【正文】 系。幼兒的活動欲望強烈，但自我保護意識薄弱，所以增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法，是幼兒園的重要任務之一。幼兒園的安全教育內(nèi)容十分廣泛，涉及的內(nèi)容方方面面，如“交通安全”、“飲食安全”、“用藥安全”、“玩具安全”、“用電安全”、“著裝安全”等等。本文重點探討我園在幼兒消防安全教育方面的一些經(jīng)驗和做法，及介紹一些相關的實例，希望能對幼兒消防安全教育有一些啟示和借鑒。為了增強對幼兒消防安全教育的針對性，并了解幼兒對消防安全常識的認知水平，以及面臨火災時的自救行為表現(xiàn)。河北省省直機關第四幼兒園（以下簡稱我園）曾對40名5至6歲的幼兒進行了一次消防自救常識的抽樣調(diào)查。調(diào)查結果顯示，只有總數(shù)30%的幼兒知道打火警電話。這個數(shù)字說明，這些孩子一旦遇到火災其后果是非?？膳碌摹１M管有30%的幼兒知道打“119”火警電話，%的幼兒知道告之家庭地址，且講不清楚，%的幼兒認為，火警電話是“110”，甚至有的認為火警電話是“114”，還有的20%的幼兒選擇自己用水澆；不知所措的竟占30%。在被調(diào)查的 40名幼兒中，平均年齡只有4歲半，這些幼兒選擇的自救手段，還僅限于幼兒的想象中，并沒有真正意識到火的危險性和危害性。其中，選擇自我滅火的8名幼兒也均認為，接點水，即可滅火，也沒有逃生的意念。不難看出，這些孩子對消防自救常識的了解是非常粗淺的，面對火災時將束手無策。這一調(diào)查結果充分說明，社會和教育機構及家長，在幼兒時期即給孩子們傳授消防常識是非常必要的。根據(jù)幼兒的體力、智力特點，幼兒園消防安全教育的主要內(nèi)容，應當以提高幼兒消防安全意識，掌握防火和逃生技巧為目的。由于不同年齡段的孩子，其接受能力和表達能力是不同的，所以，對孩子進行安全教育也應因年齡而異。小班幼兒其動手認知能力較差，可以讓他們認識火災的危害，看見著火趕緊跑開，并且報告大人，撥打火警電話等簡單的消防常識。中大班幼兒，動手能力相對較強，教師可以教他們認識消防器材，讓孩子進行火場逃生等內(nèi)容的學習。同時，還要教育幼兒不要玩火，不要破壞消防設施，不要玩弄滅火器等消防器材。教育幼兒不要隨意撥打火警電話“119”等。具體來講，我園著重讓幼兒學會以下消防安全知識和技能：火柴、打火機不是玩具，一旦發(fā)現(xiàn)，應告訴大人或老師；不要擺弄家里的電器、煤氣、灶具開關等；燃放煙花爆竹要在大人的看護下進行，不得單獨燃放；發(fā)生火災時，要立即通知大人或在場的其他成年人，并迅速離開火場不要去滅火，以免被傷害；知道幼兒園和家庭火災疏散的途徑；在通過煙氣彌漫的火場時，要低姿行進或匍匐爬行，不要深呼吸并用濕毛巾蒙住口鼻；一旦身上著火，要馬上站住，就地躺下打滾不要亂跑；困于火場時，要撥打“119”電話向消防隊求救。家長平時應有意識的讓幼兒做些力所能及的事情，并有意識的讓幼兒獨立的處理一些問題、困難，使之學會對周圍環(huán)境變化的應變能力，學會自己照顧自己生活的基本技能，做到遇事不慌，從容應對。我們以每月進行親子游戲的方式，邀請家長參與到幼兒園的消防安全教育中來，將幼兒園的安全規(guī)則轉換成親子游戲的一部分，使幼兒在與家長的游戲過程中學會自我保護的技能，轉變家長的觀念，增強家長的消防安全意識。兒童不是生活于純封閉、安全無危險的環(huán)境中的，只有讓他們在游戲中親身體驗安全自救的方法和技能，增強安全防護意識，形成防御危險的意識和能力；幼兒安全消防教育，既是人生消防安全教育的起點，也是消防安全保護的重點。如果我們能夠在幼兒教育階段很好地對幼兒實施消防安全教育，肯定能夠使我國千千萬萬個幼兒，在消防安全方面終身受益。為了孩子的明天，為了祖國的未來，為了構筑一個……健康、安全的環(huán)境，我們呼吁社會、家庭、學校及幼兒園，讓我們共同努力，讓消防安全教育從幼兒抓起，來實現(xiàn)“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的目標吧。第五篇：幼兒園防溺水安全教育知識講座防溺水安全教育知識講座主講:張 萍 小朋友們：大家好！今天我們要談的是有關防溺水安全教育知識。首先請每一個小朋友牢記下面這句話：“生命安全高于天，父母給我們的生命只有一次，每個人沒有理由不珍惜生命、注意安全?！毕旅娼o小朋友們介紹一些游泳中的常見的安全常識。一、游泳小常識：必須在家長（監(jiān)護人）的帶領下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長（成年人），在出現(xiàn)險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。參加劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋而溺水！甚至中暑危及生命。被污染的（水質不好）河流、水庫，有急流處，兩條河流的交匯處以及落差大的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。二、游泳過程中應注意的問題：凡是到天然游泳場所（如江河、水塘、水庫）游泳，應該有家長、親人的帶領。特別強調(diào)初學者不要到野外去游泳，有些同學好奇心強，是視家長要求、老師教育于不顧，只要有人邀約，更是天不拍，地不怕。再危險也敢去，自稱是英雄，結果往往枉送性命！成了狗熊。要注意休息，不要長距離游泳，不要遠離伙伴。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。三、游泳中的緊急情況及自救：抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮。水溫過低或游泳時間過長，都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時最重要的是保持鎮(zhèn)靜，不驚慌。一般處理辦法。（1）如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象，應馬上停止游泳，立即上岸休息，并對抽筋部位進行按摩。（2）如果在深水中發(fā)生抽筋，且自己無力處理，而周圍又無同伴時，應向岸邊呼救，千萬不要慌張。再次強調(diào)：不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來人呀！”四、溺水的急救：發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。方法一：可將救生圈、竹竿、木板、繩索等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二：若沒有救護器材，大人可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己，然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。溺水者因為逃生潛意識會掙扎、會死死勒緊救護者，救護者應有充分準備、并避免。如何急救：溺水急救，刻不容緩，現(xiàn)場復蘇最為重要。首先迅速清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等異物,保持呼吸道通暢，將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道?？蓪⒛缢吒共繅|高，胸及頭下垂，腹部放在大腿上以“倒水”。第二，恢復溺水者呼吸是急救成功之關鍵，應立即進行人工呼吸，可采取捏住其鼻子口對口人工呼吸！若伴心跳停止，同時立即進行胸外按摩，以恢復心臟搏動，胸外心臟按摩與人工呼吸比為4：1。即敲擊四次，吹一口氣。嚴重者在急救的同時應速送醫(yī)院救治。特別強調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，盡量不要下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材或當時可以利用的竹竿、木板、繩索等物件進行營救。不要幾個同學手牽手營救，容易造成集體溺水。未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”這也是學校為什么要強調(diào)學生去游泳要由家長帶領。最后要求全體同學做到“四個不”。即：不在無家長帶領下私自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不到無安全保障的水域游泳，不單獨一人在水邊玩耍。小朋友們，今天的安全講座到此結束，祝大家安全平安，學習進步！三河鎮(zhèn)公立幼兒園201503