六年級英語培優(yōu)轉差計劃1-資料下載頁
2025-10-06 21:39本頁面
【正文】 和提高。9．必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學習問題?？偨Y：從學習情況、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看，大部分同學學習積極性高，學習目的明確，上課認真，動手能力強，各科作業(yè)能按時按量完成，且質量較好，自我要求嚴格，特別是班干部能起到較好的模范作用。但同時，仍然有部分學生學習不夠認真，紀律生活方面比較懶散，自我控制力不強，出現上課講小話、睡覺、不做作業(yè)等現象。根據實際情況，培優(yōu)工作要有全局觀念，抓好英語培優(yōu)輔差工作，實行分層教學，基礎差的學生要從最基本的知識點補起，鼓起他們對學習的信心，采取循序漸進，由淺入深的啟發(fā)式教學，變要他學為他要學，使他們能主動發(fā)現問題、提出問題。對于礎較好的學生，鼓勵他們力爭高分，有針對性的選取一些思考題，讓他們去分析和解決，使得他們“吃得飽”，提高他們的分析、解答問題的能力。這樣整體成績才能有提高。今后還要做好以下工作：以平時的作業(yè)為基礎，加強學習方法的輔導。及時召開學生會議，總結成績，分析不足，提出要求。結合考試，搞好培輔工作的查漏補缺。實行以點帶面來全面提高，使學生觀念進行轉變。常與家長聯(lián)系，共同來解決差生各方面存在的問題。第五篇：培優(yōu)轉差計劃20112012學第一學期培優(yōu)轉差計劃四年級英語學科任課教師：倪向卉楊寨中心小學二零一一年八月20102011學第一學期培優(yōu)轉差工作計劃為順利完成本學期的教學任務，提高本學期的教育教學質量，根據三年級學生的實際情況，圍繞教學目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質完成每一節(jié)課的教學外，應采取課內外培優(yōu)補差措施，制定培優(yōu)補差計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)補差工作中，力爭取得好成績。1．做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。從而根據學生的思想心態(tài)進行相應的輔導。2．定期與學生家長、班主任聯(lián)系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。利用課余時間，對不同情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據學生的素質采取相應的方法輔導。培優(yōu)方面：對那些學習習慣較好，能認真聽講、思維活躍、勤學好問，善于發(fā)現解決問題的關鍵，對知識的應用能力較強；課堂積極發(fā)言，課后及時復習?；旧险莆樟顺醪降挠⒄Z學習的學習方法和學習技巧的學習優(yōu)秀的學生采取以下方法：；；，注重對優(yōu)生情況的檢查，及時發(fā)現問題，及時解決問題。、多鼓勵。因材施教。
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