語文園地三教案-資料下載頁
2024-10-16 15:50本頁面
【正文】 讀時需要注意：輕聲音節(jié)有（們）men、（著）zhe、（的）de、（嗎）ma、（了）le、（啦）la，要讀得輕短些，淅淅沙沙、嘰嘰喳喳是擬聲詞，也是疊詞，要讀出詞語的和諧美和節(jié)奏美。（板書：淅淅沙沙、嘰嘰喳喳）（2）整篇短文妙趣橫生，充滿了童真童趣，要讀出孩子們的天真、小鳥的可愛。，你還有哪些問題？（1）（25）（1）窗外的小鳥是怎么念書的？（窗外的小鳥叫著，嘰嘰喳喳。）（2）是誰在教小鳥念書呢？是怎么教的？（是風在教小鳥念書，窗外的風念著：“稀稀沙沙?！保驹O計意圖：學會和大人一起讀故事，多多識字，積累語言，培養(yǎng)閱讀的興趣?！咳?、課堂小結本次學習園地，在大人的幫助下會讀《小鳥念書》，感受童真童趣。板書設計語文園地三區(qū)分“ei”和“ie”，“ui”和“iu”聲母韻母整體認讀音節(jié)車的名字和車有關的詞語“漸漸沙沙”與“嘰嘰喳喳”課后反思成功之處：在教學中，教師始終把學生當做學習的主體，讓他們去探究，去感受，去練習，提高了學習的效率和學習的興趣，起到了良好效果。另外，教師在“和大人已一起讀”的環(huán)節(jié)能夠放手讓學生自己讀音節(jié)，讀課文，理解課文內容，更極大調動了學生學習的積極性，這種做法如果能堅持下去，一定能為學生的進一步學習奠定良好的基礎。不足之處：在教學中要注意課堂的調控，學生的組織，使學生真正地把精力用在學習上。
高考資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1