游八一起義紀(jì)念館有感-資料下載頁
2025-10-06 11:42本頁面
【正文】 起義，中共聯(lián)合國民黨左派，打響了武裝反抗國民黨反動(dòng)派的第一槍，揭開了中國共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭和創(chuàng)建革命軍隊(duì)的序幕。懷著無比崇敬的心情我們慢慢步入紀(jì)念館，走進(jìn)了這座銘刻了太多歷史痕跡的老樓。踏進(jìn)館門，在紀(jì)念館外院，首先映入眼簾的多位革命先烈的雕像。這座多年前新制作的“一代英豪”玻璃鋼雕，刻畫著周恩來、朱德、賀龍、葉挺、劉伯承等多位起義領(lǐng)導(dǎo)人的智勇、果敢和自信。仰望塑像，不由令人肅然起敬。是什么力量讓他們?nèi)绱藗ゴ笊裼拢鞘裁戳α孔屗麄冇来骨铩枪伯a(chǎn)主義信仰，是對黨對人民的赤誠之心。在場的幾位同學(xué)無一不被這種潛移默化的教育所感染，這恰恰是紀(jì)念館的用獨(dú)具匠心所在。舊址東邊是另一座大型銅雕《南昌起義》，充分展示了南昌起義的歷史意義：戰(zhàn)士高舉駁殼槍昭示起義打響了武裝反抗國民黨反動(dòng)派的第一槍；手舉馬燈象征起義點(diǎn)燃了武裝革命的星星之火；高揚(yáng)的軍號，表明起義吹響了人民軍隊(duì)誕生和勇敢戰(zhàn)斗的號角。進(jìn)入樓里看到的是一桿朝天的步槍，南昌起義是共產(chǎn)黨武裝奪取政權(quán)打的第一槍，是共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)革命武裝斗爭的開始，這入門的槍象征了當(dāng)時(shí)的共產(chǎn)黨人反抗的決心。從偏門進(jìn)入，依次往里走，呈現(xiàn)的是一幅幅當(dāng)年的圖片，一件件陳列品，起義軍用過的草鞋，機(jī)槍大炮，還有反映革命根據(jù)地和諧的蠟像，它們將歷史一幕一幕還原在眼前。從這些先輩們使用過的武器和生活用品我能深刻的了解到當(dāng)年革命條件的艱苦和形式的緊迫，革命先輩們?yōu)榱嗣褡宓慕夥艑M腔的熱情獻(xiàn)給了偉大的革命事業(yè)，并且用行動(dòng)證明了中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性。館內(nèi)的文物無一不充滿了歷史的痕跡，從這些文件、文物、照片中，我真切感受到當(dāng)時(shí)起義過程的艱難，更能體會(huì)到革命的偉大意義。當(dāng)看到墻上那幅周總理面對起義戰(zhàn)士激情演說的油畫是，從總理堅(jiān)毅的眼神能看到他對于中華民族的抗?fàn)幍膱?jiān)定信念。短暫參觀結(jié)束后再回頭看看那座閣樓，更是感慨萬千。八一起義紀(jì)念館在新的歷史時(shí)期，通過不斷創(chuàng)新，使愛國主義教育和軍史教育的內(nèi)容更加深入人心。通過參觀我知道了正是因?yàn)檫@場具有劃時(shí)代的八一起義，使得中國革命從此找到了邁向勝利的燈塔。八一南昌起義在中國紅色革命的史冊上如井岡山、延安同樣輝煌，正是這關(guān)鍵的第一槍，打開了中國的紅色革命道路。八一南昌起義，也給我們年輕人留下了許多寶貴的精神財(cái)富，成為今天共產(chǎn)黨人永遠(yuǎn)捍衛(wèi)的一面旗幟。作為一名大學(xué)生，通過這次黨組織的學(xué)習(xí)參觀活動(dòng)，它不僅對我學(xué)習(xí)中國近代史綱要這門課程有了較大的幫助，通過認(rèn)真閱讀中國革命的歷史特別是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民艱辛萬苦不懈奮斗的歷史，學(xué)習(xí)理解黨的歷史后，也使我深化了對八一起義這一歷史事件的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到革命武裝斗爭的星星之火可以燎原，認(rèn)識(shí)到南昌義是中國共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝革命。在那里我們大家共同回顧了我們老一輩的革命前輩的不朽事跡，也讓我們更加懂得現(xiàn)在的我們是多么的幸福，也讓我們懂得八一精神的內(nèi)涵并以此來鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)用知識(shí)武裝自己。它更使我進(jìn)一步增強(qiáng)了共產(chǎn)主義信念，深化自己的世界觀，人生觀，價(jià)值觀的改造。不斷增強(qiáng)了對自己的愛國主義和紅色革命傳統(tǒng)思想的教育。看著紀(jì)念館里的一位位英勇無畏的革命先烈雕像，一幅幅展示著紅色革命的油畫，一件件寫滿歷史的展品和文物，感受著起義那時(shí)的崢嶸歲月，我不時(shí)就被革命先烈英勇無畏的革命精神所感動(dòng)，它的熏陶使我知道自己身上也肩負(fù)著使命，珍惜這用革命先烈鮮血換來的來之不易的幸福生活，嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)使命感，刻苦學(xué)習(xí)，努力爭做合格的社會(huì)主義接班人。
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