【正文】 說，他們比其他項目的同學付出的更多。談到訓練的感覺，三人眾口一詞：枯燥。從最開始的永字八法練筆畫，到后期的臨帖練結構，到最后的獨立書寫。日復一日，月復一月，經歷了無數次的重復，個中滋味，凡是練過字的人都能體會。僅僅是枯燥倒還罷了，問題是時時困擾他們的還有揮之不去的挫敗感，練字，短期內不可能見效，再加上他們本身就具備一定的書法功底，因此提高的速度更慢，眼見比賽一天天臨近，自己又覺得一直沒法突破瓶頸，內心的焦慮可想而知。終于，比賽還是來了。回想起比賽，張漢宸同學說：從他落筆的那一刻，他的腦子里只有一個想法：把每一個字盡力寫好!根本就忘記了這是一場比賽，更不用說去想比賽的結果。長達數月的訓練比賽告一段落了，說起收獲，李哲舟同（獎學金獲獎感言發(fā)言稿集錦）學的話最有代表性：賽成績固然可喜，但是更重要的是，它讓我第一次明白了什么叫做：世事我曾努力，成功不必在我。第七屆墨彩杯獲獎感言(嗡嗡兔口述 兔媽媽記錄修改處用紅色注明)我第一次參加墨彩杯，得了最高獎特等獎，十分高興。我得到最高獎，離不開勤奮練習，離不開成家書法(學校)的教育，我十分感謝他們。首先，我感謝成家書法的成威武老師。他在我開始書法學習的第三節(jié)課上，就鼓勵了我，說：你是最好的學生。從此以后，我每天堅持練習，從未間斷。我還感謝成美俠老師。2016書法比賽獲獎感言2016書法比賽獲獎感言。在我進入墨彩杯決賽前一個月，她讓我每周寫一幅作品給她看。她挑出錯誤，并改正，還演示給我看。經過一個月的訓練，我的書法水平飛速前進。我還感謝我的啟蒙老師姚希金。一開始，我的點寫不好，她就手把手地教我。她給我們講古代書家小時候刻苦練習書法的故事，希望我們成為大書法家。姚老師很漂亮，脾氣好，溫柔可愛，象仙女一樣。她的聲音象棉花糖一樣甜。課后，她偷偷地告訴我：你好好學習，明年一定能參加墨彩杯。我聽了，激動地晚上睡不著。媽媽告訴我：那以后，你把每次作業(yè)都當成考試，把姚老師當成評委吧!我還感謝詹文娜老師。第一節(jié)課，我學狗叫，詹老師很生氣。但詹老師好像忘了這件事，當我寫得不好時，她耐心糾正，當我寫得好時，她讓我高舉作業(yè)在全班展示。2016書法比賽獲獎感言默默地支持我，我以后好好努力，繼續(xù)學習，不辜負大家的厚愛。2016書法比賽獲獎感言我叫xx，是一名學生。首先，非常感謝大家給了我這次發(fā)表感言的機會!我從 時跟隨 老師練習書法至今，從沒有間斷過，書法是我成長的伴侶，六年來，我多次在 大賽中獲獎。如今我掌握了真、草、隸、篆四種字體。我從墨色和線條的變化中體會到了書法中的樂趣，從書法的練習中感受到了中國傳統(tǒng)文化的魅力，也學到了古代大書家勤奮學習的精神和剛正不阿的人品，正如老師常講的練字練人，練習書法的同時，培養(yǎng)了我的耐心和毅力，提高了我的審美能力。學校的走廊里，黑板報上、鄰居門上的春聯(lián)、福字，都是我展示風采的大舞臺。這次獲獎我非常的高興，這份榮譽又給了我更多的鼓勵。我將永不放棄書法，再接再厲!盡管練習書法的過程有些辛苦，但我從中收獲了更多的樂趣，學到了更多的知識!成為一名書法家是我最大的夢想!謝謝大家!2016書法比賽獲獎感言幸運，幸運而已，朋友紛紛祝賀，我都如是說。2016書法比賽獲獎感言獲獎感言作文獲獎感言征文獲獎感言標兵獲獎感言紅旗手獲獎感言護士獲獎感言。不是謙虛，這是我真實的感覺。且聽我說是如何歪打的：我這人很不安分（僅限于學習上?。?，小楷剛有點成績，便扔下去學行草，小行草剛能上展，興趣又轉向了大行草，這幾年光搗鼓大行草了，勞民傷財，而一事無成（也上了幾次展，都是用小行草）。于是我進行了反思：二王雖然有人證明可以放大，但我覺得難以解決抒情性，而書法的更重要的目標不是達其情性，形其哀樂嗎？光精致有什么用??！于是我把目光轉向了趙之謙、于右任一路率意而輕松的碑派行草，這一寫就迷了進去，原來行筆的感覺還可以這樣美妙！我寫二王，一直象在急急趕路，而寫趙、于則感覺像在山間小路上散步，邊走邊體會腳下山石的按摩，邊走邊欣賞一路風景；我寫二王好像一直在按部就班，寫出來的東西總在意料之中，寫趙、于則感覺總有意外之趣，不只用筆，體勢的變化也帶來了布白的變化，那些空間像變魔術一樣總讓我驚喜。我就這樣寫了下去，不再管什么上不上展......暑期將近的時候，不少朋友國展投稿作品已經出爐，我這才從趙、于的夢中醒來，想到該搞幅作品了，寫了幾幅大字行書，總是被朋友批判，大家認為，寫大字上展希望渺茫，勸我還是丟掉幻想，用拿手的小行草搞作品吧！我也感覺要讓大字作品每個字都精采且氣息好，太難了！于是轉過頭來老老實實搞了三幅作品，因為還有教學任務，完成時離截稿日期只剩四天了，心里寫大字的欲望卻又強烈了起來，問問路吧！搞復雜形式也來不及了，就簡單點，寫個三條屏，就用趙之謙的行筆感覺，但趙的縱勢顯得不連貫，那就摻二王......兩天，幾十張存了好幾年的六尺宣就被我迅速浪費，然后請健哥、雷弟等朋友們前來掌眼，參考大家意見，再繼續(xù)浪費宣紙，再改，再寫，再改，......又整整兩天，昏天黑地，終于被我搗鼓出來幾條尚可的，湊和吧！截稿日期已到，拼接，蓋章，寄出。然后我又沉浸到趙之謙中去了......不過分析起來，我的做法還真符合以古變古的創(chuàng)作原則（劉文華老師提出的）——用趙、于去變二王。當然，尊古定制，望今制奇，參考一些有現代感的結體和章法，也是可以的。還有幾個想法與大家分享：一是我認為書法更是一種修養(yǎng)，而不只是藝術，臨古的目的，是把自己平庸的手眼心改變成為古人精妙的手眼心，這個過程是一輩子的事，人不改變而妄求字之改變，豈可得乎？學書法就要先上道，上修養(yǎng)之道，上志于道，游于藝之道，我們只有在道上，才能一直進步。二要處理好寫與做的矛盾，大家都已經認識書法要寫不要做，但一幅作品的精益求精還是要做的，就是反復起草，實驗，氣息怎樣，章法如何，哪些字平庸了......但推敲后的藍圖需要寫出來，需要有無意於佳的感覺，因此藍圖也是靈活的。草書更是如此。