【正文】 我們才能成為一個(gè)廣受尊敬的人，也只有這樣我們的生活才更有意義?！崩蠋煹倪@席話，讓我從此開始關(guān)注先進(jìn)教師的成功事例，深思工作與人生的關(guān)系。它們讓我懂得了一個(gè)道理：安身必先立業(yè)，立業(yè)必當(dāng)樂業(yè)，而樂業(yè)則需要我們愛業(yè)和敬業(yè)。2010年2月11日零時(shí)35分，曾被周恩來總理成為“國寶”的霍懋征老師走完了她88載的征程。但我們每個(gè)教育工作者都不會(huì)忘記，是她在國內(nèi)首先提出了“愛”的教育理論——沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有教育。60多年的從教生涯中，她沒有放棄過一個(gè)孩子，這不能不說是教育史上的奇跡。她將青春燃燒化作冬日里的暖流，她用一生書寫了一個(gè)字，那就是“愛”。愛是教育的靈魂，愛生就是愛業(yè)，愛生就是愛業(yè)的涓涓細(xì)語。如今這支獨(dú)放的寒梅迎來了滿園春色，您的演出謝幕了，無數(shù)場愛的故事已經(jīng)上演。不信你聽……“誰家小朋友有不用的圖書、教輔練習(xí)冊，拿出來賣呀，高價(jià)收了！”無論烈日炎炎，還是風(fēng)雨茫茫，2009年夏天鄭州的街頭巷尾總能響起一位年輕姑娘的叫買聲。她不是拾荒者，而是一位80后，是300多名留守兒童的老師、姐姐、媽媽。7年里，為了孩子們，她日夜操勞，無情的皺紋爬上了青春的眼角。她的故事在中原流傳，在網(wǎng)絡(luò)流傳，她被網(wǎng)友們稱為“最美麗的鄉(xiāng)村女校長”，她曾榮獲2009年“感動(dòng)中國人物”稱號(hào)。她就是李靈，河南省淮陽縣許灣鄉(xiāng)希望小學(xué)校長。2009年的夏天，為了讓家里窮苦的孩子們讀更多的書，明更多的理，她摘下了教師這個(gè)神圣的光環(huán)，拿起秤桿，推起三輪車成為了“拾荒者”。演繹了剛才動(dòng)人的一幕。也就是這個(gè)夏天，她給中國這片浮躁的大地吹來了一絲清爽與寧靜，她更讓我們看到了新一代教育工作者堅(jiān)守與奉獻(xiàn)的風(fēng)姿。和她們不一樣，我的身邊沒有鮮花和掌聲，我更沒有地震中舍身護(hù)生的壯舉，我的身邊更多的是默默無聞的教師。他們數(shù)十年如一日地堅(jiān)守在無名的崗位上，他們只求耕耘不求回報(bào)，同學(xué)們的一聲“老師好”就是給他們最大的慰藉，卷面上多一個(gè)對號(hào)就是對他們莫大的鼓勵(lì)。知識(shí)清貧與他們相伴，金錢欲望跟他們無緣。和他們相比，我知道我做的還不夠多，更不夠好，但我會(huì)努力縮小這個(gè)差距。因?yàn)榻?jīng)過6年的歷練，我已經(jīng)變得和他們一樣：享受課堂上每分鐘的精彩與感動(dòng)，我享受師生之間這份源于愛又止于愛的氛圍，我更享受這份寓偉大于平凡的使命。正如叔本華所說：“老年時(shí)最大的安慰莫過于意識(shí)到，已把全部青春的力量獻(xiàn)給了永不衰老的事業(yè)?！蔽液芨吲d自己的青春能與教師這份永不衰老的事業(yè)結(jié)緣，在還沒有垂垂老矣的時(shí)候，我已經(jīng)品嘗到了青春的甘甜，這難道不是人生的一大幸事嗎？因而佇立在人生的站臺(tái)上，我可以自豪地說：“我的青春無悔！”第五篇：讓青春在奮斗中閃光演講稿《讓青春在奮斗中閃光》敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，親愛的同志們：大家好！我是今天的 號(hào)參賽選手。今天我演講的題目是《讓青春在奮斗中閃光》。我曾無數(shù)次的問自己，為什么要做老師，是因?yàn)槲铱匆娺^我的老師深夜孤燈下認(rèn)真批改我們不認(rèn)真的作文，是因?yàn)槲伊私饬宋业睦蠋煘槭裁锤试讣拍謭?jiān)定執(zhí)著，是因?yàn)槲铱匆娺^我的老師，臉色蒼白的在講臺(tái)上講述著我的祖國。如今，我已經(jīng)不知不覺在教育這個(gè)行列走過了十幾個(gè)春夏秋冬，今天，當(dāng)我站在這里，我比任何一個(gè)時(shí)候更真切地感受到了民族信仰的偉大力量，感受到了作為一名教師的驕傲和自豪，感受到了肩負(fù)的歷史使命的光榮和神圣。教育是社會(huì)良心的底線，是人類靈魂的凈土，是立國之本，是強(qiáng)國之基。自黨的十八大以來，總書記對弘揚(yáng)愛國奉獻(xiàn)精神作出一系列重要指示，愛國主義是中華民族精神的核心，幸福都是奮斗出來的，新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，要把愛國之情、報(bào)國之志融入到祖國改革發(fā)展的偉大事業(yè)中，這是時(shí)代賦予我們的使命，也是時(shí)代交給我們的考卷。作為一名普通的教師，我知道，我所從事的，只是一份平凡而瑣碎的工作，然而我堅(jiān)信，真正的偉大正寓于平凡之中，平凡的我們一樣能高高昂起頭顱，因?yàn)槠椒仓?，我們一樣能夠奉獻(xiàn)!在我看來，奉獻(xiàn)不是套話、也不是大話、更不是空話，奉獻(xiàn)是每一次勤勤懇懇認(rèn)真?zhèn)湔n的專注，奉獻(xiàn)是每一次踏踏實(shí)實(shí)批閱作業(yè)的細(xì)致，奉獻(xiàn)是日復(fù)一日、年復(fù)一年的早出晚歸。作為一名年輕教師，我看到了許多教師的感人事跡：有的老師家里孩子小，孩子生病顧不上，卻不忍耽誤學(xué)生一節(jié)課。有的老師白天上班沒 時(shí)間，一大包作業(yè)背回家，夜里繼續(xù)挑燈批閱。有的老師長年堅(jiān)持帶畢業(yè)班，經(jīng)常不能準(zhǔn)時(shí)下班……忘不了每天放學(xué)后，還在教室為學(xué)生打掃衛(wèi)生的蒙老師的背影，忘不了雖身體不適，但無論冬夏，為了校園的整潔，趙老師附身撿拾垃圾的情景……他們是一群普通人，一樣有過苦惱，一樣有過煩悶，他們當(dāng)中也有人曾發(fā)誓從今以后要有所保留，卻義無反顧?？粗磉叺陌駱樱冶阌辛藠^斗的方向——要做就做踏實(shí)奮斗的教師。教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，就付出比別人多幾倍的努力去彌補(bǔ)，業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，讀教育專著，看教育教學(xué)雜志，讀讀摘摘，博采他山石，琢為自家玉，平時(shí)，常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，聽課，聽講座，學(xué)寫論文，取他人之長，補(bǔ)已之短。十幾年來，我始終奮斗在教育的第一線，不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，因?yàn)槲覉?jiān)信既然選擇了教育，就應(yīng)只顧風(fēng)雨兼程。我知道，我所做的，只是我沿著我的老師們走過的和指引的路前進(jìn)時(shí)微不足道的點(diǎn)綴而已，我還要更加努力，更加嚴(yán)格地要求自己。在教學(xué)的旅途上，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。每次站在講臺(tái)上，面對幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛，我就會(huì)感到老師這兩個(gè)字的份量。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少牛頓和愛迪生，但也絕不能讓牛頓和愛迪生在我們的手中埋沒。是啊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工的人生寫照。十年樹木，百年樹人，我既然選擇了講臺(tái)，就選擇了默默奉獻(xiàn)。我們也許不能馳聘疆場，建功立業(yè)。我們也許無法縱橫天下，轟轟烈烈烈。我們也許不能指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。但我們可以把奉獻(xiàn)作為一種追求，立足本職，用自己的實(shí)際行動(dòng)，為我們家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，為構(gòu)建美好和諧的新彬州奉獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。讓我們在彬州神圣土地上，不斷充實(shí)自己，展示自己，勇于進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，以自己的滿腔熱情，詮釋著教師的職責(zé)，呵護(hù)著學(xué)生的成長，書寫事業(yè)的輝煌!爭做新時(shí)代的 奮斗者，讓青春在奮斗中飛揚(yáng)！讓青春在奮斗中閃光！讓奮斗成為新時(shí)代建設(shè)的主旋律，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)智慧和力量！