回想在記憶深處的聲音-資料下載頁
2024-10-14 18:51本頁面
【正文】 蕩蕩的房間，毫無生氣，我的身邊已沒有您那蹣跚的身影，有的只是放在床頭的那張您的照片，照片中您依舊微笑地看著我。奶奶，今夜您還會入我的夢嗎？還會用那輕柔的聲音與我交談嗎？還會在廚房中忙碌嗎？您能感受到我對您的思念嗎？第五篇：有一種聲音在記憶深處有一種聲音在記憶深處水波蕩漾，卻不是當(dāng)初的泳池，池中的泳客也換了一撥又一撥。但永遠(yuǎn)潛在記憶深處的，是教練那個寒冷徹骨的聲音?！安辉S停下，速度加快，追上他！” 這是個多么不近人情的要求！14歲，正是青春年少的歲月。我們總是迫不及待的憧憬著未來，也愛悵惘兒時的無憂無慮。朋友們時常說起小時候暑假的瘋狂經(jīng)歷，我確沒有只語片言值得交換。因為兒時的夏天，我面對的，永遠(yuǎn)是那個四四方方的標(biāo)準(zhǔn)泳池；縈繞在身邊的，一直是刺鼻的漂白粉的味道；不絕于耳的，也總是池水拍打池壁的聲音。這些便是我童年的大部分記憶了。游泳似乎是我的天賦，也是我一直以來的興趣。那時我來到家附近的游泳館游泳已有一年了，教練是一個穩(wěn)重的年輕人，但他并沒有架子，臉上總是掛著副笑臉，和大家很聊得來。這一年秋天的時候，教練開始帶起了助教。助教比教練更加年輕，喜歡和我們一起玩鬧。他的任務(wù)，主要是帶著我們游泳來提高速度。當(dāng)然，以他如此專業(yè)的速度，我們這些孩子們是從來都跟不上的。這一天，教練決定讓我們游兩組耐力泳，一共1600米,32圈。這對我們來說無疑是一個“噩耗”，卻也不敢不遵命。于是我跟在助教后面，不疾不徐的出發(fā)了。我盤算著一個并不會讓自己吃力的速度，慢慢的游著。不久，助教和我之間的距離就在差了一大截。對此，我早就習(xí)以為常，只是用心記著離指標(biāo)還剩下多少距離。教練這時卻發(fā)話了：“加快速度，追上他。”我還以為自己游得眼花了，因為我看到教練指著的的分明是助教。這怎么可能！我在心里大叫著，卻只用不可思議的眼神望著教練?！奥牭?jīng)]有！不許停下，速度加快，追上他！”教練的目光變得比深水區(qū)的池水還要深邃，聲音就像從泳池到岸上來那樣讓人感到寒冷。我知道自己無法反抗，只能竭盡所能的加大力度，加快頻率。如果當(dāng)時能夠從泳池上方俯瞰，那么收入眼底的一定是一個孩子正發(fā)瘋似得妄圖趕超前方的成年男人。不知道過了多久，我已經(jīng)記不清自己游了多少，只是看著池底一個個的瓷磚向后掠去。到后來，我竟不感覺累了，速度好像也在一點點的加快?！白飞纤?！追上他！”我的腦海已經(jīng)被這句話填滿。身邊一個人影掠過去。我停下轉(zhuǎn)頭一看，助教竟然被我甩在了后面！我真的追上了！一邊是助教驚異的眼神，一邊是教練贊許的目光，都一齊指向了我。這是我第一次完成自認(rèn)為不可能的任務(wù)。“不許停下，追上他！”這句話一直在記憶深處徘徊著。不論在遇到困難就要放棄的一剎那，還是耐力跑最后的沖刺時，它都會回響在耳邊。要追上的，不只是他，還有他們。
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