四年級上冊品德與社會教學(xué)工作總結(jié)-資料下載頁
2024-10-15 22:33本頁面
【正文】 學(xué)內(nèi)容的顯現(xiàn)方式?；钴S了學(xué)生參與教學(xué)的情懆。擴(kuò)大了教學(xué)資源。留意創(chuàng)設(shè)情形，把課上“活”。開發(fā)教學(xué)資源，把課上“實(shí)”。組織學(xué)生活動，把課上“樂”。比較重視師生之間的雙向交往。三、今后努力的方向經(jīng)過一個學(xué)期學(xué)習(xí)，同學(xué)們的思想覺悟都有不同程度的進(jìn)步，幫助他人，拾到東西上交學(xué)校，好人好事不斷出現(xiàn)。今后我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，進(jìn)一步增強(qiáng)科研能力和組織教學(xué)的能力。打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，重視現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，進(jìn)一步提高課堂效力。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上。第五篇：四年級上冊品德與社會教學(xué)工作總結(jié)四年級上冊《品德與社會》教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我承擔(dān)了四年級的《品德與社會》的教育教學(xué)工作。一學(xué)期來，按照課程特點(diǎn)制定實(shí)施了教育教學(xué)工作計劃，對學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育。品德與社會課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形 成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為 公民奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標(biāo)，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)意識本課程將“美麗的家鄉(xiāng)”定為總目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一。因此，在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境和公共財物，做一個關(guān)心集體、愛護(hù)公物的好少年。尤其關(guān)注孩子們對待家鄉(xiāng)正確態(tài)度、價值觀的形成，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的意識，并鼓勵他們積極投入到未來家鄉(xiāng)的建設(shè)中去。在教學(xué)過程中，我們能全面把握目標(biāo)，通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，形成積極的家鄉(xiāng)認(rèn)知，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的正向情感，提高他們熱愛家鄉(xiāng)的意識，并樹立他們走出家鄉(xiāng)，學(xué)習(xí)知識與技能建設(shè)家鄉(xiāng)的意識。二、豐富教學(xué)方式，積極引導(dǎo)，提高學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的認(rèn)識本學(xué)期充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分利用課文中的插圖等直觀圖片，使學(xué)生能夠直觀地、形象地理解和掌握教材內(nèi)容。注重學(xué)生的特點(diǎn)在教學(xué)中從他們常見的社會事物和現(xiàn)象入手由遠(yuǎn)及近由淺入深由具體到抽象。堂上讓學(xué)生聯(lián)系自己、班級、自然社會多講、多討論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動性，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。在活動中對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)教育。經(jīng)常結(jié)合電視、網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的正面材料進(jìn)行教育與熏陶，引導(dǎo)他們熱愛家鄉(xiāng)，并樹立建設(shè)家鄉(xiāng)的意識。同時，結(jié)合相關(guān)勢力，引導(dǎo)學(xué)生從自身的實(shí)際出發(fā)出發(fā)，及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生說出建設(shè)家鄉(xiāng)的觀點(diǎn)或想法。三、創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的。為此，結(jié)合有些活動，將單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地組織教學(xué)，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展創(chuàng)設(shè)情景，提供條件。四、今后努力的方向經(jīng)過一個學(xué)期學(xué)習(xí)，同學(xué)們的思想覺悟都有不同程度的提高，能夠熱愛自己的家鄉(xiāng)。今后應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高組織教學(xué)的能力。在今后要注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂效率。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上。四年級上冊品德與生活教學(xué)總結(jié)學(xué)校：馬河灘小學(xué) 教師：馬春娥 時間：2015年1月3日
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