20xx——20xx學年度第一學期心理咨詢室工作總結(jié)-資料下載頁
2024-10-15 13:57本頁面
【正文】 識的普及和心理咨詢方法的運用，引領(lǐng)學生學會自我心理調(diào)節(jié)，擁有良好的情緒狀態(tài)，讓學生的學習，生活處在一個積極的狀態(tài)。激發(fā)學生學習需要，強化學生動機的形成，培養(yǎng)學生良好學習習慣和行為習慣。減少師生矛盾，生生矛盾，對個體學生的心理行為問題和心理障礙進行輔導和干預，預防有關(guān)事件的發(fā)生。三、主要工作開學初，在學校各班設(shè)立心理委員，并對各班心理委員進行培訓，建立各班學生心理情況反饋機制，開展學生中心理問題，自助，互助活動。開展心理知識普及工作，提高心理健康意識。對班主任開展心理教育培訓工作，對教師進行心理專題輔導。開展學生個案咨詢，通過各種形式做好咨詢工作，面對面咨詢，電話咨詢，網(wǎng)上咨詢，每天中午心理咨詢室都有值日老師。與德育處合作，對于因心理問題而引起的行為問題學生進行心理干預。預防學生事件的發(fā)生。進行學生團體輔導，主要是以勵志、自信為主題開展團體活動。做好學校心理健康教育課的教學工作。建立學生心理檔案，通過心理測評軟件，做好新生心理普查建檔及跟蹤輔導工作。并對學生階段性心理狀況進行測量，然后分析統(tǒng)計，最后以適當?shù)男问椒答伣o各班主任，從而幫助教師認識學生，理解學生。教師要用心理分析的方法來開展教育教學活動，減少矛盾，構(gòu)建和諧師生關(guān)系，構(gòu)建和諧校園。對學生開展青春期教育。學期結(jié)束，要做好學期心理教育工作總結(jié)與回顧工作。心理輔導中心2012年9月10日第五篇：2015—2016學年第一學期心理咨詢室工作計劃豐樂中心小學心理輔導室工作計劃（20152016學年第一學期）一、指導思想我校的心理健康教育工作，將以《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，以完善學校心理健康教育的組織機構(gòu)和工作機制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進學生健全人格發(fā)展為目標，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強學校心理健康教育工作，努力提高學校心理健康教育的質(zhì)量和水平。二、工作思路面向全體學生，立足于學生發(fā)展性、預防性的心理健康教育，做到預防、疏導為主，干預、治療為輔。加強每周心理健康課的指導與研究工作。密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學校德育工作有機結(jié)合。發(fā)揮班級知心姐姐的作用，并對他們進行培訓。認真細致地做好個別咨詢輔導工作，力求在個案上有所突破。三、具體工作積極開展心理咨詢工作心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對學生和老師的個體咨詢和針對學生的團體咨詢。做好學生的個別輔導工作，為來訪的學生提供咨詢，對學生在成長，學習和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學生，應及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。加強每周兩次的心理輔導活動課每周兩次的心理輔導活動課是我校心理健康教育的一大特色，是針對全體學生進行的心理健康教育活動。本學期要讓心理課成為培養(yǎng)學生積極心理品質(zhì)，促進學生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)低、中、高不同年段學生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導活動。針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，所以應該加強校園心理講座。本學期從以下幾個方面開展工作：（1）針對一年級新生的適應學校生活的心理教育。（2）針對五、六年級學生開展青春期的心理教育。（3）開展針對班主任的心理講座。從學生的心理特點、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進行介紹和講解，促進師生關(guān)系的改善，促進和諧班級建設(shè)。（4）利用家長會宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。開辦《成功父母成長講堂》培訓班。做好知心姐姐的培訓工作班級心理委員教育是我校針對學生的發(fā)展實際實施的一項創(chuàng)新性的心理教育工作，通過同伴互助，促進班級心理衛(wèi)生工作的開展。心理咨詢室對各班知心姐姐進行定期的心理培訓。積極做好一年級新生心理健康檔案工作針對一年級新生，積極作好新生心理健康檔案工作，通過建立學生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應困難的學生問題，依據(jù)學生的心理進行輔導，從而提高教育與輔導的效率，提高教育的針對性，同時有利于預防學生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)發(fā)展性指導的原則，且可以形成學校，家庭的教育合力，幫助學生家長了解其孩子的心理特點，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境積極利用校園廣播、宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養(yǎng)學生的心理健康意識，從而營造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。豐樂中心小學2015年9月10日
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1