【正文】 方式，確保學(xué)生一旦發(fā)生意外事故，能夠在第一時(shí)間與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系并得到及時(shí)有效地救治。5)利用班會(huì)、周一晨會(huì)等多種形式教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意交通安全。6)進(jìn)一步改進(jìn)和規(guī)范了值周工作，細(xì)化了值周工作規(guī)范，重新設(shè)計(jì)制訂了值周工作考核表。班會(huì)落實(shí)方面本學(xué)期重視班會(huì)課質(zhì)量的改進(jìn)與提高工作，每周一次的班會(huì)課做到了有布置、有檢查，既調(diào)動(dòng)了班主任、班委會(huì)的積極性，也給更多的學(xué)生提供了展示才華的空間。本學(xué)期開學(xué)前，政教處就召開班主任會(huì)議，以《如何當(dāng)好班主任》為主題的班主任培訓(xùn)活動(dòng)，旨在指導(dǎo)班主任開展工作，規(guī)范他們的工作，激勵(lì)班主任更好的做好本職工作。制定了班主任管理計(jì)劃，要求各個(gè)班主任開學(xué)初有計(jì)劃，期末有總結(jié)，各班級(jí)有班規(guī)班約，定期召開了班主任例會(huì)。把班主任和班級(jí)工作重心統(tǒng)一到學(xué)校的要求上來，增強(qiáng)了學(xué)生們的管理主體，教育主體和發(fā)展主體的意識(shí)。形成了在班主任原則指導(dǎo)下學(xué)生干部分工協(xié)作的管理模式，逐步提高我校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)。德育方面切實(shí)提高德育教育的實(shí)效性。本學(xué)期各項(xiàng)工作安排有計(jì) 劃、有布置、有檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。依據(jù)學(xué)校班主任考核辦法，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大班主任考核力度，做到干好干壞不一樣，干多干少不一樣，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大班主任工作的熱情。絕大多數(shù)班主任兢兢業(yè)業(yè)，班級(jí)管理的的井井有條，且有的班級(jí)已經(jīng)形成自己的特色，為學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展做出了較大的貢獻(xiàn)。一個(gè)學(xué)期以來各班級(jí)堅(jiān)持圍繞量化考核抓落實(shí)、抓評(píng)比，效果相當(dāng)顯著，呈現(xiàn)出了一批優(yōu)秀班級(jí)。校園文化生活為使政教工作落實(shí)到實(shí)處，本學(xué)期政教處利用廣播、專題片、藝術(shù)表演、校報(bào)等多種渠道，舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動(dòng)，努力促進(jìn)校園文化建設(shè)進(jìn)一步改善，提高了學(xué)生的道德認(rèn)知度。根據(jù)教育部統(tǒng)一部署和安排，本學(xué)期學(xué)校制作了防溺水活動(dòng)宣傳。通過宣傳片、板報(bào)等多樣化的活動(dòng)，讓學(xué)生了解溺水的危害及預(yù)防。舉行了一次防震緊急演練，加強(qiáng)了法制和安全教育建設(shè)。有意識(shí)的引導(dǎo)和教育學(xué)生提高安全意識(shí)、法制意識(shí)和自我保護(hù)能力。三、思想政治工作當(dāng)代的中學(xué)生成長(zhǎng)在改革開放的年代，學(xué)到了不少新知 識(shí)，也受到某些方面的不良影響，因此對(duì)學(xué)生的思想教育工作就顯得尤為重要，只有狠抓學(xué)生的思想教育工作，才能使學(xué)生自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到有令有禁，做到一切行動(dòng)聽指揮，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)校環(huán)境，學(xué)生才能井然有序的搞好學(xué)習(xí)。為此，各班組織遠(yuǎn)離網(wǎng)貸的主題班會(huì)，詳細(xì)講解網(wǎng)貸的危害，引導(dǎo)學(xué)生理性消費(fèi)，從根源上消除學(xué)生的不良消費(fèi)習(xí)慣。學(xué)校面貌發(fā)生了顯著的變化，違紀(jì)學(xué)生明顯減少，打架斗毆的現(xiàn)象得到了有效的控制，違紀(jì)可恥，守紀(jì)光榮，已成為學(xué)生的自覺行動(dòng)。關(guān)鍵是思想工作做的好，有超前意識(shí)，把工作做到前頭，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。做好后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作是降低學(xué)生違紀(jì)的最佳方式。這就要求我們解決好管理與被管理的矛盾，學(xué)生違紀(jì)并不是就可以采取打、罵、諷刺、挖苦等手段對(duì)待，雖然違紀(jì)了，但是他們是沒有邁入社會(huì)的學(xué)生，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，需要幫助，需要伸出溫暖的手拉一下、幫一把，他們也有人格、也有尊嚴(yán)，這就需要我們?cè)谧鲞`紀(jì)學(xué)生的思想工作時(shí)，必須嚴(yán)肅指出違紀(jì)的危害性、危險(xiǎn)性，批評(píng)方法要得當(dāng)，策略要講究。四、抓班主任工作班主任工作是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，學(xué)校工作的好壞，班主任是關(guān)鍵人物，學(xué)校工作要上去，班級(jí)工作是先行，現(xiàn)在的學(xué)生受一些不良因素的影響，思想五花八門，要讓學(xué)生心往一處想，勁往一處使，搓成一股繩，絕不是一件容易的事情，是與個(gè)人的責(zé)任心水平、素質(zhì)高低分不開的，沒有高水平的班主任就沒有高素質(zhì)的學(xué)生，主要是如何管理學(xué)生的方法，如何抓班級(jí)的各項(xiàng)工作，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何抓后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等，使班主任在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)工作，進(jìn)入角色，為抓好班級(jí)工作起到很好的促進(jìn)作用。班級(jí)工作量化是衡量班主任工作的標(biāo)尺，對(duì)班級(jí)工作的量化，記錄在檔，有據(jù)可查，極大的調(diào)動(dòng)了班主任抓班級(jí)工作的積極性，一個(gè)你追我趕比學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣初步形成。在抓班級(jí)工作的同時(shí)我們始終把班干部的培養(yǎng)和使用放在重要的位置，因?yàn)樗麄兪前嗉?jí)的寶貴財(cái)富，是班主任老師的耳朵和眼睛，班級(jí)情況他們最熟悉，學(xué)生的思想動(dòng)向他們最清楚，只要抓好了班干部，班主任就能做到有令則行有禁則止。五、建立四異學(xué)生檔案，與家長(zhǎng)有效溝通通過對(duì)學(xué)生的摸底調(diào)查，了解個(gè)別學(xué)生身體、智力、心理、成績(jī)等四個(gè)方面的具體狀況，并要求班主任及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的交流，個(gè)別問題突出的學(xué)生要求家長(zhǎng)到校，簽訂安全責(zé)任書。有效的預(yù)防了四異學(xué)生的安全隱患。一學(xué)期以來，我們雖做了一些扎實(shí)有效的工作，取得了一定的成績(jī)，但還有一些不足，如請(qǐng)示工作、匯報(bào)工作不及時(shí)、不到位；學(xué)生管理的精細(xì)化程度不夠；工作方法的藝術(shù)性不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有較大的差距。我們決心在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)、勤奮工作、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新，為加快學(xué)校的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。同時(shí)非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)政教處工作的關(guān)心與支持。政教處2017年6月15日