【正文】 ，那么法律一定會嚴懲，而法律給他的這次教訓，也許會讓他開始重新做人?！胺ňW(wǎng)恢恢，疏而不漏”，法律從不冤枉好人，這是公正無私、懲惡揚善的法律。“不知榮辱乃不能成人”，這是千百年前的古人流傳下來的至理明言?？梢娢覀兦f不能忽視遵紀的作用，“以小見大”的道理人人都懂。如果認為“現(xiàn)在違反一下學校紀律沒什么大不了，只要我以后不違法就行”，那就錯了！現(xiàn)在小小的放松很可能在將來會釀成一次大的失誤，為什么要等受到法律制裁的時候才悔恨呢？所以我們現(xiàn)在只有從一名合格的小學生做起，將來當我們走出校園，融入社會后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之！”法律在我們的一生中是維護自己權利的武器，同時又是規(guī)范自己行為的社會標準。從今天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法共行的道路吧！第三篇：法律伴我成長演講稿著名教育家陶行知先生曾說過:松樹和牡丹花所需要的肥料不同,你用松樹的肥料培養(yǎng)牡丹,牡丹會瘦死。反之,你用牡丹的肥料培養(yǎng)松樹,松樹受不了,種花栽樹必須要認識花木的特點,區(qū)別不同情況給以施肥,澆水,讓每一棵樹成材,這就是對花木的“因材施教”,提出了要“關注學生的個體差異和不同的學習需求”.這就要求我們教師在教學時要正確認識到學生知識,能力等各方面的差異,從學生的實際出發(fā),根據(jù)學生的接受能力和特點,有的放矢地進行針對性的教學,讓每一棵樹都成材呢 我作為白塔高級中學分管教學的副校長,我認真研讀了魏書生,陶行知等教育家有關教育的理論專著,他們的教育思想讓我茅塞頓開,現(xiàn)結合我們白塔中學的實際情況,把握學情,因材施教陶行知先生說過,“人像樹木一樣,要使他們盡量長上去,不能勉強都長一樣高,應當是:立腳點上求平等,于出頭處謀自由.”是啊!教學不是一個死板的套路,學生是千差萬別的,不同的學生性格,情感,生活環(huán)境,處世方式都不一樣,無論什么樣的學生都用一種方法來套,思想家孔子提出育人要“深其深,淺其淺,益其益,尊其尊”,即主張“因材施教,因人而異”.因此,我們必須把握學生的實際情況,學生的個性千差萬別,學生的成績參差不齊,針對這種現(xiàn)狀,我們認真分析,冷靜思考,個人的興趣特長,因材施教,讓學生在活動中發(fā)現(xiàn)自我價值,培養(yǎng)他們獨立性和創(chuàng)造力,最后根據(jù)學生的興趣和愛好,結合其學習成績,在高二上學期指導學生選科,確定高考方向(文化還是藝體),高三上學期根據(jù)學生的情況和意愿再做調(diào)整,因材施教,提高教師素質(zhì),因材施教兩千多年前的教育家孔子,是因材施教的先行者,他弟子三千,了解學生,非常熟悉學生的特點,能夠用精練的語言相當準確地概括出學生的特征,如:“柴也愚,參也魯,師也辟,由也果,賜也達,求也藝”.正因為如此,是他豐富的知識, 高尚的人格——,他們千差萬別,要想他們成材,智能的發(fā)展,而且影響學生非智力因素的發(fā)展,品德的形成,要使學生個性素質(zhì)得到更好的發(fā)展,關鍵在于提高教師的個性素質(zhì),素質(zhì)教育才能以個性教育為出發(fā)點,我們白塔中學采取了許多措施提高教師的素質(zhì),如:開展校內(nèi)名師培養(yǎng)工程,定期組織教師學習教育教學理論,分層教學,因材施教教師必須克服應試教育的弊端和按升學指標一刀切的現(xiàn)象,樹立起正確質(zhì)量觀,學生觀,評價觀,準確地掌握分類標準,努力實施“因材施教,分層教學”的改革方案,充分發(fā)揮教書育人的功能,真正能夠解決教學中統(tǒng)一要求與個別差異的矛盾,態(tài)度,能力,興趣,愛好等進行分層,才能使每個層次的學生都能得到平等的教學機會,:,自主學習能力,智力情況等因素,建立學習小組(每個學習小組由46位同學構成,并任命一名同學擔任小組長).,教師在備課時便應根據(jù)學生的實際情況進行分層備課,在備課的過程中,對不同層次的學生提出不同的要求,哪些內(nèi)容是只作了解的,對不同小組在作業(yè)上有些什么不同的要求等,在于分類指導,面向中層,:(1)嚴格控制教學內(nèi)容,讓高層的吃的飽,讓低層的吃的了,讓中層的吃好.(2),只要求運用到什么程度的就練到什么程度.(3)不降低要求,凡大綱要求掌握的,運用的,一定當堂練習,當堂檢測.(4),上課時,指明不同層次的不同的教學目標,激發(fā)學生追求目標。,創(chuàng)設情景,形象生動直觀,切近生活,激發(fā)興趣,突破實施教學目標的重點和難點。重點內(nèi)容,重點講解,立即鞏固,發(fā)現(xiàn)問題,多設問,降梯度,或利用多媒體直觀演示,該講則講,該練則練,該詳則詳,該略則略,減少了盲目教學的現(xiàn)象,顧及了不同層次學生的不同要求,提高了教學效率.(5)在知識傳授,能力訓練,情感培養(yǎng)和學習方法指導的過程中,要有明確的層次,讓不同層面的學生在原有基礎上得到不同的提高,要充分考慮不同層次學生的基礎和需求,多給中低層次學生展示的機會,供不同層次學生使用,從鞏固知識,檢查缺漏,加強輔導,因材施教教學輔導是課堂教學的延伸和補充,個性化輔導是因材施教的需要,個別輔導一般采用三定,即定時,定人,根據(jù)學生的個性差異,學習能力,安排有針對性的輔導,每次安排23 人,重點輔導班級中低層次的學生,每周每學科安排12次,以使其盡快脫“貧”.,主要督促檢查,訂正最近的練習卷,由于低層次學生學習的依賴性較大,只做消極的應答,參與意識,主體意識較差,因此教師要根據(jù)他們的特點,既要傳授知識,又要教會他們自學的方法,“既有魚又有漁”.當學生遇到困難時,給予幫助,降低問題的切入點,梯度小一點,及時給予充分的肯定和鼓勵,讓其有成功喜悅,給其自信,:今后各國的激烈較量,不在戰(zhàn)場,必須因材施教,敬請方家斧正!不斷學習,做一個理想的教師第四篇：法律伴我成長演講稿法律這個詞在我的腦海中是神圣的，它就像一個守護神，伴隨在我們身邊，時時刻刻地保護著我們。法律，就像一張無形的大網(wǎng)，指引我們走向光明的道路。法律，就像孫悟空，用它那火眼金睛，分辨黑白，懲惡揚善。法律就在車水馬龍的道路上，就在那肅穆的法庭上，就在那禁豬區(qū)那些舉著獵槍的人們心中。法律無處不在，它就在我們身邊。從點點滴滴的小事到關乎命運的大事，都離不開法律，它與我們每一個人緊密相連。今天的街道上顯得格外擁擠，道路上滿是汽車和自行車，汽車排出的尾氣讓人感覺很刺鼻，炙熱的一昂光如火焰一樣照射著，但路上仍然是井井有條，沒有人闖紅燈，交通十分流暢。我穿過馬路，心里感到十分欣慰，寬敞的馬路上，人人都遵守著“法律”。這是盡人皆知的法，深入人心的律，正是這樣的法律讓我們行走的如此流暢!記得有一部電影叫《禁獵區(qū)》，講的是警察與在禁獵區(qū)里打獵的獵人周旋并成功捉獲他們的故事，而在生活中，當獵人站在禁獵區(qū)，站在一群羚羊旁舉著獵槍準備射擊時，有良知的人們一定會想起法律的制裁，也許他會無情的射擊，也許他會放下獵槍，與它們和平共處，希望他選擇后者，放這些動物一條生路，否則法律的嚴懲正等著他們。這是保護動物的法，富有愛心的律。正是這樣的法律才讓我們看到充滿生機的大草原。每當做任何一件事，都要三思而后行，想想有沒有違返紀律，如果沒有，你大可放心去做，古語道：“以善小而不為，勿以惡小而為之”。人類是離不開法律的，如果世界上沒有了法律，那么交通變得多么亂啊，車子不按紅綠燈行駛，那么就會傷害多少人，那小偷就會越來越多，法律伴著我成長，世界上離不開法律，那么我們?nèi)祟惥蛻撝ㄊ胤?，不應該去做那些傷天害理的事情，更不應該做不守法律的人，如果我們都遵守法律，那么世界就沒有被車撞死的人，那個個家庭都會幸福美滿，那也不會有那么多的人坐牢，你如果做了不守法律的事，那你終究逃脫不了法律的制裁!在此，我倡議，我們每個同學都應該從遵守校紀校規(guī)和理解父母師長做起，從生活的經(jīng)驗教訓中悟出實實在在的道理和做人的理想價值，立大志，苦學成才，學法守法，做一個偉大社會主義祖國的優(yōu)秀公民。讓法律伴我們成長，伴我們一生!我的演講完了，謝謝大家!第五篇：法律伴我成長演講稿法律伴我成長演講稿各位老師，同學們，我是來至宅吉中學的○○○。我演講的題目是：法律伴我成長。踏著青春的節(jié)拍，懷著心中的夢想，在燦爛的陽光照耀下，我們攜手齊呼：快樂在身邊，法律伴我成長！作為當代中學生，我們有幸生活在中國改革開放的年代，我們不僅見證了經(jīng)濟的奇跡，還目睹了中國法制建設的突飛猛進，300多部法律的相繼出臺，標志著依法治國的理念儼然成為現(xiàn)實。正是法律的存在，我們的社會才變得和諧安寧，正是法律的存在，我們的權利才得到應有的保障。因此，法律是實現(xiàn)正義，體現(xiàn)公平，傳遞社會正能量的根本保障。讓我們攜手倡導：普法先行。秉持心中的利劍，向一起違法犯罪行為說“不！”在當今這個經(jīng)濟社會里，人們道德意識不斷淡化，享樂主義，拜金主義，社會上的一起污垢陰暗，在不斷侵蝕著稚嫩的心靈。網(wǎng)絡上充斥的兇殺暴力，更讓不少青少年迷失了方向。一個個低齡化犯罪的案例，都不禁讓人痛心疾首，扼腕嘆息！面對這些流淌在我們身邊血與淚的故事，我們有什么理由袖手旁觀呢？我們應該攜起手來，關愛明天！“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！弊鳛樽鎳囊环葑?，社會的一成員，我們應該從每件小事做起，從一點一滴做起。我想，做一個合格的中學生，就是我們時下對法律最好的理解。少年智則國智，少年強則國強。青少年法律素質(zhì)如何，將影響我國建設社會法治國家的進程。因此，加強青少年法制教育，關系到家庭和社會的穩(wěn)定，關系到國家的長治久安和民族的興旺振興，關系到社會主義事業(yè)的成敗。所以，加強對青少年特別是中小學生的法制教育，勢在必行。就讓法律的脈搏在我們的手腕跳動，就讓法律的血液在我們的心中沸騰。讓我們乘著知法，懂法，守法的航船，在廣闊的人生海洋遠行吧！演講完畢，謝謝大家！