美國之行感想-資料下載頁
2024-10-15 12:12本頁面
【正文】 其次，課堂采取了劃分學(xué)習(xí)小組的方式。將全班同學(xué)按六個人一個小組劃分成 學(xué)習(xí)小組。學(xué)習(xí)小組的劃分不是隨意的，在充分聽取科任教師和學(xué)生的意見基礎(chǔ)上，按照不同的學(xué)習(xí)能力層次搭配組成，組內(nèi)結(jié)成互教互學(xué)的對子，每個學(xué)習(xí)小組設(shè)行政組長1名，各學(xué)科組長1名，組長由具有組織能力和威信較高的學(xué)生擔(dān)任。再次，課堂教學(xué)模式采取的是“三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法”。就是以“自主學(xué)習(xí)——討論展示——檢測小結(jié)”為基本結(jié)構(gòu)框架，以學(xué)案為貫穿整個教學(xué)過程的載體，通過教師點撥、引導(dǎo)和幫助，使學(xué)生在使用學(xué)案的過程中質(zhì)疑、選擇、分析、綜合和概括，采取討論、交流、展示等形式激發(fā)學(xué)習(xí)的動機(jī)與欲望，進(jìn)而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并不斷優(yōu)化自主學(xué)習(xí)方法，提高自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)方式。第二，將“自主”與“規(guī)范”完美結(jié)合，著眼于學(xué)生終生發(fā)展。在傳統(tǒng)的教育模式下，我們是通過一系列的制度來規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活行為。大多學(xué)生是在教師的“強(qiáng)制壓迫下”學(xué)習(xí)和生活。學(xué)生的活力和創(chuàng)造力受到極大壓制，離開了老師的監(jiān)督，離開了制度的約束，學(xué)生就完全的徹底的放縱。不利于孩子自己習(xí)慣的養(yǎng)成，不利于孩子的終生發(fā)展。走進(jìn)宜川中學(xué)隨處可見“在規(guī)范中追求自主，在自主中達(dá)到規(guī)范”，“讓生命在這里自由綻放，讓青春在這里精彩演繹”之類的標(biāo)語。鮮明的闡釋了新課改下學(xué)生個體全面、終生發(fā)展的重要性。讓學(xué)生自己決定自己的命運，選擇自己的生活，學(xué)生習(xí)慣的自我養(yǎng)成教育。但是，這種自由又不是絕對的自由，一方面有制度的要求，另一方面讓學(xué)生自己學(xué)會約束自己，管理自己。具體的來說，有以下方面：一方面，將班級管理工作下放到基層，小組內(nèi)部學(xué)生管理，班級內(nèi)部自主管理。首先老師在班級內(nèi)部進(jìn)行學(xué)生行為規(guī)范教育，其次樹立一種強(qiáng)烈的集體榮辱觀。采取了小組捆綁式的管理模式，一辱同辱，一榮同榮。然后開展小組內(nèi)部自我批評教育。小組與小組之間，班級與班級之間建立一種競爭氛圍。學(xué)生的自我管理更細(xì)致更全面，涵蓋學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的方方面面。另一方面，建立自由向上的班級自主學(xué)習(xí)氛圍。班級建立一種輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有人為的去強(qiáng)迫和壓制學(xué)生，而是讓學(xué)生自主的輕松探究學(xué)習(xí)。第三．崔人奮進(jìn)的育人文化氛圍。首先，學(xué)校豐富多彩的文化建設(shè)。走進(jìn)宜川中學(xué)，彷佛走進(jìn)了一所文化的殿堂。到處都是積極向上、豐富多彩的文化建設(shè)，內(nèi)容豐富多彩。有崔人奮進(jìn)的激勵口號、有課外活動記錄或剪影、有學(xué)生所感所想、學(xué)生名人錄、優(yōu)秀教師介紹??時刻在激勵著宜中人。其次，學(xué)校豐富多彩的課外活動。有激情四射的瘋狂英語朗讀，有整齊劃一的課間操，有活躍積極的主題班會豐富多彩的活動一次又一次的把學(xué)生的熱情與激情帶到極點。學(xué)生在活動中愉悅身心，鍛煉心智，培養(yǎng)品質(zhì)最后，干凈整潔的校園環(huán)境，和諧文明的學(xué)習(xí)氛圍。偌大的校園，地面干凈清潔，沒有一點垃圾。4000人出操，操場上一點垃圾都沒有。課間校園里學(xué)生書聲瑯瑯，討論問題聲熱烈活潑。整個校園沒有追逐打鬧，嬉笑怒罵。短暫的學(xué)習(xí)結(jié)束了，但對于宜川中學(xué)的教育模式，對于新課改，對于高效課堂的思考并未結(jié)束。宜川之行確實讓我打開了眼界，讓我對自己目前的教育教學(xué)現(xiàn)狀產(chǎn)生了更多的思考。宜川中學(xué)的教學(xué)模式固然完美，在我們的教學(xué)實踐中，有很多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方，但也不能完全照搬。我們要結(jié)合自己的實際，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改標(biāo)準(zhǔn)的要求，并結(jié)合科學(xué)的方式方法。相信我們在興國這片沃土上，將課改推向前進(jìn)，開出美麗的教育之花！
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