張麗莉觀后感3篇-資料下載頁
2024-10-15 10:21本頁面
【正文】 、學(xué)生的敘述來看，她是一位心思細(xì)密、善于換位思考的女性。正是因?yàn)樾闹杏袗?，才有了生死瞬間的那一推。近些年來，社會(huì)上對我們教育界的評價(jià)并不盡如人意。體罰學(xué)生致殘或致死的事件層出不窮。近日的溫嶺“虐童”事件更是把本已滾燙的教育推向了高峰。給教育這個(gè)神圣的行業(yè)罩上了一層濃重的陰影，也給予“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)”這一口號極大地嘲諷。中國的教育究竟怎么了？教師的師德良心到底敗壞到何種程度? 正當(dāng)公眾質(zhì)疑的眼光快把教師群體炙烤成灰的時(shí)刻，張麗莉老師用行動(dòng)給出了回答：老師的良心還在，教師的優(yōu)良傳統(tǒng)也永不會(huì)消失。即使遭受少數(shù)蛀蟲啃噬，也仍將生生不息。可是這種回答付出的代價(jià)是多么慘痛??！對于十幾億中國人民來說，這種痛心終將會(huì)隨著時(shí)間流逝逐漸淡去，可是對于麗莉和她的家人來說，這種痛將是接下來的日日夜夜，直到永遠(yuǎn)。與之相比，我們的同情，感動(dòng)，歌頌顯得是那么微不足道。如何讓英雄的付出得到最大的補(bǔ)償？只有學(xué)習(xí)英雄的行為，才是對英雄最大的致敬。在教學(xué)與班務(wù)工作中,她兢兢業(yè)業(yè), 而我要向她學(xué)習(xí)的,是她的那份刻苦；在與家長溝通中,她沒有擺著一副高高在上的面孔,而是真心地與家長們共同關(guān)注孩子的健康成長,而我要學(xué)的,是她的那份負(fù)責(zé)；在對待學(xué)生不理想的表現(xiàn)時(shí),她沒有諷刺、挖苦,而是耐心地進(jìn)行諄諄教導(dǎo),而我要學(xué)的,正是她的那份寬容與氣度；面對殘疾的現(xiàn)實(shí)，痛苦過后，沒有抱怨，沒有消沉，最終選擇坦然接受，而我要學(xué)的，是她的堅(jiān)強(qiáng)。張麗莉,一位平凡的人民教師,值得我學(xué)習(xí)的太多太多了。我要以 “最美教師”為榜樣，以對工作盡心盡職、對社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入教育教學(xué)工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，做一名稱職的好老師。
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