人教版高中英語(yǔ)選修10unit1nothing單元測(cè)試2-資料下載頁(yè)
2025-11-24 08:32本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】ideas.ourwork.metohearhersing.position.11.__________,aslongasI'mwithnature,Idon'tcare.A.Idon'tknow.B.Whyme?
【正文】 知如何是好。而 Why me“ 為什么是我呢 ”, 表 “ 不情愿 ”。 With pleasure“ 非常樂(lè)意 ”。 So what“ 那又怎么樣呢 ”, 表 “ 不在乎 ” 。根據(jù)句意選 A。 Ⅱ. 【文章大意】本文為議論文。作者認(rèn)為父母在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中要讓孩子吃點(diǎn)苦頭。孩子在經(jīng)受磨難 , 經(jīng)歷痛苦之后才能成熟 , 才能變得堅(jiān)強(qiáng) , 今后才會(huì)成為棟梁之材。 1. 【解析】選 A。背景常識(shí)題。由下文可知作者講了一個(gè)故事來(lái)闡述這個(gè)道理。故選 A項(xiàng)。 2. 【解析】選 C。邏輯推理題。由下文可知 , 使孩子不受任何苦難的教育將導(dǎo)致孩子軟弱無(wú)能。故選 C項(xiàng)。 3.【解析】選 D。詞語(yǔ)搭配題。 emerge from 意為 “ 從 ?? 中出現(xiàn) , 露出 ”, 符合語(yǔ)境。 4.【解析】選 C。邏輯推理題。由下文小男孩剝開(kāi)了蛹可知 , 他決定幫助這個(gè)蝴蝶。 5. 【解析】選 A。邏輯推理題。這個(gè)小男孩興奮地等待看到蝴蝶展開(kāi)翅膀 , 飛向天空。 6.【解析】選 A。句式結(jié)構(gòu)題。 as 引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句 , 意為 “ 當(dāng) ?? 時(shí) ” 。 7.【解析】選 C。詞語(yǔ)辨析題。 strength 指 “ 力氣 , 力量 ”, 強(qiáng)調(diào)體力 , 符合語(yǔ)境。 8. 【解析】選 D。詞語(yǔ)辨析題。 break away from意為 “ 逃脫 , 掙脫 ”, 符合語(yǔ)境。事實(shí)上 , 蝴蝶掙扎著破繭而出會(huì)使其更強(qiáng)壯。 e up with“ 提出 , 想出 ”。 do away with“ 廢除 ”。 get along with“ 進(jìn)展 , 與 ?? 相處 ” 。 9. 【解析】選 B。邏輯推理題。根據(jù)后面的 “protect their children from struggle”可知 , 答案為 B項(xiàng)。 10.【解析】選 C。詞語(yǔ)辨析題。像這個(gè)小男孩一樣 , 父母?jìng)円詯?ài)的名義想保護(hù)孩子免受掙扎之痛。 in the name of 意為 “ 以 ?? 的名義 ”, 符合語(yǔ)境。 11. 【解析】選 D。邏輯推理題。孩子需要吃點(diǎn)苦頭 (才能成才 )。故選 hardships, 意為 “ 艱難 , 困苦 ” 。 12. 【解析】選 A。詞匯復(fù)現(xiàn)題。只有這樣孩子們才能增強(qiáng) (strengthen)他們的情感力量。 13. 【解析】選 B。邏輯推理題。 strongwilled 意為 “ 意志堅(jiān)強(qiáng)的 ”, 符合語(yǔ)境。warmhearted“ 熱心的 ”。 absent minded“ 心不在焉的 ”。 cold blooded“ 冷血無(wú)情的 ” 。 14.【解析】選 C。詞語(yǔ)辨析題。經(jīng)歷苦難的孩子可以經(jīng)受住人生的浮沉。 survive意為 “ 生存 , 存活 ”, 符合語(yǔ)境。 15. 【解析】選 A。邏輯推理題。然而 , 在這種情況下 , 訓(xùn)斥、責(zé)罵甚至羞辱孩子毫無(wú)益處。add. . . to. . . 意為 “ 把 ?? 加到 ?? 上面 ”, 符合語(yǔ)境。 16.【解析】選 C。詞語(yǔ)辨析題。母親們通常會(huì)說(shuō) : “ 不要再哭了 , 不要做起事來(lái)像個(gè)被寵壞的孩子。你不可能總能得到你想要的。 ”tend 意為 “ 往往會(huì) , 經(jīng)常會(huì) ”, 符合語(yǔ)境。 17. 【解析】選 A。邏輯推理題。從前一句可知這些話都是一些使人泄氣的話語(yǔ) , 應(yīng)當(dāng)避免。故選 A項(xiàng)。 discouraging“ 令人泄氣的 ” 。 18.【解析】選 A。詞語(yǔ)搭配題。 lose heart 意為 “ 灰心喪氣 ”, 符合語(yǔ)境。 19.【解析】選 D。邏輯推理題。前面講到要讓孩子吃點(diǎn)苦頭 , 不要?jiǎng)硬粍?dòng)就當(dāng)他們的救星 , 拯救他們于苦難之中。故選 D項(xiàng)。 20. 【解析】選 A。詞語(yǔ)辨析題。只是要讓他發(fā)現(xiàn)他可以克服失望 , 并想清楚他做什么才能得到未來(lái)想要的東西。 figure out 意為 “ 弄清楚 , 搞明白 ”, 符 合語(yǔ)境。 carry out“ 執(zhí)行 ”。 rule out“ 排除 ?? 的可能性 ”。 drop out“ 退學(xué) , 退出 ” 。 Ⅲ. 【文章大意】本篇為人物故事。 Tim在經(jīng)歷一次心臟手術(shù)之后 , 他開(kāi)始思考人生的目的 , 受到了 Dolly Parton39。s foundation 所進(jìn)行的一個(gè)幫助孩子讀書的項(xiàng)目的啟發(fā) , 在退休之后開(kāi)始為孩子免費(fèi)送高質(zhì)量的書。他們從自己所從事的這項(xiàng)事業(yè)中認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值所在。 1. 【解析】選 A。細(xì)節(jié)理解題。從文章第一段中的 . . . he learned he would need a heart operation. It was the kind of news that led to some serious thinking about life39。s purpose. 可知 , 由于 Tim 需要做心臟手術(shù) , 這一消息才使得他認(rèn)真思考人生的目的是什么。 2. 【解析】選 B。細(xì)節(jié)理解題。從文章第二段中的 I thought, maybe Linda and I could do something like this when we retire可知 , Tim在了解 Imagination Library這個(gè)項(xiàng)目后 , 也有了相同的打算。 3. 【解析】選 C。細(xì)節(jié)理解題。從文章第二段中的 . . . Dolly Parton39。s foundation that mailed a book every month to children from birth to age five in the singer39。s home town of Sevier, Tennessee 可知 , Dolly Parton 是田納西州的一個(gè)歌唱家。 4. 【解析】選 D。細(xì)節(jié)理解題。從文章第四段中的 The quality of the books was of great concern to the Richters. Rather than sign up online, they went to Dollywood for a looksee. 可知 , Tim Richter 和 Linda到 Dollywood去查看的目的就是要保證送給孩子們的圖書的質(zhì)量。 5. 【解析】選 D。推理判斷題。從文章最后一段中可以看出 Tim 所說(shuō)的有些人坐在那里等死 , 說(shuō)明 Tim 認(rèn)為這種人的活法毫無(wú)意義 , 反之另外一些人卻在他們剩下的時(shí)間里讓自己忙碌 , 這說(shuō)明了他積極的心態(tài) , 因?yàn)樗J(rèn)為這樣做才活得有價(jià)值。
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