“防震減災珍愛生命”主題班會-資料下載頁
2025-10-06 14:47本頁面
【正文】 川在呼喚》老師宣傳有關地震這一自然災害的知識小知識競賽欣賞完動人心弦的詩歌兒，我們來回答幾道關于學生防震減災的知識題吧!加油哦！A請問《中華人民共和國防震減災法》于1997年12月29日經(jīng)第八屆全國人民代表大會常務委員會第幾次會議通過？ B假設地震后搶救受傷人員應當先救遠，然后救近，這句話對不對呢？ C請問地球內部發(fā)生地震的地方叫震中，對嗎？ D請問我國將地震的烈度劃分為幾度？老師布置班會課作業(yè)：收看錄象，讓每位同學以“生命”為話題，寫一篇觀看心得?；顒咏Y束“一點很小的愛心，乘以13億，都會變成愛的海洋；一個很大的困難，除以13億，都會變得微不足道?！蓖瑢W們，讓我們一起努力吧！防災減災主題班會到此結束！第四篇：珍愛生命 防震減災防震減災——主題班會設計活動目標：通過活動使學生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災害之間的關聯(lián)性?；顒舆^程：一、話題引入:地震是對人類威脅極大，并且比較常見的自然災害。地球上每年大約要發(fā)生500多萬次大大小小的地震。1976年的唐山大地震、2008年5月12日發(fā)生在汶川地震、2010年04月14日玉樹地震、2013年4月20日雅安地震，都造成了重大的財產(chǎn)損失和人員傷亡。本次班會的主題是防震減災，珍愛生命。二、活動過程小組內相互交流，了解地震的成因。學生出示搜集到的有關地震知識，互相交流。初步了解各種地質災害的關聯(lián)性。各種地質災害既具有各自形成、發(fā)展、致災的規(guī)律，各災害之間以及它們與其他因素之間又有一定的關聯(lián)性。一個地域內的地質災害可能有若干種，它們在成因上是有關聯(lián)的。例如，在一次災害發(fā)生過程中，往往有一種原發(fā)性的主災誘發(fā)其他災害，例如，地震因毀壞生產(chǎn)和生活設施而成災，同時造成地裂，并引發(fā)火災，又由于人員傷亡和醫(yī)療設施的破壞，可能會引起疫病曼延等。人類活動及其對自然環(huán)境施加的影響，可以間接或直接誘發(fā)地質災害。例如，人類對植被的破壞，使地表徑流的水量和速度加大，是泥石流日趨頻繁的重要原因。人類大規(guī)模的工程活動，造成滑坡等災害的事件時有發(fā)生。地震發(fā)生時，如何進行個人防護?(1)如果你在室內，應就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結實的床、農村土的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓。(2)如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。(3)如果你在室外，要盡量遠離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃品的場院所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內。(4)如果你在百貨商場，應就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開玻璃柜。在樓上時，要看準機會逐步向底層轉移。(5)如果你在工廠的車間里，應就近蹲在大型機床和設備旁邊，但要注意離開電源、氣源、火源等危險地點。(6)如果你在行駛的汽車、電車或火車內，應抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要注意行李掉下來傷人。(7)無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護頭部。如果正在使用明火，應迅速把明火滅掉。讀兒歌：《地震自救兒歌》我們可以把地震自救常識變成兒歌。請同學們讀一讀，然后兩個人一組，表演朗讀。你拍一,我拍一,我拍二,我拍三,我拍四,我拍五,我拍六,我拍七,我拍八,我拍九,我拍十,、班會小結：說說你這節(jié)班會課有哪些收獲?第五篇：防震自救珍愛生命主題班會《防震自救珍愛生命》主題班會班會目的：掌握地震到來時在各種情況下的應急措施。珍愛生命，快樂學習生活每一天。班會準備學習防震救災應用小知識，或小組為單位收集防震救災視頻、圖片、文本等資料?？拐鹁葹挠⑿酃适隆０鄷^程：導入：欣賞視頻，觸動心靈。一、學習地震到來時在各種情況下的應急措施：（方法：以小組為單位先討論，后整理答案，并與大家共同學習與掌握）學校人員如何避震?學生在學校如何避震？家庭如何避震？公共場所如何避震？戶外如何避震？避震要點：專家建議，應該有意識地掌握一些科學適用的避震策略：震后如何自救？二、談收獲。個人或小組 代表發(fā)言。說說在自己的收獲和感想?？拐鹁葹挠⑿酃适氯?、班會結束怎樣把我們這節(jié)課探究的知識讓大家知道呢？（板報、倡議書、手抄報、知識競賽等形式宣傳。）用自己喜歡的形式展示防震自救珍愛生命主題宣傳。四一班9月24日
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