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正文內(nèi)容

xx焊收音機(jī)金工實(shí)習(xí)報(bào)告[合集5篇]-資料下載頁(yè)

2024-10-15 14:40本頁(yè)面
  

【正文】 粗心和不自信,剛開始我得收音機(jī)是好的,可我測(cè)試的時(shí)候總是不響,問了同學(xué)才知道原來我沒有打開開關(guān)。打開開關(guān)準(zhǔn)備去檢查,在檢查之前自己極度不自信的再次測(cè)試一遍,這到好將接到揚(yáng)聲器的線弄斷了,接著是重新焊接揚(yáng)聲器的街頭,螺絲刀不小心又將揚(yáng)聲器焊接處給脫落了。俗話說禍不單行,然后是sp1接頭斷了,焊接處的銅箔融化。只好作廢。哎。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中,我明白了自信的重要性。但也明白了自己的動(dòng)手能力還十分的不足,缺乏鍛煉,在這種情形下無法勝任以后的工作,所以在日后的學(xué)習(xí)過程中,我應(yīng)該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來,著重鍛煉自己的動(dòng)手能力,是自己面對(duì)以后的工作時(shí)有一定的底氣。九、總結(jié)總的來說,我對(duì)這門課是熱情高漲的。第一,我從小就對(duì)這種小制作很感興趣,那時(shí)不懂焊接,卻喜歡把東西給拆來裝去,但這樣一來,這東西就給廢了。現(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟,我都像孩子那樣高興,并且很有“成就感”。第二,電工電子實(shí)習(xí),是以學(xué)生自己動(dòng)手,掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練,基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合,培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生,作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才,僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的,基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。通過一個(gè)星期的學(xué)習(xí),我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲:一、對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效,對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義,在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。二、對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知,縱觀古今,所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手能力,就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中,我鍛煉了自己動(dòng)手技巧,提高了自己解決問題的能力。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí),好幾個(gè)焊盤的間距特別小,稍不留神,就焊在一起了,但是我還是完成了任務(wù)。2第五篇:收音機(jī)實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)名稱:組裝收音機(jī)二、實(shí)習(xí)目的。,能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。三、收音機(jī)工作原理收音機(jī)的原理是把從天線接受到的高頻信號(hào),經(jīng)檢波還原成音頻信號(hào),送到揚(yáng)聲器變成音波。是把接收到的電臺(tái)高頻信號(hào),用一個(gè)變頻級(jí)電路將它轉(zhuǎn)化為頻率固定的中頻信號(hào),然后再 對(duì)這個(gè)中頻信號(hào)進(jìn)行多級(jí)放大,再檢波,低放。由于不同頻率的無線電波用途較廣、接受的 電波較多,所以音頻信號(hào)就會(huì)互相干擾,導(dǎo)致音響效果不好,所以當(dāng)要選擇所需的電臺(tái)并把 不要的信號(hào)“濾掉”,以免產(chǎn)生干擾,所以在我們收聽廣播時(shí),使用選臺(tái)按鈕。由于中頻固 定,且頻率比高頻已調(diào)信號(hào)低、中放的增益可以做的較大,工作較穩(wěn)定,通頻帶特性也可做 的理想、這樣可以使檢波器獲得足夠大的信號(hào),從而使整機(jī)輸出音質(zhì)較好的音頻信號(hào),,所 以中頻調(diào)諧放大電路可以做到選擇性好、增益高又不易自激。這樣靈敏度和選擇性都可大幅 度改善,而且可使整個(gè)波段接受靈敏度均勻!四,實(shí)習(xí)材料電烙鐵:外熱式電烙鐵,功率為30 w,烙鐵頭是銅制。焊錫膏,焊錫,螺絲刀、鑷子,練習(xí)用的電路板,砂紙,練習(xí)用電阻,電容,三極管,散裝的收音機(jī)零件(電阻,電容,發(fā)光二極管,三極管,變壓器,導(dǎo)線,電池,喇叭等等)。五、實(shí)習(xí)內(nèi)容1,電烙鐵的使用。使用烙鐵時(shí),烙鐵的溫度太低則熔化不了焊錫,或者使焊點(diǎn)未完全熔化而成不好看、不可靠的樣子。太高又會(huì)使烙鐵“燒死”(盡管溫度很高,卻不能蘸上錫)。另外也要控制好焊接的時(shí)間,電烙鐵停留的時(shí)間太短,焊錫不易完全熔化、接觸好,形成“虛焊”,而焊接時(shí)間太長(zhǎng)又容易損壞元器件,或使印刷電路板的銅箔翹起。2,萬用表的使用。在測(cè)量電阻,電流,電壓等時(shí)的注意事項(xiàng),表筆的使用。測(cè)量前應(yīng)該檢查萬用表是否能正常工作。3,元器件的識(shí)別。電路板上涉及到很多元件,二極管,三極管,電阻,電容(瓷片電容、電解電容),變壓器等等。電阻需要按色環(huán)來區(qū)別其電阻值,二極管,電解電容器的負(fù)極,三極管的三個(gè)引腳連接順序等等有許多注意事項(xiàng)。瓷片電容兩只引腳長(zhǎng)度相等使用時(shí)不考慮正負(fù)極,其電容值標(biāo)于電容器上。如果不細(xì)心辨別,很可能出現(xiàn)不必要的麻煩。4,收音機(jī)的工作原理。六,實(shí)習(xí)心得這次組裝收音機(jī)感覺非常成功,連接上電池之后,到窗口及一些信號(hào)好的地方很快就收到了很多臺(tái),實(shí)習(xí)前聽到老師說有位同學(xué)最多時(shí)可以收到7個(gè)臺(tái),感覺似乎很遙遠(yuǎn)。但是,組裝完收音機(jī)后,我發(fā)現(xiàn)原來收到7個(gè)臺(tái)是那么的輕松,并且還打破了那位同學(xué)的記錄,到宿舍樓收到了9個(gè)臺(tái),更重要的是有一半左右的臺(tái)都很清楚??赡苁怯捎谖壹?xì)心的緣故吧!有些同學(xué)雖然比我完成的早點(diǎn),但是我的質(zhì)量是他們無法比擬的,這方面體現(xiàn)的就是大家的細(xì)心程度。有句話說得好——細(xì)節(jié)決定成敗。焊接元器件的時(shí)候需要大家要有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,否則就會(huì)出現(xiàn)連接后收不到臺(tái)或無聲音的現(xiàn)象。焊接前的練習(xí)是非常重要的,熟能生巧是大家都明白的道理。但是有些同學(xué)不當(dāng)回事,草草的把練習(xí)板焊完了,質(zhì)量很難保證,焊接時(shí)造成虛焊也在情理之中。最終的結(jié)果不言自明。因?yàn)槲覍?duì)練習(xí)比較重視,所以練習(xí)焊接時(shí)手還是有點(diǎn)抖的。萬事開頭難,從熟練的同學(xué)及老師那里取經(jīng)問道,很快就掌握了一定的技巧。接下來就是慢慢練習(xí),練習(xí)了幾個(gè)電阻之后感覺還不錯(cuò),越焊越有自信。但是當(dāng)正式開始焊接收音機(jī)電路板的時(shí)候,還是有點(diǎn)緊張,不太敢下手。穩(wěn)定了一下情緒后,開始著手焊接,小心翼翼的焊上一個(gè)電阻,結(jié)果卻比我想象得要好。接下來就放心大膽的進(jìn)行下去了。但是到焊接三極管的時(shí)候問題又來了,因?yàn)槲以诰毩?xí)焊接的時(shí)候三極管的焊接是最差的一種,尤其是焊接三個(gè)引腳在一條直線上的三極管,該種三極管三個(gè)引腳靠的非常近,焊接時(shí)很容易引起短路??赡苁俏壹?xì)心的緣故,最終的焊接結(jié)果令自己很滿意。后續(xù)的焊接變壓器之類的元件較之前的簡(jiǎn)單多了自信心十足。團(tuán)隊(duì)成員間的協(xié)作也是非常重要的,我們組在檢查電阻的時(shí)候分工合作,一人對(duì)照黑板和電阻上的顏色環(huán)來估測(cè)電阻的大小,另一位用萬用表測(cè)量其阻值是否準(zhǔn)確,井然有序,很快我們就完成了阻值的檢測(cè)。在接下來的焊接中我們組同樣很快完成了任務(wù),最終在我們組都完成的時(shí)候其他組還在緊張的進(jìn)行中。這就是效率。焊接元器件時(shí),應(yīng)分類按一定順序焊接。有些同學(xué)拿到電路板上來就焊接,筆者認(rèn)為這樣是不對(duì)的。焊接前分類,并不會(huì)耽誤焊接時(shí)間,不然一旦焊接出現(xiàn)錯(cuò)誤,由于元器件的單一性,很可能使元器件損壞,若無候補(bǔ)元器件,實(shí)習(xí)將提前以失敗告終。焊接時(shí)有一點(diǎn)雖然不是很重要但是很有好處,即焊接順序。焊接時(shí)先焊比較矮的元件(如電阻),再焊較高點(diǎn)的元件(如三極管),最后焊最高的元件(如電解電容),這樣可以避免因先焊接較高的元件在電路板下產(chǎn)生的空間使插入的較矮的元件向下掉落。焊接時(shí)還應(yīng)該注意,先焊較小的元件,再焊較大的元件(如變壓器),這樣可以避免因先焊接大的元件而使空間狹小而不能焊接較小元件。通過組裝收音機(jī)我學(xué)到了很多課堂上無法學(xué)到的知識(shí),極大地增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力,使課堂上枯燥的理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合。使我們對(duì)電子科技技術(shù)有了一定的了解,增加了濃厚的興趣。我相信這將會(huì)是我們大學(xué)期間一次難忘的實(shí)踐課。
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