開展全國“土地日”宣傳活動(dòng)工作總結(jié)范文模版-資料下載頁
2025-10-06 10:33本頁面
【正文】 土杯”象棋比賽，決出了前八名，使參賽人員在益智休閑中牢記了“依法合理用地，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”這一主題。（五）利用媒體進(jìn)行積極宣傳：在這次土地日宣傳活動(dòng)中，我局與《今日鎮(zhèn)?！穲?bào)、鎮(zhèn)海電視臺、鎮(zhèn)海電臺、鎮(zhèn)海新聞網(wǎng)等媒體緊密聯(lián)系，通力合作，進(jìn)行了積極宣傳。6月份我局在《今日鎮(zhèn)?！穲?bào)上刊登了《土地利用總體規(guī)劃前期研究歷時(shí)兩年成果報(bào)告通過市級評審》、《圍繞我區(qū)社會主義新農(nóng)村建設(shè)國土分局力求“四到位”》、《國土分局黨務(wù)工作出實(shí)效》等文章，宣傳了我局近段工作成果，并把當(dāng)前國土資源管理形勢作了詳細(xì)介紹，使廣大群眾樹立了資源節(jié)約意識。四、總結(jié)收獲，提高認(rèn)識在這次“土地日”的宣傳活動(dòng)中，我們聯(lián)合其他多家媒體單位，以現(xiàn)代通訊工具為載體，采用創(chuàng)新的方式，開展了豐富多彩的活動(dòng)，讓廣大人民群眾全方位地了解了我國土地資源狀況和我們國土資源管理部門的工作，對一些他們關(guān)心的熱點(diǎn)問題給予了滿意的答復(fù)，起到了很好的宣傳效果，在全區(qū)掀起了一股關(guān)注國土資源的熱潮。宣傳中，群眾全國土地日宣傳工作總結(jié)第五篇：全國“土地日”宣傳活動(dòng)總結(jié)射洪縣金華鎮(zhèn)中心小學(xué)校關(guān)于開展網(wǎng)絡(luò)紀(jì)念??及國土資源知識學(xué)習(xí)競賽的工作總結(jié)為了珍惜土地，切實(shí)保護(hù)耕地，進(jìn)一步加大法律、法規(guī)的宣傳力度，強(qiáng)化人們的惜地、愛地意識，保障國土資源可持續(xù)利用，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展，在今年第22個(gè)6〃25全國?土地日?來臨之際，我校按照縣教育和體育局的安排部署，結(jié)合我校實(shí)際，突出?堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，珍惜每一寸土地?宣傳主題，開展了豐富多采的6〃25?土地日?宣傳活動(dòng)，形成了強(qiáng)大的輿論宣傳氛圍，收到了良好的宣傳效果。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力為搞好這次宣傳活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專門召開了行政會議，認(rèn)真研究了6〃25?土地日?宣傳及組織師生積極參與紀(jì)念日活動(dòng)和國土資源知識學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)的具體工作，成立了6〃25?土地日?宣傳工作小組，何秀才校長任組長，曹仕君副校長為副組長，各部門領(lǐng)導(dǎo)為成員，工作小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)本次活動(dòng)組織協(xié)調(diào)和實(shí)施。二、精心組織、部門配合學(xué)校后勤處、教導(dǎo)處、德育處、少先隊(duì)等部門的領(lǐng)導(dǎo)精心組織、精心策劃、積極配合，制定了工作方案，方案詳盡，落實(shí)了縣教育和體育局行政會議精神，并在教師大會、學(xué)生集會上廣泛學(xué)習(xí)。活動(dòng)得到了各個(gè)部門和全校教職工的支持與配合。三、宣傳內(nèi)容豐富、形式多樣我校第22個(gè)?土地日?宣傳活動(dòng)，突出了?堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，珍惜每寸土地?的宣傳主題，開展了內(nèi)容豐富，形式多樣的宣傳活動(dòng)。一是街頭宣傳。在6月13日開展了街頭宣傳活動(dòng)，設(shè)立了咨詢臺，展示宣傳掛圖，發(fā)放了宣傳資料；二是通過校園紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行校內(nèi)宣傳。三是組織學(xué)生收看宣傳片。讓學(xué)生在節(jié)約用地、切實(shí)保護(hù)耕地的好典型的事跡受到教育獲得認(rèn)知。四、組織全校師生積極參與由遂寧市國土資源局聯(lián)合遂寧日報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)、遂寧新聞網(wǎng)舉辦的?遂寧市‘〃國土資源知識大獎(jiǎng)賽’活動(dòng)?和國土資源知識學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)。全校近1600名師生參與了網(wǎng)絡(luò)知識競賽，活動(dòng)效果好。通過6〃25?土地日?宣傳活動(dòng)，提高了全校對國土資源相關(guān)法律法規(guī)知識的認(rèn)識，強(qiáng)化了資源憂患意識，樹立了科學(xué)的發(fā)展觀和土地利用觀。
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