(豪華版)國(guó)家開放大學(xué)電大本科社會(huì)學(xué)概論形考任務(wù)1作業(yè)及答案-資料下載頁(yè)
2024-10-17 11:26本頁(yè)面
【正文】 知識(shí)的過程中，留守兒童不但心理活動(dòng)的內(nèi)容有了改變，而且各種心理過程也起了變化，但是有的學(xué)校注重對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生的關(guān)心，而對(duì)成績(jī)差或一般的學(xué)生態(tài)度冷淡，有的學(xué)校教育無(wú)效時(shí)干脆放任不管，一推了之。（4）大眾傳媒傳遞的信息影響留守兒童的心理發(fā)展大眾傳媒包括廣播、電視、報(bào)紙、雜志、書籍和網(wǎng)絡(luò)媒體等，在現(xiàn)代社會(huì)中對(duì)留守兒童的身心成長(zhǎng)發(fā)生重要影響。一方面，留守兒童大多性格孤僻，對(duì)人和事物多表現(xiàn)出消極和冷漠的態(tài)度，于是往往迷戀媒介交流，通過頻繁和長(zhǎng)時(shí)間使用媒介來(lái)尋求精神上的慰藉和滿足。久而久之，對(duì)媒介信息產(chǎn)生依賴的心理，越來(lái)越遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)社會(huì)，加上缺少監(jiān)督和有效的引導(dǎo)，他們最后迷戀上了媒介所建構(gòu)的虛幻世界而無(wú)法自拔，失去與社會(huì)的正?；?dòng)，這將加深孤僻、自卑等心理問題。另一方面，隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大眾傳播媒介在農(nóng)村普遍化，留守兒童得以大范圍地接觸形形色色的信息。在大眾傳播媒介商品化下，媒體為了提高收視率，刻意制造刺激性內(nèi)容，如時(shí)髦、早戀、打斗、兇殺、網(wǎng)游等。
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