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高二上班主任工作總結范文-資料下載頁

2025-10-06 13:40本頁面
  

【正文】 個學生都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識、挑戰(zhàn)意識、責任意識和參于意識。(三)學唱班歌——《新青年制造》這學期正好有大合唱比賽,我們決定把班歌《新青年制造》作為參賽曲目,“我的心是匹旋轉的木馬,每一圈都在追逐希望,夢想騎在背上,身邊風在飄揚,象在云端自由飛翔??”。歌聲把大家的心連在了一起,把家的氛圍營造了起來。二、創(chuàng)特色班級特色之一:明確育人的目的:正直、善良、智慧、健康。我認為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對社會有用的人,要讓學生成為建設祖國的棟梁,必須要有強烈的社會責任感,積極向上的團隊合作精神,豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。我設計并在班里開展了“五心”活動:忠心給祖國、愛心給社會、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。我給同學們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章——“天下興亡,我的責任”、讓同學們明白我們是國家的主人,祖國的興亡和我們每一個人有著密切的聯系,愛國,就要從身邊的每一件小事做起:撿起地上的一片紙屑,不闖紅燈,幫助同學,遵守紀律,愛護集體等等。通過這樣的教育,同學們的思想覺悟有了很大的提高。特色之二:有較強的組織紀律性校有校規(guī),班有班規(guī);制定班規(guī),使班級有規(guī)可依,讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權利。儀表儀容、紀律(包括寢室內務與紀律、課堂紀律、兩操、考試紀律等)、出勤、衛(wèi)生、作業(yè)等,這些都是常規(guī)管理的重點,萬事開頭難,第一個月絕不能放松與“手軟”,在這一個月里,我要與學生同步作息,勤下班督促和管理,鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求,約束自己改掉壞習慣、做好每一天,形成優(yōu)秀的學習生活習慣,鑄3造優(yōu)異的班風。在管理常規(guī)時,我們班采用“一班兩制”,即“加分制”與“扣分制”相結合。每個班干部負責不同的德育量化分的登記,比如科代表負責登記作業(yè)的完成狀況,團支書記錄班團活動積極參加者,勞動委員負責衛(wèi)生方面,副班長負責考勤,每天都有值日班長,并對當天的一切情況做好記錄并對當天的德育量化分進行匯總,每個班干部要對自己的工作進行周總結交給班長匯總,由副班長在每個周日對本周的德育量化分進行匯總,然后由班長向班主任匯報。每個月根據德育量化分評選出八名“文明之星”,并對德育量化分較低的學生進行通告批評與教育。經過一個學期的試行,班里很少同學被扣分,但也發(fā)現學生與班主任的關系越來越疏遠了,同學之間也多了幾分冷漠,我常在想怎樣才能讓學生喜歡自己,又不違反紀律呢?還是得多找學生的閃光點,用加分制來表揚他們。比如,凡寢室內務與紀律一周內都沒被扣分的寢室每個成員加4分,寢室長加8分;,等等??傊?,用加分來表揚獎勵學生,能激發(fā)學生各方面的興趣,使他們越來越好。特色之三:注重能力的培養(yǎng)和鍛煉期中考試后,為了培養(yǎng)同學們的競爭意識,為了給更多的同學鍛煉的機會,我們進行了第二次班干部競選,組成了新的班委會,讓他們互相監(jiān)督,互相學習,輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,班干部的工作很盡心,很認真,很負責任。我把自習課分給班干部,讓他們組織,講題,聽寫,默寫。這樣,既鍛煉了能力,又樹立了威信。我們還策劃了很多活動,如:主題班會、大合唱、春游、全班過生日等等,這些活動,都交給班干部們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學們帶來了很多的快樂!特色之四:注重師生的情感交流沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走近學生,和每一個學生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。周記,是我和學生交流的主要渠道,另外我們還建立了?,F在,學生已經習慣了在上或者寫信和我交流了,利用午飯的時間和住宿學生一起溝通思想,了解情況;利用放學后的時間和學生談心、交流;學生病了,我組織學生去看望他,送鮮花;學生打架了,我會靜下心來了解情況,把事情教給學生自己處理,往往會有意想不到的效果;學生吵架生氣了,我會給他們講故事,讀文章來使他們感悟,使他們懂得友誼的珍貴;罵人了,我會讓學生寫命題周記來討論??用照片和錄像來記錄下我們的每一次活動。記得有這樣一首詩:我到河邊飲水的時候,我覺得那水也渴著,我飲水的時候,水也飲我??我和學生之間,有三個共同——共同感受:感受學習的過程;感受同學的情誼,感受生活的美好;共同分享:分享學習的快樂,分享友情的快樂,分享成功的喜悅;共同成長:不4停的學習新的知識,更新觀念,和時代同步和學生共同成長。特色之五:和家長成為朋友我認為和家長的溝通是很重要的,而且,家長也需要學習,需要和孩子共同成長。在家長會上,我是這樣講的:“孩子和父母是天然的朋友,這血緣,這愛是無法代替的,但是,為什么孩子常常表現出逆反呢?這是因為我們家長落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的,那么,什么是愛呢?愛,就是共同感受,共同分享,共同成長?!蔽乙蠹议L和孩子定一個共同成長的計劃:每個家長給班主任老師寫一封信,介紹孩子成長的經歷,談談對孩子的教育期望。以幫助我更多的了解孩子,使我的教育工作做得更具體,更到位。收到信以后,我給每個家長打了電話,交換了意見,這對我的班主任工作有很大的幫助。家長會后,一個家長告訴我,她很感謝這次班會,這次班會讓她領悟到如何與孩子溝通是很重要的。同時,學生用真誠打動了父母,使他們真的走近了,使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了,家里的事情,孩子的事情,工作的事情,我們有很多的交流,這對我的工作也有了很大的幫助。三、班主任隨想當班主任工作很累,事情很多,很操心,有的時候不會很心煩,這都是免不了的,但是,當你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學生在你教育下有很大的改變,當你被學生圍著快樂的談笑,當學生把你當成最好的朋友,當家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了??那快樂是從心里往外涌的。班主任要用個人的魅力征服學生,要用自己的熱情和朝氣去感染學生,無論是服裝還是言談,都會對學生產生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!
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