【正文】 、評價機制，進一步提高大家的工作積極性和主動性 。調(diào)動教職工工作積極性，按照獎勵與懲罰相結合、精神獎勵與物質(zhì)獎勵相結合，以精神獎勵為主的原則，依據(jù)崗位職責要求，對在幼兒園開展的各項活動中表現(xiàn)突出，成績名次靠前等進行獎勵，對工作停滯不前，效果質(zhì)量靠后等進行懲罰，克服出現(xiàn)干多干少一個樣的狀況，真正發(fā)揮制度標桿的作用。四、主要工作及措施（一）、優(yōu)化領導班子，建立一支合格的教職工隊伍認真貫徹德才兼?zhèn)涞脑瓌t，培養(yǎng)和扶持年輕教師為實現(xiàn)園所的長遠規(guī)劃培養(yǎng)后備力量。組織教職工繼續(xù)學習相關幼兒教育的各種法律規(guī)章。教育職工樹立正確的是非觀。保障各項工作緊張有序地開展。加強管理人員自身綜合素質(zhì)的提高.引導各級管理層重視教職員工的思想建設并不斷用新的知識和新的信息充實自己，提高專業(yè)理論水平和管理水平，做一個正直向上的人。工作中要善于合作，服從領導安排，有較強的原則性、責任感和事業(yè)心。加強教育、保育活動的檢查力度。廣泛開展教師間的交流活動。要求管理人員明確其職責，創(chuàng)造性的做好本職工作。加強教師隊伍的建設（1）.為人師表，業(yè)務上不斷求精。做一個幼兒和家長都歡迎的好老師。在教育工作實踐中不斷更新觀念，加強教育目標意識，積極參與教科研活動。大膽探索教育工作新路子，在實踐中逐漸形成自己的工作特色。（2）.認真積極參與教學培訓與檢查活動，通過培訓學習來提高自己的業(yè)務技能，通過評價分析促進教育教學能力的提高。增強教師的保教意識，落實我園保教工作計劃。保育員隊伍的建設（1）.提高保育員素質(zhì)修養(yǎng)。進一步規(guī)范保育員的工作行為，用教育者的標準嚴格要求自己。支持和鼓勵保育員進修學習，提高保育員的文化素質(zhì)。（2）.根據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點，明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護理工作中，提倡保教一體化的教育。協(xié)助班級進行教育環(huán)境的創(chuàng)設。（3）.掌握幼兒常見病的保健護理知識，隨時觀察幼兒的健康狀況，出現(xiàn)問題能及時采取有效措施，避免意外事故的發(fā)生。第三篇：幼兒園秋季園務工作計劃幼兒園秋季園務工作計劃一、指導思想以《幼兒園指導綱要》為依據(jù)，認真貫徹《36歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，按照xx市教育局的工作精神，團結與帶領全園教職員工，立足本園實際和特點，圍繞教委辦中心工作突出重點、安全為先、狠抓規(guī)范、保教合一、內(nèi)涵發(fā)展。以“幼兒發(fā)展為本”的教育理念，積極打造平安和諧校園，扎實開展幼兒園工作，促進幼兒健康快樂地成長。二、工作重點認真貫徹《綱要》精神，以安全第一為主線，規(guī)范各項管理，完善制度，提高保教質(zhì)量，探索辦園特色，增強服務意識，營造平等、合作、奉獻、創(chuàng)新的園風。三、主要工作目標（一）樹立正確理念，增強服務意識（二）完善各項制度，工作落實到位（三）加大研訓力度，促進專業(yè)成長（四）扎實后勤管理，注重規(guī)范操作（五）提高教學質(zhì)量，均衡幼兒發(fā)展（六）做好家長工作，增進家園互動四、具體實施措施（一）強化行風建設，增強職業(yè)道德以樹立良好的教育形象，辦社會、家長滿意的教育為目的，我園全體教職員工將緊緊圍繞鎮(zhèn)教委辦工作目標，以“幼兒發(fā)展為本”教育理念，切實提高教師工作熱情，增強教師服務意識，嚴守師德規(guī)范。，利用教師先進事跡和身邊好的榜樣來感染教師，激發(fā)教師為人師表，做一個領導、家長、孩子滿意的老師。堅持把師德建設放在教師隊伍建設的首位，認真貫徹執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強教師的職業(yè)道德考核，每年在評優(yōu)評先中，把教師職業(yè)道德作為考核的重要依據(jù)。成立沙龍讀書會，全校教師共讀一本書——《師道，為師亦有道》，交流讀書心得，大力推進學習型校園建設，增強教師對職業(yè)的幸福感?！白黾议L滿意的教師”活動，就師德師風、保教工作等方面向家長發(fā)放調(diào)查問卷、征求意見表等。（二）規(guī)范內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量，完善各項制度。成立園務會、工會小組、團支部、教研組等，建立“責任制”，在各項工作上定崗、定人、定責、定考核的機制；擬定相關的制度，敦促相關人員履行職責，把工作落實到位，創(chuàng)設民主的人文氛圍，增強教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心；規(guī)范幼兒園的保育工作要求，落實保教合一理念；規(guī)范幼兒園各室的材料及用具的管理制度等，使幼兒園各項工作有序開展。根據(jù)幼兒園實際情況，修訂原有量化考核評估細則，完善績效考核機制，出臺激勵制度，推出優(yōu)秀教師，以點帶面，真正達到提高教師工作積極性的目的。，激發(fā)教師工作積極性，促進幼兒園健康發(fā)展。，建立各種檢查性工作記錄表，促使每項工作都能及時、高質(zhì)量地完成。（三）加大研訓力度，強化教師隊伍幼兒園教師隊伍的優(yōu)秀與否很大程度決定幼兒園的辦學質(zhì)量好壞。幼兒園自轉制以來，新公辦教師陸續(xù)加盟幼兒園，給幼兒園注入活力的同時，同時也給幼兒園的教育帶來巨大的沖擊。主要表現(xiàn)在整體素質(zhì)不高，理論沒有更新，缺乏實踐的指導，致使其教育教學經(jīng)驗不能得到較大的提高。主要采用以下幾種機制來強化教師隊伍：。，開展青藍工程，采用師徒結對捆綁式的指導模式，以老帶新，互相學習、互相促進。，為不同類型的教師提供相應的培訓學習機會，促進其專業(yè)得到的發(fā)展。，深化教學研究。以研促教、以研促改，通過常規(guī)性的教研活動，關注課堂教學細節(jié)，提高課堂教學質(zhì)量。根據(jù)本園教學實際，結合周四聽課日，開展園本教研，加強教師們的聽課評課能力，促進教師互動參與、主動發(fā)展，優(yōu)化課堂教學，提升教師專業(yè)化水平。（四）扎實后勤管理，注重保教結合，配合園長做好保育后勤管理工作。督促保育員做好餐飲具、毛巾等各項幼兒食具、用品的消毒工作，認真做好幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生工作，保持室內(nèi)外空氣流通、環(huán)境清潔，每月大掃除一次，每月進行一次環(huán)境衛(wèi)生評比。 定期開展保育業(yè)務學習，增強保育參教的意識，提高保育質(zhì)量。，制定詳細的安全工作計劃，定期檢查園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生及安全工作，加大幼兒園安全宣傳力度，加強幼兒的安全意識教育，確保幼兒的身體健康和生命安全。，嚴格遵守外來人園登記制度，把好幼兒園的入門關。（五）夯實常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量“周四教研日”和“每聽必評”制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質(zhì)量。“區(qū)域活動”，各班根據(jù)本班實際因地制宜創(chuàng)設區(qū)域，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，根據(jù)主題的開展，創(chuàng)設互動性的區(qū)域活動，通過觀摩研討提高教師區(qū)域活動的指導能力。營造開放互動的教研氛圍，推動教師教育觀念切實轉變。在教研組的活動中，采用參與式、開放式的學習機制，促使教師主動的學習，互動的學習，創(chuàng)造性的學習，挖掘教師的潛力，提高教師的思考能力，讓老師們成為教研的主人。，切實保證研討的實效性。針對各年段在開展表演游戲活動中遇到的問題進行研討，并繼續(xù)把“創(chuàng)造性”做為重點來進行研討，真正地讓幼兒進行創(chuàng)造性的表演。本學期，每位教師一個月寫兩篇觀察記錄、兩篇教學反思。一學期至少針對一名幼兒進行34次的個案觀察，一學年寫一篇質(zhì)量較好的教學論文。（六）做好家長工作，創(chuàng)家長滿意學校，家長親子活動等讓家長參與到幼兒園教育教學中，成立家委會，利用家委會共同商討或協(xié)助幼兒園教育教學活動的開展，同時對幼兒園管理、保教起著監(jiān)督、促進作用。，增強家園的互動交流。，對家長進行家教宣傳，達到家園教育同步的目的，促進幼兒全面發(fā)展。，根據(jù)家長的需求開設專題家長講座、座談會等，變家長被動參與為主動合作，真正建立起教育合作伙伴關系。月份安排 七、八月份：、衛(wèi)生方面以及班級物品存在問題進行檢查、整改、落實。，開展環(huán)境衛(wèi)生大掃除及班級環(huán)境創(chuàng)設 、編班、收費等工作 九月份：，各班召開家長會，與家長簽定“xx幼兒園xx學家長安全責任書”，分發(fā)告家長書。、各種考核、完整各種制度。，簽訂教師師德承諾書。，行政跟班檢查。，做好幼兒園各類統(tǒng)計報表的上報工作。：《3－6歲兒童學習與發(fā)展指南》。10.“家教園地”創(chuàng)設評比。11．啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。十月份：“國慶節(jié)”、“中秋節(jié)”、“ 重陽節(jié)”等主題活動。參賽對象：中大班幼兒。十一月份：?！嗉壩幕ㄔO。：小班——穿珠子，中班——拍球比賽。十二月份：，匯總調(diào)查情況。：親子才藝秀。：疊被子。：跳繩比賽、區(qū)域創(chuàng)設評比。元月份：第四篇：幼兒園秋季園務工作計劃幼兒園秋季園務工作計劃1一．本學期工作目標：圍繞一個主題：求質(zhì)量，突特色。樹立兩種理念：“以人為本、促進發(fā)展”的辦園理念，“服務于教師、幼兒、家長”的理念。構建三高目標：思想覺悟高、業(yè)務水平高、教育質(zhì)量高。堅持四個到位：敬業(yè)愛崗、嚴謹治學、尊重幼兒、優(yōu)質(zhì)服務。做好五項工作：幼小銜接課題和十五規(guī)劃課題的研究工作做好03歲與幼兒教育的銜接研究工作03歲嬰幼兒早期教育探究與課程建構的實施完善加強課程管理，提高實踐反思(觀察記錄研究)繼續(xù)探索課程評價與幼兒發(fā)展評價方法二．加強內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。1．完善幼兒園的量化考核評估細則在上學期改革的基礎上再細化，將量化評估細則調(diào)整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。此項工作在學期初期完成。加強班級工作的管理力度。本學期各個班級對常規(guī)管理常抓不懈。幼兒園出臺班主任管理職責，對管理規(guī)范的班主任實施獎勵，強化班長的管理意識，提高班長的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務態(tài)度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務。3．努力辦出特色，推動辦園創(chuàng)新。幼兒園將組織家委會和伙委會議，聽取家長的建議，努力改進工作，擴大幼兒園各方面的影響力。幼兒園將按照分類標準進行自查，找出差距，調(diào)整不足，全園圍繞工作重心調(diào)整目標方向，達到分類標準的要求。4．發(fā)揮省示范園的輻射帶動作用。本學期，與新的合作伙伴繼續(xù)開展手拉手活動，爭取帶動一到兩所幼兒園逐步發(fā)展。5．加強安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負責的態(tài)度，幼兒園結合安全月加強安全防范措施，從園舍設備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養(yǎng)。三．抓隊伍建設，促發(fā)展成長。1．加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。結合師德月，幼兒園要求各班教師利用宣傳欄向家長、幼兒服務承諾，使教師的工作受到家長嚴格的監(jiān)督，以良好的師德形象服務于家長、幼兒，以良好的榜樣做出表率，辦出家長滿意的放心園。2．抓隊伍，促發(fā)展。（1）利用互動式培訓模式組織教師開展各類活動，采用“以人為本、促進發(fā)展”的理念進行參與式互動，切實提高培訓質(zhì)量，工作計劃范文《幼兒園園務工作計劃》。（2）扎實開展“三個一”（閱讀一本好書、樹立一種理念、嘗試一種方法）讀書學習活動。（3）營造良好的研究氛圍。班級、班與班、級部之間、全園之間的一種相互合作、交流、反思、進取，形成研究合力。強化培訓，加快發(fā)展。①加強園本培訓，提高業(yè)務素質(zhì)。本學期結合教科研需要，將組織教師加強科研方法培訓，掌握運用科研方法進行課題研究。此外，每月有教研組長組織教師對課程進行分析與調(diào)整，每周有班主任組織班上教師進行討論，每個主題有教師進行及時評估，不斷提高教師駕馭教材的能力。②鼓勵教師積極參加自學和學歷達標，自我加壓、自我完善，使學歷達標，并為骨干教師提供外出學習的機會和發(fā)展空間。四、加強教育教學管理，促進保教質(zhì)量提高。重點工作：繼續(xù)貫徹兩個《綱要》，加強對幼小銜接課題進行調(diào)研，促進小學與幼兒園的研究雙邊活動；調(diào)整園本課程方案，完善課程評價體系；重視環(huán)境資源的創(chuàng)設、開發(fā)與利用；開展03歲早期教育研究活動，注重與幼兒教育的銜接和托幼一體化的早期教育研究，全面提高教師素質(zhì)。課程評價。開展實質(zhì)性評價，引導教師注重過程性評價，做好平日工作記錄與反思，將全體教師共同研究的評價表格用于實踐中不斷得到檢驗，以達到適宜于幼兒的發(fā)展需要。開展園本培訓，調(diào)整教研機制。本學期幼兒園嘗試建立有活力的學習型小組，在實際開展的各種教研活動的同時，各班成立研究小組，每位教師隨時隨地積極參與課題研究，促進教師專業(yè)化的發(fā)展。本學期將進一步完善教研成果制度，創(chuàng)造性的研究教育管理的新機制，以適應課程改革發(fā)展的需要。繼續(xù)實施教研活動目標考核評估，學期末評出優(yōu)秀教研組，并對開展教研活動好的級部和班級小組進行獎勵。在科研方面，進一步做好幼小銜接科研課題的實踐與研究，完善幼小銜接園本課程。（1）開展《幼小銜接課程方案》實施階段性小結的研究，進一步突出辦園特色，體現(xiàn)創(chuàng)造性活動課程，探討園本課程的改革。（2）將與小*合進行課題的研究，如：環(huán)境創(chuàng)設的銜接、任務意識的培養(yǎng)、藝術教育、英語教育的研究等，雙方形成“手拉手班級”，不斷增加交流與互動，扎實的開展研究性工作，使幼小銜接卓有成效。（3）認真做好“十五”規(guī)劃課題《意大利瑞吉歐幼兒教育體系中國化研究暨的理論與實踐研究》，嚴格按照省課題組的要求完成研究任務。4．加強0—3歲嬰幼兒早期教育與幼兒教育銜接的研究，研究創(chuàng)設環(huán)境，繼續(xù)開展快樂親子苑活動，積極配合區(qū)成立早期教育研究小組，研究0—3歲嬰幼兒教育模式及課程方案，探討制訂題例與游戲。五、家園社區(qū)工作。加大宣傳力度，塑造良好形象。積極開展社區(qū)教育實驗，樹立“服務到家”意識，定期為社區(qū)散居家庭提供教育服務上門的幫助，推動學習型家庭的研究與延伸。如：到家中宣傳科學，指導家長怎樣為幼兒布置房間等，擴大幼兒園在社區(qū)中的影響力，提高全園教師“服務幼兒、服務家長、服務社區(qū)”的意識，以爭取家園社區(qū)資源的有效利用。開展形式多樣的家長學?；顒印榱藥椭變杭议L了解幼兒園的教育特點，本學期，將開展形式多樣的家長學校活動。如：請家長參加親子游園，幼兒生日會，召開家長育兒經(jīng)驗交流會，組織家長參加家庭教育知識競賽等，以更好的實現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步。幼兒園在元旦期間，家園共創(chuàng)新年環(huán)境，召開家園同樂會，各班編排文藝節(jié)目準備演出。4．幼兒園在十一月初將舉辦家長半日活動開放，病情家長參與幼兒園課程評價。5．幼兒園各班教師要充分挖掘、利用社區(qū)環(huán)境、文化和教育資源，做到有目的、