實驗教學工作總結(jié)1-資料下載頁
2025-10-07 03:46本頁面
【正文】 銹、防腐蝕工作，生物標本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，對損壞的儀器及時維修，及時做好損壞維修記錄，使實驗儀器處于可用狀態(tài)。經(jīng)常教育學生要積極實驗，勤儉實驗，保護儀器，盡量不浪費；我們還教育學生規(guī)范實驗操作程序，防止不必要的損壞，杜絕實驗事故。實驗教學與研究方面為提高實驗室的使用率，期初訂好科學教學實驗計劃，凡教學大綱與教材規(guī)定做的演示與分組實驗，我們都想辦法給學生開出。分組實驗的材料有四個來源：(1)、儀器室內(nèi)分組實驗盒，(2)、學生下發(fā)的實驗耗材；(3)、自制自購分組實驗材料。(4)、發(fā)動學生平時注意收集各種廢舊物品。積極安排好實驗所需用品、藥品，提前根據(jù)教學進度準備好，演示和分組實驗努力開足開全。本學期實驗開出率達100%。實驗教學做到規(guī)范化，每次演示與分組實驗都預(yù)先寫好實驗通知單，課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。實驗完畢后的儀器進行全面的檢查后整理收放原處，以便下次使用。以保證儀器設(shè)備的充分使用，體現(xiàn)管理為教學服務(wù)，為師生服務(wù)。實驗教學活動納入學校教研活動中，經(jīng)常組織科學教師外出聽課，學習好經(jīng)驗，不斷使我校的實驗教學綜合水平得到提高和完善。第五篇：實驗教學會議記錄1實驗教學工作會議記錄時間：2015年9月15日 地點：會議室 參加人：全體教師 主持人：黃占立 主題：加強實驗教學 培養(yǎng)綜合素質(zhì)會議內(nèi)容：通過實驗教學，培養(yǎng)學生的文化科學素養(yǎng)。多年來，我校的科學教師注重培養(yǎng)學生的動手動腦能力。實驗室能密切配合課外興趣小組活動，利用興趣小組活動時間組織學生親手采集，并制作成標本，供學生學習。通過實驗教學，也培養(yǎng)了學生的身體素質(zhì)?？茖W是一門綜合性強的學科，它有適合兒童年齡特征的內(nèi)容，進行綜合科學教育。通過實驗教學，培養(yǎng)了學生勞動技能素質(zhì)。實驗教學能貼近生活、接觸實際，培養(yǎng)學生生存的能力，如《杠桿》、《熱氣球和竹蜻蜓等等的小實驗》，能提高勞動技能。學生的實驗動手能力得到了充分的提高。
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