人教版物理九年功率同步測試-資料下載頁
2024-12-03 09:51本頁面
【導(dǎo)讀】請(qǐng)說出下圖短跑比賽中采用的比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法。通過的路程越長，運(yùn)動(dòng)得就越快；反之，運(yùn)動(dòng)得就越慢。而從圖乙可以看出三人通過的路程相等，但所用的時(shí)間不同，所以圖乙比較物體運(yùn)。關(guān)，跟時(shí)間、物體運(yùn)動(dòng)的速度等因素?zé)o關(guān)。比較做功的多少，只須比較力和距離的大小。距離也相等，因此起重機(jī)兩次做的功相等。的，不能張冠李戴。在球滾動(dòng)的過程中，腳對(duì)球沒有施加力的作用，也就是F=0；而且30m. 以W=0，選項(xiàng)A、B、C都不正確，選項(xiàng)D正確。，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。已知重物在做變速運(yùn)動(dòng)的30s內(nèi)上升了16m，在接著的10s內(nèi)又勻。解決本題常犯的錯(cuò)誤是審題不清，常求全程的平均功率。出測量功率需要測量的三個(gè)物理量，從而確定出合適的測量工具。量的，人的質(zhì)量顯然不能用天平來測量，應(yīng)該用磅秤來測量。移動(dòng)速度的2倍。程之比為3∶3，它們所做的功之比為3∶2。因汽車勻速行駛，所以汽車所受的阻力之比為。本題是對(duì)新課程“能用生活、生產(chǎn)中
【正文】 表格中至少應(yīng)包含直接測得和間接測得的兩種數(shù)據(jù)。注意每 個(gè)物理量后面要標(biāo)注單位。同時(shí)，為了測量得較為準(zhǔn)確，盡量多做幾個(gè)引體向上，測量平均功率。 答案：（ 1）在相等的時(shí)間內(nèi)比較做功的多少或做相同的功比較所用時(shí)間的多少。 （ 2）高度和時(shí)間 （ 3） ① 用刻度尺測出他做引體向上的高度，記為 h ② 用秒表測出他做 n次引體向上所用的時(shí)間，記為 t ③ 求出他受到的重力 G=mg ④ 求出他做的功 W=Gh=mgh ⑤ 求出他的平均功率 P=nmgh/t （ 4） 質(zhì)量 m/kg 重力 G/N 高度 h/m 功 W/J 時(shí)間 t/s 功率 P/W 1535 所示，某礦產(chǎn)工人用 200 N的水平拉力，抓緊繩子的一端，沿水平方向向右 運(yùn)動(dòng)，在 10 s內(nèi)將礦井里質(zhì)量為 32 kg的物體提升 4 m。若不計(jì)一切摩擦，求： 圖 1535 (1)礦工在 10 s內(nèi)所做的功和他做功的功率； (2)動(dòng)滑輪受到的重力； (3)滑輪組的機(jī)械效率。 (取 g=10 N/kg) 解析：根據(jù)滑輪組的性質(zhì)和 W=Fs、 P=W/t、 η=W 有用 /W 總即可完成該題。根據(jù)圖中滑輪組的性質(zhì)可知 ,s=2h,因?yàn)?h已知 ,所以可求出繩子末端移動(dòng)的距離 s,又因拉力已知 ,根據(jù) W=Fs可求出礦工在 10 s 內(nèi)所 做的功 ,又因時(shí)間已知 ,根據(jù) P=W/t可求出他做功的功率。由于不計(jì)一切摩擦 ,所以拉力等于物體和動(dòng)滑輪總重的 1/2,據(jù)此求出物體受到的重力 ,就可求出動(dòng)滑輪受到的重力。根據(jù)以上條件 ,利用 W有 =G物 h求出有用功 , 再根據(jù) η=W 有用 /W總就可求出滑輪組的機(jī)械效率。 (1）因?yàn)樵摶喗M有兩段繩子承擔(dān)物體和動(dòng)滑輪 所以 s=2h=4 m2=8 m 所以 W總 =Fs=200 N8 m =1 600 J 所以 P總 =W總 /t=1 600 J247。10 s=160 W 。 (2）因?yàn)?G=mg=32 kg10 N/kg=320 N 又因?yàn)樵摶喗M有兩段繩子承擔(dān)物體和動(dòng)滑輪 所以 F=（ G物 +G滑） /2 所以 G滑 =2FG物 =200 N2 320 N=80 N。 (3)W有用 =G物 h=320 N4 m= 1 280 J 所以 η=W 有 /W總 =1 280 J247。1 600 J=80% 。 答案：（ 1）礦工在 10 s內(nèi)所做的功為 1 600 J；他做功的功率為 160 W。 （ 2）動(dòng)滑輪受到的重力為 80 N。 (3)滑輪組的機(jī)械效率為 80%。 快樂時(shí)光 老師：同學(xué)們，咱們剛學(xué)過功率，下 面咱們比一比誰的功率大，好嗎？ 學(xué)生：老師，不用比了，當(dāng)然是你的大了！ 老師：小明，你怎么知道是我的功率大？ 小明：好吧，我不跟你爭，你說誰的功率大就誰的大吧！媽媽告訴我，跟老師爭執(zhí)是非常不禮貌的。
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