小學六年級上冊數學教學計劃-數學教學計劃[五篇范文]-資料下載頁
2024-10-17 04:28本頁面
【正文】 ...1課時 第三單元：分數除法分數除法..............5課時解決問題..............3課時比和比的應用.......4課時整理和復習..........1課時 第四單元：圓認識圓...........2課時圓的周長........3課時圓的面積........3課時整理和復習.....1課時第五單元：百 分數百分數的意義和寫法.........1課時百分數和分數小數的互化.........3課時用百分數解決問題...............9課時整理和復習..........1課時 第六單元：統(tǒng)計扇形統(tǒng)計圖........1課時合理存款...........1課時第七單元：數學廣角..............1課時 第八單元：總 復習..............10課時第五篇：小學六年級數學上冊教學計劃2017—2018年第一學期六（9）班數學科計劃鄒碧娟一、基本情況分析本班共有學生52人,其中男生29人，女生23人。大部分學生能從已有的知識和經驗出發(fā),獲取知識,抽象思維水平有了較好的發(fā)展,基礎知識掌握牢固,也有個別學生基礎知識差,對數學不感興趣,學習被動,上課不認真聽講,作業(yè)不認真完成,學習有困難,加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作,全面提高教學成績。.二、教材簡析這一冊教材包括下面一些內容:分數乘法,位置與方向,分數除法,比,圓,百分數,統(tǒng)計,數學廣角和數學實踐活動等.。分數乘法和除法,圓,這一冊教材安排了分數乘法、分數除法、小數有關計算的基礎上,理解百分數的意義、掌握百分數的計算方法,會解決簡單的有關百分數的實際問題,也是小學生應具備的基本數學能力.。在空間與圖形方面,這一冊教材安排了位置、,通過豐富的現實的數學活動,讓學生經歷初步的數學化的過程,理解并學會用數對表示位置。通過對曲線圖形——圓的特征和有關知識的探索與學習,初步認識研究曲線圖形的基本方法,促進學生空間觀念的進一步發(fā)展.。在統(tǒng)計方面,學會看懂扇形統(tǒng)計圖,認識扇形統(tǒng)計圖的特點,進一步體會統(tǒng)計在生活和解在用數學解決問題方面,教材一方面結合分數乘法和除法、百分數、圓、統(tǒng)計等知識,教學用所學的知識解決生活中的簡單問題。另一方面,安排了“數學廣角”的教學內容,引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性,進一步體會用代數方法解決問題的優(yōu)越性,感受數學的魅力,發(fā)展學生解決問題的能力.。本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗,安排了兩個數學綜合應用的實踐活動,讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數學的實際應用,感受用數學的愉悅,發(fā)展統(tǒng)計觀念.。三、教學目標本冊教材的教學目標是,使學生: 、除法的意義,掌握分數乘、除法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分數乘、除法,會求比值和化簡比,會用圓規(guī)畫圓。探索并掌握圓的周長和面積公式,能夠正確計算圓的 ,進一步認識軸對稱圖形。能運用平移、,比較熟練地進行有關百分數的計算,、提出問題、解決問題的過程,體會數學在日常生活中的作用,初步形成觀察、,提高學習數學的興趣,、教學重難點重點:分數乘法和除法、圓、:分數乘法和除法、教學改進措施,教師必須將“重視結論”的教學轉變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學,注重再現知識產生、形成的過程,引導學生去探索、,讓學生在一起擺擺、拼拼、說說,讓學生暢所欲言,互相交流,減少學生的心理壓力,充分發(fā)揮學生的主題性,、一題多變、一題多問、一題多編等途徑,拓寬學生的知識面,溝通知識之間的內在聯(lián)系,要由淺入深,要有不同的要求和練習,對優(yōu)生、,讓學生認識數學知識與實際生活的關系,使學生感到生活中時時處處有數學,、后進生轉化措施,“三心”:誠心、愛心、教學進度一單元:分數乘法……6課時……4課時……1課時……1課時二單元:位置與方向……2課時三單元:分數除法……5課時……3課時……4課時……1課時四單元:比……1課時……2課時……2課時五單元:圓……2課時……3課時……3課時……1課時六單元:百 分 數……1課時……3課時 ……9課時……1課時七單元:統(tǒng) 計……1課時……1課時八單元:數學廣角……1課時九單元:總 復習……4課時 二〇一七年九月
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