【正文】 關(guān)系問題，是一個根本的政治問題。人民群眾是我們的衣食父母，我們來自于人民，植根于人民，服務(wù)于人民，不能忘本，不能忘根，時刻警惕脫離群眾的危險。想問題，辦事情，作決策，都要以人民群眾擁護不擁護，贊成不贊成，高興不高興，答應(yīng)不答應(yīng)作為出發(fā)點和落腳點，因此，我作為一名教師，只有在工作上樹立全心全意的為學生服務(wù)的思想，才能搞好本職工作。樹立艱苦奮斗的精神。艱苦奮斗是中華民族自強不息的精神財富，是我們黨的政治優(yōu)勢，是黨的干部應(yīng)有的精神品格。在新的歷史條件下，艱苦奮斗這種傳統(tǒng)美德應(yīng)進一步發(fā)揚光大。我認真學習馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論，樹立無產(chǎn)階級苦樂觀和幸福觀，繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺地抵制歪風邪氣，永葆人民公仆的革命本色。我作為一名教師，一定要鉆研教學，樂于吃苦。免費分享創(chuàng)新一年來，我在黨組織的悉心培養(yǎng)下，在同志們的熱情幫助與指導下，我積極認真地、以高度負責的態(tài)度獨立地完成黨交給的各項工作任務(wù)，在政治上、思想上都有了一定的進步與提高。我做到不怕吃苦，不計較個人得失，自覺為群眾做出榜樣，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。一年來，我積極參加黨組織的各項活動，虛心接受同志們的批評，注意在實踐中改正自己的缺點，并定期向黨組織匯報思想和工作情況，按時交納黨費，不斷增強組織觀念。如果我能夠順利地轉(zhuǎn)為中共正式黨員，對我自己來說，是一件非常高興的事情，這將成為我人生中一個重要的里程碑，是我自己政治生活新的開端。我將以此為繼續(xù)前進的新起點，用黨員標準更加嚴格地要求自己，真正實踐自己的入黨誓詞，使自己無愧于共產(chǎn)黨員這一光榮的稱號。今天，我雖然向黨組織遞交了轉(zhuǎn)正申請書，但我愿意接受黨組織的長期考驗。洪泉中學劉永2009年11月24日教師入黨轉(zhuǎn)正申請書之三時光飛逝，如今我的預(yù)備期已滿一年，根據(jù)黨章第一章第七條規(guī)定，我鄭重向黨組織提出轉(zhuǎn)正申請，申請轉(zhuǎn)為中國共產(chǎn)黨正式黨員。回顧作為中共預(yù)備黨員這一年中，我的個人角色發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變：即由一名在校學生成為了實驗初中的一名英語教師。自二零零九年四月以來，我緊跟黨的腳步，聽從黨的指揮，認真工作，珍惜良好的工作成長環(huán)境，多學習，多反思，有頗多收獲。我努力掌握政治理論知識，積極提高自身政治素質(zhì)。堅持每天讀黨報，從新聞媒體中了解當今的國際政治形勢，社會動態(tài)及黨中央的指導方針等，把實現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠大理想與學習、工作的實際緊密結(jié)合起來。這期間，恰逢我校開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，我響應(yīng)學校號召，積極在教學中實踐科學發(fā)展觀，在工作中貫徹全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的思想方法，備好上好每一堂課，并想方設(shè)法讓每一個學生參與課堂收獲知識。布置個性化作業(yè)，讓學生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，即照顧大多數(shù)又鼓勵學生個性發(fā)展。免費分享創(chuàng)新教育是育人的事業(yè)，具有高尚的師德不僅是一名教師應(yīng)有的素質(zhì)，也是培養(yǎng)出優(yōu)秀品質(zhì)學生的前提。工作之初，剛剛走出大學校園的我對于教師這份職業(yè)理解不深，還不能很快的轉(zhuǎn)變角色，較難融入到學生之中。但在學校領(lǐng)導和老師的幫助指導下，我主動走近學生，發(fā)現(xiàn)每個學生身上的優(yōu)點，用愛心真誠的與學生交流，并認真反思，努力學習，在教師職業(yè)道德方面有所提高。在“融入實驗”為主題的交流活動中，通過聽取第一代實驗人和我校優(yōu)秀年輕教師所做的報告，我了解了我校的發(fā)展軌跡，也真切的感受到我校對新教師的關(guān)心，讓我有了歸屬感。再看到身邊教師每日孜孜不倦、兢兢業(yè)業(yè)的教學育人，我深切的體會和理解到我校的辦學理念——精誠辦學，最求卓越，這讓我由衷產(chǎn)生了一種作為實驗人的自豪感，更堅定了我要加快成長為一名優(yōu)秀實驗青年黨員教師的決心和信心。，我的教學水平有較大提升，這除了我的個人努力之外，更得力于學校為我們新教師所提供的良好的成長環(huán)境。拜師大會讓我有了一位好師傅——張晨老師，她在教學方面給予我非常大的幫助。同組的老師們也時時關(guān)注我的成長，開誠布公的指出我的缺點和不足，并為我提出好的建議。三字一畫培訓讓我提高了個人素質(zhì)，幫助我全面發(fā)展。學校還為新教師開展了各項豐富多彩的活動，讓我時刻感受到了實驗這個大家庭的無微不至的關(guān)懷。雖然我有較多收獲，但是自身還存在諸多不足：，理論水平有待提高。，經(jīng)驗尚淺。，加強教育理論的學習，不斷完善自我，提高教育和綜合素質(zhì)，做一名全面發(fā)展的教師。我一定珍惜良好的工作環(huán)境，珍惜自己的美好青春，積極學習積極反思，不辜負黨組織和實驗初中的關(guān)心培養(yǎng)，虛心向先進黨員學習，克服自己的缺點和不足，爭取早日在各個方面取得更大的進步。作為一名預(yù)備黨員，我渴望按期轉(zhuǎn)為中國共產(chǎn)黨正式黨員，請黨組織考慮我的轉(zhuǎn)正申請。如果黨組織不予批準，則說明我離真正黨員的要求還有距離，我不會灰心或失望，我會更加勤奮工作，努力學習政治、理論文化等知識，以更高的免費分享創(chuàng)新工作標準和工作姿態(tài)去爭取黨組織的批準。資料來源：第五篇：教師入黨轉(zhuǎn)正申請書教師入黨轉(zhuǎn)正申請書范文敬愛的黨組織：2001年11月，經(jīng)黨組織批準，我實現(xiàn)了向往已久的愿望，成為一名光榮的中國共產(chǎn)預(yù)備黨員。一年來，我在黨組織團結(jié)求實、溫暖友愛的大家庭中親身感受到黨組織的關(guān)懷和團結(jié)奮斗的快樂。在這一年中我認真按照黨員的標準嚴格要求自己，在各方面有了較大的進步。按照黨章第七條規(guī)定，我的預(yù)備期已滿一年，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為中共正式黨員。我鄭重向黨組織提出轉(zhuǎn)正申請。為了便于黨組織對我的考察，現(xiàn)將自己一年來的情況向黨組織做個匯報：一、努力掌握政治理論知識，提高自身政治素質(zhì)。在黨的幫助教育下，我深深認識到要以黨員的標準嚴格要求自己，還要繼續(xù)深入的學習馬列主義的理論知識和江澤民同志的“三個代表”的先進思想。為了盡快提高自己的理論水平，我還從廣播、報紙中了解當今的國際政治形勢，社會動態(tài)及黨中央的指導方針等。我深刻認識到鄧小平同志的建設(shè)有中國特色社會主義理論中，經(jīng)濟發(fā)展才是硬道理。深刻領(lǐng)會“三個代表”重要思想的意義。時刻關(guān)注黨的十六大的動態(tài)以及及時學習十六大的精神。二、恪盡職守，認真做好本職工作作為一名中學教師，我教學工作中兢兢業(yè)業(yè)，注重因材施教，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，學習好的教學方法，提高執(zhí)教水平。一學年來，我擔任初三的班主任，我意識到學生的升學率高低直接關(guān)系到學校的聲譽及我個人的名譽，在這一年中，我時刻不放松自己的工作，與學生一起度過一個個中考前的艱苦日子，在這過程中，我嘗到了教學中的苦，同時也得到了一種在艱苦生活中建立的師生情誼。付出總會有回報，經(jīng)過師生的共同努力，我班的一個個學生走進高中之門，其中一個還考取了重點中學，一種自豪感油然而生。在這一年中，我除了認真學習語文教學理論外，也時刻在自學有關(guān)計算機軟、硬件方面的其它知識，以便進一步完善自身的知識結(jié)構(gòu)。在學習的過程中，我注意及時的與其他同事進行交流，相互促進，共同進步。三、政治態(tài)度。從互聯(lián)網(wǎng)、報紙以及各種新聞媒體中，這使我清楚地看到，在當前祖國經(jīng)濟發(fā)展、社會安定的一片大好形勢下，仍有一部分人不斷制造各種事件妄圖破壞這來之不易穩(wěn)定局面。但我堅信中國共產(chǎn)黨對此類事件作出的英明決斷是符合絕大多數(shù)人民的意愿的，無論黨中央采取何種方法，都是為了祖國的統(tǒng)一，為了社會主義事業(yè)，為了全國人民的利益而做出的選擇。我作為一名中共預(yù)備黨員，全力支持和響應(yīng)黨中央的號召，現(xiàn)在我作為一名教師，先要完成自己的本職工作，在黨和國家需要的時候，義無反顧的奉獻自己的一切。四、缺點和不足。一年來，我在黨組織、校領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下取得了一定的成績，但我知道還存在著一些缺點和不足，主要有以下幾點：實踐能力偏低，有時候不能很好的將理論知識應(yīng)用到實踐中去。日常生活中，還要進一步注意自己的言行，要真正做到黨員所要求的標準，起到模范帶頭作用。在思想上，需要更深刻的學習和領(lǐng)會鄧小平理論及“三個代表”的先進思想。更認真的學習黨的十六大會議精神。在今后的學習和工作中，我要更進一步的嚴格要求自己，虛心向先進黨員學習，克服自己的缺點和不足，爭取早日在各個方面取得更大的進步。以上是我一年來的基本情況，如有不妥之處，懇請組織批評指正。作為一名預(yù)備黨員，我渴望按期轉(zhuǎn)為中國共產(chǎn)黨正式黨員，請黨組織考慮我的轉(zhuǎn)正申請，我將虛心接受黨組織對我的審查和考驗。申請人：XXX2002年11月24日