張麗莉演講稿-資料下載頁
2024-10-15 10:20本頁面
【正文】 無形的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和參加各項活動都能認真對待，一絲不茍。她真正地做到了?以身作則，做學生的表率?。干班主任工作以來，她從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。記得2011年，高一學生來報到，很多孩子都來自偏遠的農(nóng)村，剛到洛陽市，既感到驚喜，又感到陌生和不習慣，既有同學之間的磨合，又有知識結(jié)構(gòu)上的斷層等等，然而在她細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。她相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異，耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關(guān)愛。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，她都毫不吝嗇地面向每一個學生，讓他們都有做人的需要和前進的動力。最讓大家感到難忘的就是學生升入高三，有很多學生都有升學的打算，班主任李英英老師幾乎一個人承擔了學生的報名信息采集工作、組織學生到山東參加考試、組織學生到鄭州參加考試、結(jié)合學生個人興趣愛好，給家長和學生介紹大學適合學生學習的專業(yè)、考試結(jié)束后又匆匆忙忙地進行錄取學校個人信息校對和繳費報名注冊工作等等，給大家的印象就是她整天穿梭于教室、辦公室、教導處、政教處、市高招辦、銀行等等，這其中的忙碌、辛苦，只有她一個人默默地承受，然而她卻沒有絲毫的懈怠和怨言，真正地踐行了她?為學生服務(wù)?的承諾。在師生的共同努力下，李英英老師所帶的班級在2013年5月被評為洛陽市先進班集體。三年了，她的心理承受的太多太多，但從來沒聽她說過一個不字，從她那里聽到的全都是夸獎孩子的點滴進步。這樣一個孩子能在生活中有這樣大的進步，真是太不容易和難得了。陶行知先生曾說過：愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育。張麗莉老師用自己的救護行動詮釋了偉大的師愛。她永遠失去了行動的雙腿，但是，她卻給自己插上了精神的翅膀。我們需要仰視，更需要給予力量；李英英老師也同樣在自己平凡的崗位上，用自己的實際行動，踐行者自己的諾言，詮釋著偉大的師愛。
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