)習(xí)中的注意事項(xiàng)（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究2014年中考說(shuō)明以及《課標(biāo)》中課程在知識(shí)與技能方面的五級(jí)要求，明確各項(xiàng)知識(shí)與技能在中考中的要求；認(rèn)真研究近五年中考試題的命題方向，歸納考查點(diǎn)，明確中考試題考察的內(nèi)容及重點(diǎn)。從而較好的把握中考的方向，明確復(fù)習(xí)目標(biāo)和復(fù)習(xí)思路。（二）科學(xué)認(rèn)真地做好本屆學(xué)生的英語(yǔ)各項(xiàng)技能的追蹤分析與研究，充分利用區(qū)期末考試及一二模各項(xiàng)考試分析數(shù)據(jù)，對(duì)所教的每個(gè)學(xué)生各項(xiàng)知識(shí)與技能進(jìn)行跟蹤分析，研究、了解學(xué)生的現(xiàn)狀，并將不同學(xué)生的學(xué)習(xí)層次劃分出來(lái)。做到復(fù)習(xí)心中有數(shù)。有效提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性及質(zhì)量。（三）精心準(zhǔn)備，歸類整理復(fù)習(xí)課中所需的各項(xiàng)復(fù)習(xí)資料，以備復(fù)習(xí)時(shí)使用。對(duì)區(qū)里進(jìn)修時(shí)提供的大量資料,教師必須精心選取,切勿題海戰(zhàn)術(shù)。（四）認(rèn)真研究，探索復(fù)習(xí)課的復(fù)習(xí)規(guī)律及復(fù)習(xí)方法，根據(jù)中考的要求及我校各班學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方案。每節(jié)復(fù)習(xí)課的都要有針對(duì)自己學(xué)生的精心設(shè)計(jì)的教案和學(xué)案，加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的針對(duì)性及實(shí)效性。具體方法：1．專項(xiàng)訓(xùn)練要與常規(guī)訓(xùn)練相結(jié)合：1）詞匯要堅(jiān)持每日的常規(guī)訓(xùn)練，每天按話題歸類的詞匯復(fù)習(xí)，認(rèn)讀并聽寫40詞，爭(zhēng)取從開學(xué)到一模前，一模到中考再?gòu)?fù)習(xí)兩遍。2）重點(diǎn)句型，語(yǔ)法，聽力，閱讀及寫作要在專項(xiàng)訓(xùn)練的同時(shí)堅(jiān)持每日的常規(guī)訓(xùn)練，時(shí)間安排上可與專項(xiàng)訓(xùn)練相交叉。（中考題及模擬試題中選?。┮髮W(xué)生練習(xí)，背誦并檢查34個(gè)句型的默寫。（選取中考或模擬試題）.，每篇250400詞；生詞不超過(guò)3%，加強(qiáng)單詞，詞組與句型的復(fù)現(xiàn)（選取中考或模擬試題）。，要強(qiáng)化各項(xiàng)能力的訓(xùn)練及解題的技巧與方法。教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)層次性和針對(duì)性，不同的學(xué)生群體要有不同的訓(xùn)練目標(biāo)，逐層落實(shí)。每節(jié)課都要有對(duì)學(xué)生可能暴露的問(wèn)題的預(yù)設(shè)，課上及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決并復(fù)練反饋。，試卷分析課及重點(diǎn)問(wèn)題的歸類整理的反饋訓(xùn)練課。綜合試卷的訓(xùn)練要與專項(xiàng)訓(xùn)練相結(jié)合。每一份試卷教師都要認(rèn)真批改并精心分析學(xué)生存在的問(wèn)題，扎扎實(shí)實(shí)的上好每一節(jié)試卷分析課，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自我分析，自我反思的能力，（五）認(rèn)真分析初三學(xué)生認(rèn)知和心理特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，多鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，克服畏難情緒，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和興趣，給予每一個(gè)學(xué)生針對(duì)性學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)及建議，幫助他們?nèi)〉美硐氲某煽?jī)?？傊覀冋J(rèn)為備課組應(yīng)積極參與區(qū)教研活動(dòng)，堅(jiān)持把教研活動(dòng)的精神體現(xiàn)到本校的備課活動(dòng)之中。我們相信在教研員的帶領(lǐng)下，在我們初三備課組的團(tuán)結(jié)合作下，發(fā)揚(yáng)不怕吃苦的精神，多動(dòng)腦筋想辦法，我們一定會(huì)取得理想的中考成績(jī)！初三年級(jí)備課組2012/2/26