小學(xué)圖書室開放計(jì)劃-資料下載頁
2025-10-05 15:54本頁面
【正文】 服務(wù)工作。開展豐富多彩的讀者活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生充分利用圖書室資源。做好新書整理工作，并將圖書全部整理完畢。改革圖書借閱方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書積極性。認(rèn)真做好書目，為師生查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。做好各項(xiàng)日常性工作。開放學(xué)生閱覽室，開展讀好書活動(dòng)。四、圖書室開放幾項(xiàng)要求語文教師要與圖書管理員及時(shí)溝通，保證所借圖書及時(shí)歸還。開放對(duì)象。圖書室的開放對(duì)象為全校師生。開放時(shí)間。星期一至星期五中午。第五篇：圖書室及閱覽室開放計(jì)劃圖書室及閱覽室開放計(jì)劃學(xué)校圖書室及閱覽室是利用書刊資料傳播科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和獨(dú)立見解人才的知識(shí)寶庫。要使圖書室及閱覽室發(fā)揮最大效益，就必須進(jìn)行科學(xué)管理，使學(xué)生的各項(xiàng)工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。今年，學(xué)校圖書室及閱覽室將繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師的支持與配合下，積極主動(dòng)地服務(wù)，以充分發(fā)揮圖書室及閱覽室對(duì)實(shí)施全面素質(zhì)教育的推進(jìn)作用。指導(dǎo)思想。圖書管理員應(yīng)樹立“以人為本“的管理理念，確立“主動(dòng)服務(wù)”為宗旨。遵循圖書室及閱覽室的工作規(guī)律，加強(qiáng)圖書室及閱覽室管理理論研究，對(duì)圖書報(bào)刊管理、讀者服務(wù)等進(jìn)行科學(xué)的組織和管理。二、工作重心。對(duì)圖書進(jìn)行科學(xué)管理，提高圖書利用率。開拓創(chuàng)新，讀書活動(dòng)力求有特色，以豐富多彩的活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生們的讀書熱情。抓好藏書建設(shè)。藏書建設(shè)是開展讀者服務(wù)的基礎(chǔ)。我校圖書室及閱覽室將在圖書總數(shù)達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，努力提高藏書質(zhì)量，調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)。三、主要目標(biāo)。積極配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，做好服務(wù)工作。開展豐富多彩的讀者活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生充分利用圖書室及閱覽室資源。做好新書整理工作，并將圖書全部整理完畢。改革圖書借閱方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書積極性，確保本學(xué)期內(nèi)人均借書8冊(cè)以上。認(rèn)真做好書目，為師生查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。做好各項(xiàng)日常性工作。開放學(xué)生閱覽室，開展讀好書活動(dòng)。四、具體安排。九月份：1．整理圖書制作書目，以便盡快方便師生借閱。2．對(duì)新入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行圖書借閱知識(shí)講座，讓其對(duì)學(xué)校圖書室及閱覽室有初步認(rèn)識(shí)。3．圖書室及閱覽室對(duì)師生全天開放，每天中午12：10——13：00為學(xué)生借還圖書時(shí)間。十月份：1．每天中午12：10——13：00為學(xué)生借還圖書時(shí)間。2．師生圖書室及閱覽室全天開放，為方便師生查閱資料，工具書一律不得出借，在閱覽室里借閱，當(dāng)日歸還。3．每周認(rèn)真作好師生進(jìn)閱覽室閱覽的記載。十一月份：1． 圖書室及閱覽室對(duì)師生全天開放，星期一、五中午12：10——13：00為學(xué)生借還圖書時(shí)間。2．圖書室及閱覽室將組織學(xué)生開展主題讀書活動(dòng)和各種征文比賽。3．圖書室及閱覽室將配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)為師生學(xué)生提供所需材料。十二月份：1． 圖書室及閱覽室對(duì)師生全天開放，星期一、五中午12：10——13：00為圖書借還時(shí)間。2．以班級(jí)為單位由班主任或輔導(dǎo)教師組織學(xué)生閱覽教育局捐贈(zèng)新圖書。一月份：1．總結(jié)本學(xué)期工作。2．全校師生歸還所借圖書。3．收回出借的各類圖書雜志。本學(xué)期，我們將以良好的心態(tài)，積極的工作態(tài)度，主動(dòng)服務(wù)的精神做好圖書室及閱覽室工作，努力使圖書室及閱覽室在我校素質(zhì)教育中煥發(fā)出它應(yīng)有的光芒。
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