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小白船讀后感-資料下載頁

2025-10-06 14:56本頁面
  

【正文】 穿行,在彩云漂浮的天國里游玩……你們喜歡這首歌嗎?老師也很喜歡,今天我們就來共同感受這首歌的魅力吧?。ǘ?、學(xué)唱歌曲聽琴用Lv輕聲哼唱一遍旋律。聽琴視唱歌譜,請學(xué)生為歌曲劃分樂段,每一樂段的情緒有什么不同?生自由發(fā)言,師小結(jié):第一樂段:深沉、寧靜。第二樂段:漸入高潮,又很快回到寧靜的氣氛中。隨伴奏音樂輕聲朗讀歌詞,可請學(xué)生領(lǐng)讀第一樂段。輕聲填唱第一段歌詞,找出難點請小老師教唱,掌握一字多音和一音多字唱法。輕聲填唱第二段歌詞,學(xué)生評價。三、歌曲處理,挖掘情感師:你們想不想把這首歌唱得更美?想一想,這首歌應(yīng)用怎樣的速度、力度、聲音去表現(xiàn)?第一樂段和第二樂段在力度上應(yīng)有所區(qū)別嗎?師生共同探討得出處理意見。這首歌應(yīng)選擇中速稍慢的速度、較弱的力度、輕柔的聲音表現(xiàn)歌曲安靜、飄渺、遐想的意境。第二樂段到高潮處應(yīng)用mf的力度表現(xiàn),結(jié)尾應(yīng)漸弱,表現(xiàn)出小白船漸漸消失在遠(yuǎn)方。完整演唱歌曲,學(xué)生對自己的歌聲進(jìn)行評價。師:剛才大家一起演唱同一旋律的這種演唱形式是什么?(生答:齊唱)現(xiàn)在大家再聽一遍歌曲,聽聽這一次的演唱形式是什么?給你的感覺有什么不同?播放合唱《小白船》,學(xué)生認(rèn)真聆聽。學(xué)生自由發(fā)言,教師小結(jié):齊唱給人以整齊、流暢、蕩漾的感覺。合唱音響更加生動豐富,表現(xiàn)了歌曲暢想、暢游的藝術(shù)形象。聽琴用Lv輕聲哼唱第二聲部旋律。學(xué)生隨琴視唱第二聲部曲譜。二聲部合練,教師強(qiáng)調(diào)聲音和諧統(tǒng)一。四、拓展延伸,深化情感。師:我們還可以加入其它的演唱形式來表現(xiàn)歌曲嗎? 分小組討論以何種演唱形式來表現(xiàn)歌曲。各組派學(xué)生代表發(fā)言,評選出最佳方案。全體起立,學(xué)生拿出小星星道具表現(xiàn)星空,領(lǐng)唱學(xué)生戴上月亮頭飾,教師指揮,在美的意境中演唱歌曲。五、小結(jié)本課: 今天,我們學(xué)習(xí)了歌曲《小白船》,同學(xué)們在美的歌聲中獲得美的感受,在美的歌聲中盡情表現(xiàn)我們的幻想與追求,愿大家把美好的幻想化作理想,向著自己的目標(biāo)不斷努力。最后,讓我們在《小白船》的音樂中離開教室,把美的旋律留在每個人的心里。
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