師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)主持詞-資料下載頁(yè)
2025-10-08 04:55本頁(yè)面
【正文】 ，分析其中的重難點(diǎn)，在初期的教學(xué)中，我還是不能很好的抓住教材的重點(diǎn)，兩位老師給我了很多的幫助，使我更加清晰的知道了教材研讀的方向。課例研討。我們共同研究了數(shù)學(xué)《雞兔同籠》，語(yǔ)文《守株待兔》、《西門豹》、《一夜的工作》、《捅馬蜂窩》這幾課。其中，我們共同討論備課的有《植樹(shù)問(wèn)題》、《相遇問(wèn)題》，大家認(rèn)真研讀教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，也查閱了大量相關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)，又制作了精美的課件，在不同的班級(jí)上課、修改、在上課、在修改。反復(fù)磨課過(guò)程中，我們收獲都很大。通過(guò)上課、聽(tīng)課，在課堂教學(xué)方面教態(tài)、教學(xué)語(yǔ)言等等細(xì)節(jié)也收獲良多。作業(yè)展覽。因?yàn)槲沂切聟⒓庸ぷ鞯睦蠋?，還不是很清楚作業(yè)的要求，兩位老師給了我很多的幫助，展示了兩個(gè)班的優(yōu)秀作業(yè)，在班中展示優(yōu)秀作業(yè)范本。統(tǒng)一考試。年級(jí)統(tǒng)一考試、集體閱讀、各自分析、共同討論如何攻破難點(diǎn)。對(duì)學(xué)困生集體授課，輪流執(zhí)教。五、學(xué)習(xí)教學(xué)類書(shū)籍。我在工作中不斷的學(xué)習(xí)教學(xué)技巧，參看了教育學(xué)與教育心理學(xué)，能更貼近孩子的心靈，更好的與學(xué)生交流。師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)是一個(gè)很好的舞臺(tái)，師徒結(jié)對(duì)讓我在工作期得到了很多經(jīng)驗(yàn)，也得到了很好的鍛煉，希望能更快的成長(zhǎng)，盡快成為一名合格的教師。第五篇：2010 師徒結(jié)對(duì) 活動(dòng)師徒結(jié)對(duì) 共同發(fā)展——北厙中學(xué)舉行2010年師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)10月12日下午，一場(chǎng)隆重而并不張揚(yáng)的“師徒結(jié)對(duì)”儀式在北厙中學(xué)會(huì)議室舉行?！皫煛眮?lái)自本校的老教師，“徒”是上崗未滿三年的青年教師們。當(dāng)老教師接過(guò)聘書(shū)時(shí)，既激動(dòng)又凝重，因?yàn)樽约旱募缟隙嗔艘环荨皞鲙蛶А钡穆氊?zé)?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”儀式由教務(wù)處主持，3對(duì)師徒在“結(jié)對(duì)”協(xié)議書(shū)上簽了字。師徒們都是自愿結(jié)對(duì)，“結(jié)對(duì)”期限為三年，三年內(nèi)，師徒互動(dòng)，共同成長(zhǎng)?！鞍萃浇Y(jié)對(duì)”儀式標(biāo)志著學(xué)校的青年教師培養(yǎng)工程、名師鍛造工程拉開(kāi)了序幕，今后，學(xué)校還要搭建各種平臺(tái)，為教師的成長(zhǎng)成才創(chuàng)造條件，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展積蓄動(dòng)力。物理組：馬桂春（師傅）貝婧一（徒弟）數(shù)學(xué)組：陶建兵（師傅）陸秀玲（徒弟）語(yǔ)文組：潘新紅（師傅）陳靜娟（徒弟）北厙中學(xué)2010．10
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